Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.707
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa AL KAUNIYAH EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture Journal of English Literacy Education Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat British: Jurnal Bahasa dan Sastra Inggris Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Pendidikan Sang Surya GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Community Empowerment Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ramli Ramli
Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP, Universitas Borneo Tarakan, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
WORKSHOP PENDAMPINGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) DAN PUBLIKASI JURNAL NASIONAL TERINDEKS SINTA BAGI GURU-GURU SMAN 1 TANJUNG PALAS Woro Kusmaryani; Firima Zona Tanjung; Ramli Ramli; Farid Helmi Setyawan; Jhoni Eppendi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 9 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i9.3317-3329

Abstract

Sebagai garda terdepan dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, guru dituntut untuk terus meningkatkan profesionalismenya dalam pedagogi, praktik pembelajaran, dan riset. Adapun peningkatan keterampilan meneliti dan publikasi bagi guru masih menjadi tantangan, terbukti dengan masih sedikit guru yang belum melakukan penelitian seperti penelitian tindakan kelas serta keluhan guru yang merasa kesulitan menyusun penelitian tindakan kelas serta artikel publikasi.  Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan pendampingan dalam penyusunan dan pelaksanaan penelitian dan publikasi ilmiah sehingga berimplikasi pada keterampilan meneliti, peningkatan pedagogi, dan mutu penyelenggaraan aktivitas pembelajaran. Dengan signifikansi keterampilan bagi profesionalisme guru, Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Borneo Tarakan melaksanakan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) berformat workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK), pendampingan, dan penerbitan artikel pada jurnal ilmiah nasional. Para guru diharapkan dapat memanfaatkan kegiatan workshop mentoring ini untuk memahami konsep dan prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK), publikasi di jurnal nasional, dan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) serta publikasi di jurnal terindeks Sinta
Pengembangan Potensi Desa melalui Program Pengabdian Masyarakat Muhammad Ilham; ramli ramli; Iva Ani Wijiati; Dion Totti Rahma Narendra; Nur Mulidya Tasya Andari
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang diangkat dalam Pengabdian ini tidak hanya terbatas pada edukasi mengenai stunting, namun semua kegiatan yang berdampak positif dan bermanfaat bagi masyarakat dalam rangka mendukung pembangunan desa yang inovatif, kreatif, dan sehat. Permasalahan tersebut diperoleh berdasarkan hasil observasi dan wawancara langsung di desa Apung. Selama melaksanakan pengabdian kepada masyarakat di desa Apung. banyak ditemukan temuan baru di desa tersebut. di antaranya, (1) adanya suatu kelompok masyarakat yang belum mengenal huruf dan angka (orang punan). (2) ada beberapa siswa SD yang belum bisa membaca, mirisnya siswa SD yang dikatakan kelas atas masih ada beberapa yang belum lancar membaca. (3) Desa Apung memiliki masyarakat yang beragam suku bangsa dan budaya, tapi tidak adanya objek kebudayaan masyarakat seperti rumah adat, dan kelompok kesenian masyarakat.  Beberapa potensi ditemukan di dalam masyarakat desa Apung, terutama dalam bidang ekonomi. (1) desa Apung didukung dengan sumber air yang melimpah dan tanah yang subur menjadikan potensi besar masyarakat desa Apung membudidayakan sayur-sayuran dan peternakan sebagai tambahan pencaharian. (2) Desa Apung memiliki potensi berkembang dalam bidang UMKM karena berada di pinggiran ibu kota provinsi Kalimantan Utara dan berdampingan dengan beberapa perusahan tambang batu bara, sehingga perlu diadakan pelatihan khusus untuk mengasah keterampilan masyarakat memanfaatkan hasil buah yang ada di sana untuk diolah agar bisa bersaing di pasaran, dan berbagai penyuluhan/sosialisasi peningkatan kesadaran hukum dan sosial masyarakat.  
Pengaruh Penambahan Ekstrak Daun Katuk (Sauropus androgynus) Pada Pakan Terhadap Performa Ikan Bandeng (Chanos chanos) Kartina Kartina; Ramli Ramli; Awaludin Awaludin; Nurasmi Nurasmi
Al-Kauniyah: Jurnal Biologi Vol 17, No 1 (2024): AL-KAUNIYAH JURNAL BIOLOGI
Publisher : Department of Biology, Faculty of Science and Technology, Syarif Hidayatullah State Islami

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/kauniyah.v16i2.1.27374

Abstract

 AbstrakKatuk (Sauropus androgynus) merupakan tumbuhan herbal yang mengandung protein dan asam lemak yang banyak dimanfaatkan untuk meningkatkan pertumbuhan hewan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan dosis ekstrak daun katuk pada pakan yang dapat meningkatkan pertumbuhan dan survival rate benih ikan bandeng. Benih ikan bandeng yang digunakan berukuran 1,8–1,9 cm dan dipelihara pada akuarium bervolume 15 L dengan padat tebar 15 ekor dalam setiap akuarium. Penelitian ini menggunakan rancangan acak lengkap (RAL) dengan 5 perlakuan dan 3 ulangan. Perlakuan berupa penambahan ekstrak daun katuk pada pakan dengan dosis 0 g/kg (kontrol atau P1), 37,5 g/kg (P2), 75 g/kg (P3), 150 g/kg (P4), dan 300 g/kg (P5) pakan. Penambahan ekstrak daun katuk pada pakan berpengaruh nyata terhadap pertumbuhan mutlak dan Survival Growth Rate (SGR) benih ikan bandeng (P<0,05), dan tidak berpengaruh nyata terhadap survival rate (SR) (P>0,05). Penambahan ekstrak daun katuk sebesar 150 g/kg pakan (P4) menunjukan nilai terbaik pada pertumbuhan mutlak dan SGR benih. Nilai SR tertinggi ditunjukan pada penambahan ekstrak sebesar 300 g/kg pakan (P5) yaitu mencapai 80%. Data pengukuran kualitas air dalam nilai yang baik yaitu suhu 24–30 °C; pH 6–8; salinitas 24–30 ppt; dissolved oxygen (DO) 4,27–5,98 mg/L; dan amoniak 0,07–0,11 mg/L.AbstractKatuk (Sauropus androgynus) is a herbal plant that contains protein and fatty acids which are widely used to increase animal growth. This research aims to determine the dose of katuk leaf extract in feed that can increase the growth and survival rate of milkfish fry. The milkfish seeds used were 1.8–1.9 cm in size and were maintained in 15 L volume aquariums with a stocking density of 15 fish in each aquarium. This research is an experimental study using a completely randomized design (CRD) with 5 treatments and 3 replications. The treatment consisted of adding katuk leaf extract to the feed, namely control P1 0 g/kg, P2 37.5 g/kg, P3 75 g/kg, P4 150 g/kg, and P5 300 g/kg feed. The results of statistical analysis showed that the addition of katuk leaf extract to feed had a significant effect on the absolute growth and Survival Growth Rate (SGR) of milkfish seeds, while the survival rate (SR) showed values that were not significantly different. The addition of katuk leaf extract at 150 g/kg feed (P4) showed the best value for absolute growth and SGR of seeds. The highest SR value was shown when the extract was added at 300 g/kg feed (P5), reaching 80%. The water quality measurement data is in good value, namely a temperature of 24–30 °C; pH 6–8; salinity 24–30 ppt; dissolved oxygen (DO) 4.27–5.98 mg/L; and ammonia 0.07–0.11 mg/L.
TALKING STICK: A STRATEGY FOR STUDENTS’ SPEAKING PERFORMANCE Ramli Ramli; Fitriawati Fitriawati; Nurul Wardian
Jurnal Pendidikan Sang Surya Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Sang Surya
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jpss.v10i1.162

Abstract

This study aims to determine the mastery of students' speaking skills by using the talking stick strategy. This study used a quantitative approach with a pre-experimental research design. The researcher selected one class as the research sample and used cluster random sampling to select the research sample. Data analysis used a t-test to compare whether there are similarities and differences after normality and homogeneity tests. The results of this study showed that using the talking stick strategy affects students' speaking ability. Data analysis found that the hypothesis test has a value of 0.00 <0.05, indicating that Ha is accepted while H0 is rejected. The talking stick strategy can affect students' speaking ability. This study interprets that talking sticks can be one of the alternative strategies to create an exciting teaching and learning process in improving students' speaking ability.
Youtube as A Learning Platform in EFL Speaking Class and Anxiety Reduction Ramli Ramli; Vivit Rosmayanti; Winarno Winarno; Fitriawati Fitriawati
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8377

Abstract

This study investigated the effect of YouTube on increasing students' speaking skills and determining whether using YouTube in an English classroom affects students' anxiety. This study was conducted quantitatively. The population involved 2 classes, experimental and control, in the English Education department at Universitas Borneo Tarakan, containing 70 students. The experimental class was treated with YouTube, and the control class was taught traditionally. Data were collected through a spoken test for all samples and a questionnaire to observe the students’ anxiety after using Youtube. Then, a t-test was selected to analyze the test data and a Likert scale for the questionnaire. The study discovered that the average increase in the experimental group's speaking ability score was 2.86 ± 0.54, higher than in the control group's speaking ability score of 1.03 ± 0.74. The anxiety of the 36 respondents in the experimental group, at most 33 respondents (91.7%)—had a medium level of anxiety, and the other three respondents (8.3%) had a low level of anxiety. It implied that technology such as Youtube contributed to improving students’ speaking, assisting teachers to create learning activities, and reducing anxiety.
UPAYA UNIVERSITAS MEMBANGUN DAERAH PEDALAMAN PERBATASAN MELALUI PROGRAM KKN Ramli Ramli; Debby Carista Feradilla; Farida Farida; Fariddah Handayani; Hironimus Hironimus; Masnia Masnia; Rahel Rahel; Sitti Dahlia; Suriani Suriani; Tamsina Tamsina; Wandi Saputra; Wiwin Riska Febriani
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2023): martabe : jurnal pengabdian kepada masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i2.486-493

Abstract

Desa Halanga adalah salah satu desa di Kabupaten Malinau yang perlu mendapatkan peningkatan fasilitas, pelayanan, dan informasi secara progresif agar dapat berkembang secara optimal. Sebagai bentuk kepedulian universitas dalam membangun desa, melalui program Kuliah Kerja Nyata Desa, mahasiswa hadir memberikan program yang sesuai dengan permasalahan dan kebutuhan masyarakat desa Halanga. Pendidikan; menumbuhkan kesadaran belajar dan upaya mengubah kualitas hidup. Sosial Ekonomi; membangun usaha masyarakat untuk meningkatkan perekonomian warga dalam memenuhi hidup serta menumbuhkan keamanan dan keharmonisan masyarakat. Kesehatan; menhadirkan tenaga medis untuk sosialisasi dan memberikan layanan kesehatan warga dan lingkungan serta upaya pencegahan stunting (kesehatan ibu dan masalah gizi buruk). Sebagai upaya berkelanjutan diperlukan komitmen pemerintah, perangkat desa, dan warga untuk melakukan pembenahan agar desa yang terletak jauh di dalam hutan Kalimantan Utara menikmati pemenuhan hidup yang lebih tercukupi, sehat, dan perpendidikan.
WORKSHOP PENDAMPINGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) DAN PUBLIKASI JURNAL NASIONAL TERINDEKS SINTA BAGI GURU-GURU SMAN 1 TANJUNG PALAS Woro Kusmaryani; Firima Zona Tanjung; Ramli Ramli; Farid Helmi Setyawan; Jhoni Eppendi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 9 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i9.3317-3329

Abstract

Sebagai garda terdepan dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, guru dituntut untuk terus meningkatkan profesionalismenya dalam pedagogi, praktik pembelajaran, dan riset. Adapun peningkatan keterampilan meneliti dan publikasi bagi guru masih menjadi tantangan, terbukti dengan masih sedikit guru yang belum melakukan penelitian seperti penelitian tindakan kelas serta keluhan guru yang merasa kesulitan menyusun penelitian tindakan kelas serta artikel publikasi.  Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan pendampingan dalam penyusunan dan pelaksanaan penelitian dan publikasi ilmiah sehingga berimplikasi pada keterampilan meneliti, peningkatan pedagogi, dan mutu penyelenggaraan aktivitas pembelajaran. Dengan signifikansi keterampilan bagi profesionalisme guru, Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Borneo Tarakan melaksanakan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) berformat workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK), pendampingan, dan penerbitan artikel pada jurnal ilmiah nasional. Para guru diharapkan dapat memanfaatkan kegiatan workshop mentoring ini untuk memahami konsep dan prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK), publikasi di jurnal nasional, dan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) serta publikasi di jurnal terindeks Sinta
PENDAMPINGAN PRESENTASI AKADEMIK BAGI GURU BAHASA INGGRIS DI KABUPATEN MALINAU Ramli Ramli; Woro Kusmaryani; Firima Zona Tanjung; Uli Agustina Gultom; Nofvia De Vega; Suyadi Suyadi
Journal of Community Empowerment Vol 5, No 2 (2026): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jce.v5i2.39803

Abstract

ABSTRAKKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kemampuan presentasi akademik guru Bahasa Inggris di Kabupaten Malinau melalui pendampingan berbasis praktik, umpan balik sejawat, dan refleksi profesional. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan guru dalam menyampaikan gagasan pedagogis, pengalaman pembelajaran, praktik baik, dan refleksi profesional secara sistematis, jelas, dan percaya diri. Peserta kegiatan terdiri atas 10 guru Bahasa Inggris dari jenjang sekolah dan konteks mengajar yang berbeda, baik dari wilayah perkotaan maupun wilayah pelosok dan pedalaman Kabupaten Malinau. Kegiatan dilaksanakan pada 1 Mei 2026 pukul 14.00-17.00 WITA melalui tahapan koordinasi, pemberian materi academic speaking, berbagi pengalaman, praktik presentasi akademik, umpan balik teman sejawat dan fasilitator, refleksi pengalaman, serta penyusunan rencana tindak lanjut. Sebelum praktik, peserta memperoleh materi tentang communication competence as personal branding, perbedaan good speaking dan fluent speaking, struktur presentasi akademik, public speaking skills, visual aids, academic phrases, strategi tanya jawab, dan hal-hal yang perlu dihindari dalam presentasi. Evaluasi dilakukan melalui pengalaman langsung peserta dan survei Google Form. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan ini memberikan ruang belajar yang bermakna bagi guru untuk memahami struktur presentasi akademik, meningkatkan kepercayaan diri berbicara dalam bahasa Inggris, memperbaiki teknik penyampaian, dan membangun kesadaran reflektif terhadap profesionalisme guru. Kegiatan ini juga memperkuat peran guru Bahasa Inggris sebagai praktisi reflektif yang mampu membagikan pengetahuan dan praktik baik pembelajaran dalam komunitas akademik dan profesional.Kata kunci: Presentasi Akademik; Academic Speaking; Guru Bahasa Inggris; Pendampingan; Profesionalisme Guru; Malinau. ABSTRACTThis community service program aimed to strengthen the academic presentation competence of English teachers in Malinau through practice-based mentoring, peer feedback, and professional reflection. The program was grounded in the need for English teachers to communicate pedagogical ideas, classroom experiences, best practices, and professional reflections in a systematic, clear, and confident manner. The participants were ten English teachers from different school levels and teaching contexts, including urban, remote, and inland areas of Malinau. The activity was conducted on May 1st, 2026, from 14.00 to 17.00 WITA through coordination, delivery of academic speaking materials, experience sharing, individual academic presentation practice, peer and facilitator feedback, reflective sharing, and future action planning. Before the practice session, participants received materials on communication competence as personal branding, the distinction between good speaking and fluent speaking, academic presentation structure, public speaking skills, visual aids, academic phrases, question-and-answer strategies, and common mistakes to avoid in presentations. Evaluation was conducted through direct participant reflection and a Google Form survey. The results indicate that the mentoring program provided a meaningful learning space for teachers to understand academic presentation structure, improve confidence in English speaking, refine presentation delivery, and develop reflective awareness of teacher professionalism. The program also strengthened the role of English teachers as reflective practitioners who can share classroom-based knowledge and best practices in academic and professional communities.Keywords: Academic Presentation; Academic Speaking; English Teachers; Mentoring; Teacher Professionalism; Malinau.
Co-Authors Amiruddin, Aswar Arifin, Arifin Awaludin, Awaludin Bayu Kurniawan Debby Carista Feradilla Dion Totti Rahma Narendra Faisal Adi Putra Fansury, Andi Hamzah Farid Helmi Setyawan, Farid Helmi Farida Farida Fariddah Handayani Firima Zona Tanjung Fitriawati Fitriawati Fitriawati Fitriawati Hironimus Hironimus Irianto Aras Iva Ani Wijiati Jero Budi Darmayasa Jhoni Eppendi Kartina Kartina Masnia Masnia Muhammad Ilham Nur Mulidya Tasya Andari Nurasmi Nurasmi Nurul Wardian Pangkuh Ajisoko Rafiqa Rafiqa Rahel Rahel Ridwan Ridwan Romlah Ulfaika Shandy Purwo Sitti Dahlia Suriani Suriani Suyadi Suyadi Tamsina Tamsina Uli Agustina Gultom, Uli Agustina Vega, Nofvia De Vivit Rosmayanti Wandi Saputra Winarno Winarno Winarno Winarno Wiwin Riska Febriani Woro Kusmaryani