Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kajian Linguistik dan Sastra NALAR: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam Anterior Jurnal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pedagogik: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Dikdaya Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi HJSE Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Martyvel: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Siti Arnisyah
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
The Effect of Using Interactive Multimedia-Based Learning Media to Improve Learning Outcomes in MI Al-Khairat Students, Hampalit village, Katingan District: Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa MI Al-Khairat Desa Hampalit Kabupaten Katingan Qamaruddin, Muhammad; Zannah, Fathul; Arnisyah, Siti
Harati : Journal of Science Education Vol. 1 No. 2 (2024): Harati : Journal of Science Education
Publisher : CV Aisha Edutama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The interactions that occur during the learning process at MI AL-Khairat, Empalit Village, Katingan Regency, are influenced by the learning environment, including the effectiveness of the learning media. This research examines Multimedia which is a new technique in the field of multimedia, one of which is computers which combines more than one media in a form of communication which includes text, sound, graphics, animation and video into a computer system. The use of multimedia such as computers in the teaching and learning process at MI AL-KHAIRAT Hampalit village has practical values, including that media can arouse new desires and interests. By using media, children's learning experiences become broader, their perceptions become sharper, and their concepts become more complete, so that new desires and interests in learning always arise. Media can arouse motivation and stimulate students to learn. Posting pictures on bulletin boards, showing films and listening to audio programs can cause certain stimuli towards the desire to learn.
MULTIMODALITAS YANG MENGKONSTRUKSI HUMOR DAN TEKS TERJEMAHAN TAKARIR YANG MENGANDUNG UNSUR BUDAYA SPESIFIK PADA SERIAL KOMEDI Ilham, Ilham; Verawati, Verawati; Arnisyah, Siti; Perdana, Indra
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 7 No 2 (2024): SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/sbs.v7i2.28181

Abstract

This study aims to analyze: (1) the multimodality system in constructing humor in the comedy series Malam Minggu Miko 2 and (2) the translation techniques applied to the subtitles of the series, with a particular focus on Culture-specific items. A qualitative descriptive method was employed to capture and analyze data from Malam Minggu Miko 2. The primary data comprised scenes containing cultural elements in the series' subtitles, while secondary data included additional relevant information supporting the study. The findings reveal that 36 scenes contained Culture-specific items, 14 of which were classified into specific domains such as character names, gimmicks, and food names. This study contributes by demonstrating how multimodal systems provide a comprehensive understanding of humor construction and the translation of Culture-specific items in Audio-Visual Translation (AVT). Furthermore, it offers new insights into the interplay between visual and textual elements in translation studies.
Analisis Diftong Bahasa Dayak Ngaju untuk Dokumentasi Bahasa Daerah Berbasis Teknologi Arnisyah, Siti
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 2 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v10i2.9831

Abstract

Penelitian ini membahas fenometa yang terdapat dalam bahasa dayak Ngaju yakni penggunaan diftong sebagai bagian dari kata dalam bahasa Dayak Ngaju. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis diftong dalam bahasa Dayak Ngaju Kalimantan Tengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif Kualitatif. Teknik pengumpulan data mengguankan observasi dengan metode simak catat yang dilanjutkan dengan simak-libat-cakap, serta rekam. Hasil analisis data menunjukkan bahwa bentuk diftong dalam bahasa dayak ngaju paling dominan adalah diftong ai, au, dan ei. Temuan dalam penelitian ini yakni terdapat diftong yang tidak ada dalam kaidah bahasa Indonesia yaitu diftong ui pada kata “apui”. Temuan lainnya terdapat pada kata “balau”(indo: rambut) “balau” (Indo: lapar”). Meskipun memiliki bentuk susunan huruf yang sama, namun memiliki cara pengucapat/pelafalan yang berbeda.
ANALISIS MUATAN SASTRA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Arnisyah, Siti
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 1 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v8i1.10199

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran sastra di Sekolah Dasar (SD) yang ada di Kalimantan Tengah. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif untuk mengungkapkan cara-cara yang dilakukan oleh guru dalam mengimplementasi pembelajaran sastra di sekolah. Fokus penelitian ini adalah kesesuaian antara kurikulum yang berlaku disekolah dengan penerapan pembelajaran sastra yang dilakukan oleh guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan pembelajaran sastra dilaksanakan sesuai dengan panduan kurikulum yang berlaku di sekolah sesuai dengan latar belakang responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik yang berada pada jenjang kelas 1 belum memiliki kemampuan yang baik dalam mengapresiasi, mengekspresi dan menelaah karya sastra. Hal itu disebabkan karena pada jenjang tersebut peserta didik masih dalam tahap belajar mengenal dan menulis huruf atau merangkai kata. Namun, pada jenjang kelas 3 dna 4 peserta didik sudah mampu untuk mengapresiasi, mengekspresi dan menelaah karya sastra. Keterampilan berbahasa yang baik sangat mendukung implementasi pembelajaran di sekolah dasar. Kata Kunci: Pembelajaran Sastra di SD, Kurikulum.
Motivasi dan Praktik Spiritual Mahasiswa Mualaf: Studi Kasus di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya Marhani, Isnaeni; Hafid, Istiqamah; Arnisyah, Siti
NALAR Vol 6 No 2 (2022): Spirituality and Religious Moderation in Indonesia
Publisher : Faculty of Ushuluddin, Adab, and Da'wah, State Islamic University of Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/njppi.v6i2.4652

Abstract

AbstractSpiritual motivation is related to the fulfillment of spiritual needs such as self-actualization and individual tendencies to a particular religion, while spiritual practice is the embodiment of an individual's spiritual soul based on his spiritual awareness and experience. This study aims to determine the motivation and spiritual practice of students who converted to Islam while in college. The research design used is a qualitative case study approach involving four subjects with data collection techniques used are interview, observation and documentation. The results of the study found that two subjects had spiritual motivation before becoming a student, while the spiritual motivation of the other two subjects appeared when they were in college, which was motivated by the impressed factor by the worship practices of the academic community in college, as well as the understanding of Islam obtained from the Kemuhammadiyahan course. The subjects also experienced various dynamics and consequences after converting to Islam. It is known that three subjects received inconvenience treatment from their family and environment in the form of opposition, threat, insult, exile, not being given living expenses until they were kicked out of the house. While one subject gets a positive thing, namely the relationship with her parents is getting more harmonious. The spiritual practice has been carried out with full awareness by the four subjects. One of the four subjects is still actively following spiritual guidance while the other three subjects are no longer receiving spiritual guidance. They rely on manuals obtained when converting to Islam and seek information from the internet whenever they have in-depth questions about Islamic teachings.Keywors: Spiritual Motivation;
Penerapan Sistem Informasi Desa (SID) melalui Data SDGs Di Desa Tampelas Kecamatan Kamipang Kabupaten Katingan Lisa, Lisa; Permadi, Ade Salahudin; Arnisyah, Siti
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 2 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v10i2.9650

Abstract

Penerapan Sistem Informasi Desa ( SID ) berbasis data Sustainable Development Goals (SDGs) bertujuan untuk mendukung pembangunan berkelanjutan di tingkat desa. Penelitian ini mengeksplorasi implementasi sistem informasi yang mengintegrasikan data SDGs dalam pengelolaan informasi desa, meliputi data sosial, ekonomi, lingkungan, dan infrastruktur. Dengan sistem ini, pemerintah desa dapat memantau dan mengelola data secara lebih efisien, mempercepat pengambilan keputusan, serta mendukung transparansi dalam pelayanan publik. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di desa Tampelas . Hasil menunjukkan bahwa penerapan sistem informasi desa berbasis SDGs mampu meningkatkan efektivitas tata kelola desa, memperkuat partisipasi masyarakat, dan mendorong pencapaian target SDGs pada tingkat lokal. Meski terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber daya manusia dan infrastruktur teknologi, hasil penelitian ini memberikan rekomendasi untuk pengembangan dan penguatan kapasitas dalam penerapan sistem informasi desa yang berkelanjutan. Kesimpulannya, penerapan sistem Informasi desa melalui data SDGs Desa merupakan langkah strategis dalam mempercepat pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan di tingkat lokal. Penelitian ini dilakukan yaitu di Desa Tampelas Kecamatan Kamipang Kabupaten Katingan. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu : observasi, wawancara, dan dokumentasi.Teknik pengambilan subjek penelitian ini menggunakan Purposive sampling. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka dan studi lapangan. Manajemen dilakukan kurang lebih belum sesuai dengan teori yang menjadi tolak ukur untuk dilakukannya penelitian, perencanaan yang disusun sudah belum sesuai dengan tujuan kedepan.
PENINGKATAN KESADARAN MASYARAKAT TENTANG AIR BERSIH UNTUK PENCEGAHAN STUNTING DI DESA TANJUNG TARUNA Faradila, Amelia; Zulfikar Akbar, Reza; Arnisyah, Siti; Imam Santoso, Achmad
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 12 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i12.4521-4527

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Desa Tanjung Taruna, Kota Palangka Raya, yang ditetapkan sebagai lokus stunting berdasarkan data BKKBN Provinsi Kalimantan Tengah (2023) dengan prevalensi mencapai 22,5%. Kondisi masyarakat desa menunjukkan keterbatasan akses air bersih dan sanitasi yang tidak layak, di mana menurut data BPS (2022) hanya 70,03% rumah tangga di Kalimantan Tengah memiliki akses air bersih, sementara di daerah pinggiran seperti Tanjung Taruna angkanya lebih rendah. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya pemanfaatan air bersih untuk mencegah stunting. Metode yang digunakan berupa edukasi partisipatif, diskusi, serta pre-test dan post-test untuk mengukur efektivitas kegiatan. Sebanyak 40 warga hadir, termasuk kepala desa dan ketua RT. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada seluruh indikator pengetahuan. Pemahaman definisi stunting meningkat dari 45% menjadi 85%, pengetahuan faktor penyebab dari 40% menjadi 80%, pentingnya air bersih dari 50% menjadi 90%, cara menjaga kualitas air dari 35% menjadi 82%, dan dampak stunting jangka panjang dari 38% menjadi 78%. Rata-rata peningkatan mencapai 42 poin persentase. Edukasi kesehatan terbukti efektif meningkatkan kesadaran masyarakat dan dapat dijadikan strategi pencegahan stunting berbasis komunitas.
Implementasi Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar: Implementation of Literature Learning in Elementary Schools Siti Arnisyah; Lastaria Lastaria; Husni Dwi Syafutri; Ilham Ilham
Martyvel: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Martyvel : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/martyvel.v1i1.6628

Abstract

This research aims to analyze the application of literature learning in elementary schools in Central Kalimantan. This research method uses qualitative research methods to reveal the ways in which teachers implement literature learning in schools. The focus of this research is the suitability between the curriculum that applies in schools and the application of literature learning carried out by teachers. The results of this research show that overall literature learning is carried out in accordance with the curriculum guidelines applicable in schools according to the respondent's background. The results of this research show that students at grade 1 level do not have good abilities in appreciating, expressing and studying literary works. This is because at this level students are still in the learning stage of recognizing and writing letters or putting together words. However, at grade 3 and 4 students are able to appreciate, express and study literary works. Good language skills really support the implementation of learning in elementary schools.
Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa SD Kelas Rendah di SDN 7 Langkai Palangkaraya: Analysis Of Beginning Difficulties of Reading in Low Grade Elementary Students at SDN 7 Langkai Palangkaraya Siti Arnisyah; Husni Dwi Syafutri; Lastaria Lastaria
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 8 No. 1 (2022): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v8i1.4491

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan dalam membaca permulaan pada peserta didik di SD 7 Langkai, Kota Palangkaraya. Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah banyaknya peserta didik di kelas rendah yang mengalami kesulitan dalam membaca. Tentu saja ini menjadi perhatian dalam dunia Pendidikan. Kemampuan membaca merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Jika kemampuan ini tidak diperoleh secara utuh di kelas rendah, tentu akan berdampak pada pemerolehan ilmu pengetahuan pada jenjang kelas selanjutnya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang berfokus pada studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi.  Pengumpulan data wawancara dan observasi dihimpun dalam bentuk catatan deskripsi yaitu data alami yang diperoleh tanpa melakukan interpretasi terhadap data tersebut. Reduksi data dilakukan dengan melakukan seleksi, membuat catatan singkat, menggolongkan data untuk mempertegas agar dapat ditarik simpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) di kelas 1 ditemukan 15 siswa yang memiliki kesulitan dalam membaca. Dari 15 siswa tersebut, 10 siswa kesulitan dalam menghafa abjad dari A-Z. Sedangkan 5 siswa yang lain adalah siswa yang mengalami kesulitan dalam membedakan huruf yang memiliki bentuk yang hampir sama seperti huruf b dan d, huruf p dan q, huruf I kapital dan huruf l kecil.  (2) Di kelas 2 hampir semua belum bisa membaca, dengan kriteria 10 siswa mengalami kesulitan dalam mengeja huruf yang memiliki lebih dari tiga suku kata, contohnya seperti pada kata ‘pelangi [pe-la-ngi]’. Sedangkan tiga siswa yang lainnya adalah siswa yang memiliki kesulitan dalam mengenal huruf A-Z. (3) 12 orang siswa belum bisa membaca lancar. Ke-12 siswa tersebut memiliki kesulitan dalam mengeja huruf dalam satu kalimat sederhana.
Documenting the Rice Lexicon of the Dayak Ngaju Language: An Ethnolinguistic Study for Preserving Indigenous Knowledge and Cultural Heritage in Central Kalimantan Siti Arnisyah; Holla Franciska; Yuherlita Marneci
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v11i2.13370

Abstract

Background: The rice lexicon of the Dayak Ngaju language represents not only agricultural vocabulary but also indigenous ecological knowledge and cultural heritage that are increasingly vulnerable to language shift and changing agricultural practices. Despite its cultural significance, systematic documentation of rice-related lexical items in the Dayak Ngaju language remains limited. Aim: This study aims to document the rice lexicon of the Upper Katingan variety of the Dayak Ngaju language and to analyze the lexical and cultural meanings embedded in these lexical items through an ethnolinguistic approach. Method: Employing a descriptive qualitative design, the research was conducted in Tumbang Sanamang, Tumbang Jiga, and Tumbang Kanja villages, Katingan Regency, Central Kalimantan. Data were collected from six native speakers, including farmers, community leaders, and a Damang (customary leader), through semi-structured interviews, field observations, and documentation. The documented lexical items were transcribed using the International Phonetic Alphabet (IPA) and analyzed through ethnolinguistic interpretation supported by field evidence. The study documented nine rice-related lexical items: binyi, parei, kajugu, eta, apis, bunyer, bulu, behas, and kenta. Result and Discussions: The findings reveal that these lexical items form an interconnected lexical system representing the traditional rice cultivation cycle, from seed selection and cultivation to harvesting, post-harvest processing, and food preparation. Beyond their lexical meanings, the documented lexicons encode indigenous agricultural knowledge, sustainable resource management practices, ritual traditions, and culinary heritage that continue to shape the cultural identity of the Dayak Ngaju community. The integration of phonetic documentation, lexical analysis, and ethnolinguistic interpretation demonstrates that documenting culturally specific vocabulary contributes not only to regional language preservation but also to safeguarding indigenous knowledge and intangible cultural heritage. The findings provide valuable resources for language documentation, revitalization programs, cultural education, and future digital documentation of the Dayak Ngaju language.
Co-Authors Achmad Imam Santoso Ade Salahudin Permadi Ahmad Alghifari Fajeri Amelia Dwi Astuti Arna Purtina Atiqa Sabardila Barasantika, Nadilla Ernawati Ernawati Ester Ester Faradila, Amelia Fathul Zannah Hafid, Istiqamah Holla Franciska Husni Dwi Syafutri Ilham Ilham Indra Perdana Indriati, Desi Ratna Isnaeni Marhani Lastaria Lastaria, Lastaria Lastaria, Lastaria Lisa Lisa, Lisa Mariani Muhammad Qamaruddin Nurhuda, Reksa Nurul Hikmah Kartini Permadi, Ade S. Rakhdinda Dwi Artha Qairi Ramadhan, Karaya Nuril Maghfirotin Rian Novita Sumino Tazkiyatunnafs Elhawwa Try Sutrisno Verawati Verawati Yuherlita Marneci Yuliyanti Zulfikar Akbar, Reza