Claim Missing Document
Check
Articles

Tindak Tutur Ekspresif dalam Twitter Naomy Ayuna Olenti; Charlina Charlina; Hermandra Hermandra
JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Vol 1, No 2 (2019): JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.601 KB) | DOI: 10.31258/jtuah.1.2.p.148-155

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan tujuan menganalisis bentuk dan fungsi tindak tutur ekspresif dalam twitter. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumplan data dalam penelitian ini adalah teknik simak dan catat. Teknik analisis data yang dapat dilakukan pada penelitian ini adalah mengumpulkan data berupa tuturan dalam twitter yang termasuk ke dalam tindak tutur ekspresif, membaca dengan teliti setiap tindak tutur ekspresif dalam twitter, Menandai setiap kata yang mengandung makna tindak tutur ekspresif dalam twitter, Menganalisis bentuk dan fungsi tuturan ekspresif dalam twitter. Berdasarkan uraian tersebut, dapat dismpulkan bahwa dalam penelitian ini ditemukan bentuk tindak tutur ekspresif dan fungsi tindak tutur ekspresif dalam twitter. Bentuk tindak tutur ekpresif ditemukan 48 data. Bentuk tuturan ekspresif mengucapkan terima kasih terdapat 16 data, memberi selamat terdapat 26 data, berbelasungkawa terdapat 6 data jumlah bentuk tindak tutur ekspresif disini adalah terdapat 48 data. Tuturan yang mengandung fungsi tindak tutur ekspresif berterima kasih terdapat 20 data, rasa senang terdapat 1 data, bersyukur terdapat 1 data, memberi ucapan selamat terdapat 20 data, berbelasungkawa terdapat 4 data, rasa sedih terdapat 5 data. Jumlah fungsi tindak tutur ekspresif di sini adalah 52 data.
Gaya Bahasa Klimaks dan Antiklimaks dalam Novel Bulang Cahaya Karya Rida K Liamsi Elia Nilas Agustin; Charlina Charlina; Hermandra Hermandra
JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Vol 2, No 2 (2020): JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jtuah.2.2.p.96-106

Abstract

Tindak Tutur Ilokusi dalam Iklan di Stasiun SCTV Serlyn Farwati; Charlina Charlina; Nursal Hakim
JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Vol 3, No 1 (2021): JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jtuah.3.1.p.24-34

Abstract

Kesalahan Berbahasa pada Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Babussalam Pekanbaru Khairun Nisa; Mangatur Sinaga; Charlina Charlina
JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Vol 1, No 2 (2019): JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.222 KB) | DOI: 10.31258/jtuah.1.2.p.114-122

Abstract

Bahasa merupakan nikmat yang tidak ternilai harganya. Bahasa diciptakan oleh Allah Subhanahuwa Ta’ala untuk memudahkan manusia saling mengenal. Bahasa berdasarkan bentuk penggunaannya terbagi menjadi dua jenis yaitu (1) ragam bahasa lisan dan (2) ragam bahasa tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tataran-tataran kesalahan berbahasa di bidang taksonomi linguistik yang terdapat pada teks eksposisi karangan siswa kelas VIII SMP Babussalam, Pekanbaru. Penelitian ini dilaksanakan di Pekanbaru dengan memanfaatkan sumber-sumber buku yang dimiliki dengan kajian pustaka. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Ditemukan 260 kesalahan taksonomi linguistik dari 94 karangan siswa di antaranya sebanyak 39 kesalahan tataran fonologi, 115 kesalahan morfologi, 19 kesalahan frasa, 2 kesalahan klausa, 79 kesalahan sintaksis, dan 7 kesalahan semantik. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kesalahan berbahasa taksonomi linguistic yang paling umum terjadi adalah kesalahan pada tataran morfologi dan yang paling sedikit terdapat pada tataran semantik.
Kesantunan Berbahasa Antar Siswa di SMA Negeri 5 Pekanbaru Nurzakiah Nurzakiah; Charlina Charlina; Nursal Hakim
JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Vol 2, No 2 (2020): JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jtuah.2.2.p.138-144

Abstract

Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses dalam Pembelajaran Menyimak Paragraf Siswa Kelas X SMA 6 Mandau Fitia Nugrah Wati; Charlina Charlina; Mangatur Sinaga
JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Vol 3, No 2 (2021): JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jtuah.3.2.p.83-89

Abstract

Eksplorasi Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Menulis Deskriptif Berbasis Kearifan Lokal melalui Strategi Fishbone Charlina; Elvrin Septyanti; Tria Putri Mustika
Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 4 No 1 (2021)
Publisher : Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (929.205 KB) | DOI: 10.30872/diglosia.v4i1.105

Abstract

This study explores the need for teaching materials to write descriptive texts based on local wisdom through the Fishbone strategy. The method used is ex post facto with Miles & Huberman analysis techniques and data collection techniques through questionnaires. The results of the material analysis, the average value was 3.57 with 71% with three indicators (1) analysis of learning strategy needs on the material averaged 3.52 to 70%, (2) analysis of the need for completeness of teaching materials 3.59 with 71%, and (3) analysis of the need for language rules on the material the average value is 3.69 with 73%. Then for the teaching material analysis, the average value is 3.40 with 68% with four indicators (1) analysis of the needs of learning strategies in teaching material with an average value of 3.10 with 62%, (2) analysis of the need for availability of teaching material with an average value of 3.41 with 68%, (3) analysis of the need for language principles in teaching material the average value is 3.55 with 71%, and (4) analysis of needs for evaluation of teaching material is 3.53 to 70%. It is categorized as useful but needs to be redeveloped through a fishbone strategy for maximum results to achieve an excellent category in teaching material innovation.
PENYULUHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN BAGI GURU SE-KECAMATAN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR Elvrin Septyanti; Hasnah Faizah; Mangatur Sinaga; Charlina Charlina; Hermandra Hermandra; Dian Nuzulia
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 1, No 2 (2018): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v1i2.2265

Abstract

Abstrak Pengabdian kepada masyarakat bertujuan untuk memberikan penyuluhan kepada guru se-kecamatan Bangkinang Kabupaten Kampar Provinsi Riau terkait program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Kegiatan ini diberikan kepada guru baik guru pada jenjang SD, SMP sederajat, SMA sederajat, dan SLB. Pengembangan Keprofesian berkelanjutan yang diberikan kepada guru pada program pengabdian ini terdiri dari 3 kegiatan, diantaranya kegiatan pengembangan diri, kegiatan publikasi ilmiah, dan karya inovatif yang perlu guru lakukan. Melalui kegiatan kepada masyarakat yang diberikan, para guru diharapkan memahami program pemerintah terkait kegiatan PKB dan dapat mengimplementasikan dalam ruang lingkup kerja. Hal ini juga dapat menunjang angka kredit guru untuk kenaikan pangkat bagi guru se-Kecamatan Bangkinang.  Kata kunci: Penyuluhan, Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, Guru se-kecamatan Bangkinang Abstract Community service aims to educate teachers in the Bangkinang sub-district, Kampar District, Riau Province regarding the Continuing Professional Development (PKB) program. This activity is given to teachers both teachers at elementary, junior high school level, high school equivalent, and SLB. Continuous professional development given to teachers in this service program consists of 3 activities, including self-development activities, scientific publication activities, and innovative work that teachers need to do. Through the activities given to the community, teachers are expected to understand government programs related to PKB activities and can implement them within the scope of work. This can also support the teacher's credit score for promotion for teachers throughout Bangkinang District. Keywords: Counseling, Sustainable Professional Development Program, Teachers in Bangkinang sub-district
ANALISIS KEBUTUHAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERHADAP MODUL ELEKTRONIK MENULIS TEKS IKLAN BERBASIS FLIP BOOK Charlina Charlina; Elvrin Septyanti; Tria Putri Mustika; Fitriyanti Fitriyanti
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8651

Abstract

Penelitian ini merupakan tahapan dalam pengembangan modul elektronik menulis teks iklan berbasis flip book untuk sekolah menengah pertama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis kebutuhan siswa dalam menulis teks iklan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner. Penelitian ini menggunakan skala likert untuk mengukur sikap, pendapat, dan atau persepsi siswa terhadap modul elektronik yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan kuesioner yang dibuat dalam bentuk checklist dengan rentang penilaian 1 sampai 5. Kuesioner yang disusun ditujukan kepada siswa di empat SMP/MTs sederajat di kabupaten Bengkalis. Teknik pengambilan sampel ini berdasarkan kuota sampling yang ditentukan oleh peneliti. Teknik analisis data dilakukan dengan mengubah nilai kategori menjadi skor penilaian dan menganalisis skor tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 66.5% siswa kesulitan dalam memahami materi teks iklan dan 80.1% siswa menginginkan materi menulis teks iklan disampaikan dengan  media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan inovatif, dan 87.1% siswa menginginkan media pembelajaran menulis teks iklan yang memudahkannya belajar secara mandiri. Hal ini menunjukkan perlunya penyusunan modul elektronik untuk menulis teks iklan berbasis flip book.
THE EFFECTIVENESS OF TEACHING MATERIALS FOR WRITING DESCRIPTIVE TEXTS THROUGH FISHBONE DIAGRAM Sandika Lumban Batu; Charlina Charlina; Hasnah Faizah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i2.8266

Abstract

This study aimed to determine the effectiveness level of teaching module in writing descriptive texts for a junior high school level. This research utilized research and development (R and D) method proposed by Sugiyono. This study was conducted in ten steps including: (1) Potentials and problems, (2) Data collection, (3) Product design, (4) design validation, (5) design revision, (6) product trial, (7) product revision, (8) use trial, (9) product revision, and (10) mass production. The subjects in this study were 34 students at grade VIII SMP Negeri 6 Dumai. The data were gathered by conducting an interview and distributing questionnaires. Sources of data were the results of interviews, questionnaires, and literature studies. Then, data in this study were analyzed by using a Likert scale. Based on the results of this study, it could be concluded that Dumai Kotaku teaching module was effective to be used as teaching material for junior high school students. It was seen from the results of the validation assessment by lecturers and teachers, as well as the assessment by students. Moreover, the results of limited trials for students revealed that the final score was in very good category. Lastly, the student assessments and the results of limited trials to students showed a correlated result.
Co-Authors Abdul Razak Alma Nur Atika Almira Azalia Natasya Putri Andiana Perizga Andita Puspita Mawaddah Anggie Andika Putri Ani Sapitri Annisa Febriani Annisa Nur Aulia Annisa Rahmi Aprianza Aprianza Atiqoh Rosari Amri Auzar Auzar Auzar Auzar Cici Oktaviani Cico Hesekiel Simanungkalit Daeng Ayub Desi Puspita Sari Devi Sri Rahmawati Dian Nuzulia Dicky Riofani Dina Savira Dudung Burhanuddin Dudung Burhanudin Dudung Burhanudin Eddy Noviana Ela Nova Rindiani Elia Nilas Agustin Elmustian Elmustian Elmustian Erlisnawati Erlisnawati Ernita Wahyuni Eva Mulyani Fitia Nugrah Wati Fitriyanti Fitriyanti Ghina Ans Afsya Gustimal Witri Hadi Rumadi Hadriana Hadriana Hasnah Faizah AR Hasnil Azrina Helmi Suryani Hermandra Ifebri Ifebri Irma Faramida Jesi Alim Juliana Simanjuntak Kartika Sarah Difa Khairun Nisa Kusuma, Yanti Yandri M Imam Arifandy Mangatur Sinaga Mangatur Sinaga Margiani Margiani Mella Rahmadani Miftahul Jannah Mohammad Zascka Ziansyah Mona Marneliza Muhammad Arief Fadilah Muhammad Naufal Ali Akbar Nasution Mustafa, M. Nur Mustika Ramadhani Nabila Nabila Nabilla Aulia Az Zahra Nadila Feranti Naila Fauza Naomy Ayuna Olenti Nasya Putri Veradini Neni Hermita Netti Yuliana Situmorang Nofriandi Ramadhan Non Safriafdi Nopita Sari Nurmalia Sarah Nurmiyanti Nurmiyanti Nursal Hakim Nurzakiah Nurzakiah Otang Kurniaman Rahma Widiastuti Rahmi Ulfi Renti Muhmida Yeli Ria Novianti Rifa Aulia Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Roni Irawan Rosi Arisandi Ruth Grasela Gultom Ryan Alfariza Salsabila Filjania Ijjati Sandika Lumban Batu Septyanti, Elvrin Serlyn Farwati Shinta Shinta Silvia Permatasari Silvia Zaimarni Silvya Sischa Yulia Putri Sipon Indriani Sri Widowati Sukma Anita Suroyo Syahnari Septiana T Zamri Titi Yustia Siregar Titin Lestari Solehat Tria Putri Mustika Vina Ariyani Warmida Indri Warozukni Warozukni Wibela Cahaya Wilda Indra Sari Windy Rahma Neldia Wulan Vitasari Yulia Sestri Yuza Hauda Mauladani Zetra Hainul Putra Zetra Hainul Putra Zulhafizh Zulhafizh