Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.296
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Prima Edukasia Jurnal Varidika Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Abdimas Dewantara JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) International Journal of Elementary Education JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) FOUNDASIA Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Widyaparwa Bengawan :Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Anak Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia
Octavian Muning Sayekti
Universitas Negeri Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Varidika

 1 
Penerapan Teknik 5R untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Mahasiswa Prodi PGSD FKIP UST Praheto, Biya Ebi; Sayekti, Octavian Muning
Jurnal VARIDIKA Volume 29 No.2, Desember 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.276 KB) | DOI: 10.23917/varidika.v29i2.5625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan teknik 5R pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.Penelitian ini dilakukan di Prodi PGSD FKIP UST Yogyakarta. Subjek penelitian tindakan ini adalah mahasiswa semester 2 yang menempuh mata kuliah KBIL di Prodi PGSD FKIP UST tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, angket, wawancara atau diskusi, kajian dokumen, dan tes. Selanjutnya, untuk pemeriksaan validitas data digunakan triangulasi dan review informasi kunci. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskripsi komparatif untuk membandingkan hasil antar siklus. Hasil dari penelitian ini yaitu menunjukkan mahasiswa yang tidak tuntas pada prasiklus sebanyak 30 mahasiswa atau sebesar 65,22%, siklus I 41,31% atau 19 mahasiswa dan pada siklus II 10,87% atau 5 mahasiswa. Di sisi lain, terjadi peningkatan ketuntasan belajar yaitu pada prasiklus 34,78% atau 16 mahasiswa, meningkat menjadi 58,69% atau 27 mahasiswa pada siklus I dan 89,13% atau 41 mahasiswa pada siklus II. Sedangkan nilai rata-rata pada prasiklus hanya mencapai rata-rata 64,13 dan mengalami peningkatan menjadi 73,67 pada siklus I serta menjadi 83 pada siklus II.
Penerapan Teknik 5R untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Mahasiswa Prodi PGSD FKIP UST Biya Ebi Praheto; Octavian Muning Sayekti
Jurnal VARIDIKA Volume 29 No.2, Desember 2017
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/varidika.v29i2.5625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan teknik 5R pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.Penelitian ini dilakukan di Prodi PGSD FKIP UST Yogyakarta. Subjek penelitian tindakan ini adalah mahasiswa semester 2 yang menempuh mata kuliah KBIL di Prodi PGSD FKIP UST tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, angket, wawancara atau diskusi, kajian dokumen, dan tes. Selanjutnya, untuk pemeriksaan validitas data digunakan triangulasi dan review informasi kunci. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskripsi komparatif untuk membandingkan hasil antar siklus. Hasil dari penelitian ini yaitu menunjukkan mahasiswa yang tidak tuntas pada prasiklus sebanyak 30 mahasiswa atau sebesar 65,22%, siklus I 41,31% atau 19 mahasiswa dan pada siklus II 10,87% atau 5 mahasiswa. Di sisi lain, terjadi peningkatan ketuntasan belajar yaitu pada prasiklus 34,78% atau 16 mahasiswa, meningkat menjadi 58,69% atau 27 mahasiswa pada siklus I dan 89,13% atau 41 mahasiswa pada siklus II. Sedangkan nilai rata-rata pada prasiklus hanya mencapai rata-rata 64,13 dan mengalami peningkatan menjadi 73,67 pada siklus I serta menjadi 83 pada siklus II.
Co-Authors . Haryanto Ali Mustadi Anang Sudigdo Asih Mardati, Asih Bambang Saptono Biya Ebi Praheto Chang, Yi Ying Chiang Yi Ying Desy Rufaidah Desy Rufaidah, Desy Dewi, Eva Musmala Enny Zubaidah Fajar Wahyu Nugroho Firdaus, Fery Muhamad Haeroni, Ranita Hanoatubun, Lenny Hidayat, Panji Imam Khoirudin Irfan Wahyu Prananto Joko Kumoro Kordula Mechthild Schulze Mahadini, Najwa Mita Saputri Nawang Sulistyani Rahayu Condro Murti Rangga Gustiawan Nazara Retno Utaminingsih Sekar Purbarini Kawuryan Septia Sugiarsih Septinda Rima Dewanti Setiana Setiana, Setiana Setiawan Edi Wibowo St. Kartono Sujarwo Sujarwo Supartinah Supartinah Supartinah Udik Budi Wibowo Waode Sitti Fatimah Wisataone, Voettie Wuri Wuryandani Yoppy Wahyu Purnomo Zeni Dwi Adiningsih