Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.652
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JCER (Journal of Chemistry Education Research) Pelita Eksakta PAKAR Pendidikan Edukimia Sciening : Science Learning Journal Entalpi Pendidikan Kimia BIOCHEPHY: Journal of Science Education Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Eduscience Development Journal (EDJ) Entalpi Pendidikan Kimia Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development
Fauzana Gazali
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN PERMAINAN MONOPOLI KIMIA PADA MATERI STUKTUR ATOM KELAS X MIPA SMA Aidhilla Fitri; Fauzana Gazali
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 4 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (August
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (716.955 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan monopoli sebagai media pembelajaran pada materi stuktur atom kelas X MIPA SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and development). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah 4D(four D models) yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: (1) define (pendefinisian), (2) design (perancangan), (3) develop (pengembangan) dan (4) disseminate (penyebaran). Penilitian ini hanya menguji sampai tahap develop (pengembangan) yang terbatas pada uji validitas dan praktikalitas. Uji validitas dilakukan oleh 4 orang, yaitu 2 dosen kimia UNP dan 2 guru kimia SMAN 12 Padang. Sedangkan uji praktikalitas dilakukan oleh 2 orang guru kimia dan 29 orang siswa. Data hasil uji validitas dan praktikalitas dianalisis menggunakan momen kappa cohen. Berdasarkan hasil penelitian, didapat bahwa rata-rata momen kappa uji validitas adalah 0.846 dengan kategori sangat tinggi, sedangkan untuk uji praktikalitas yang dilakukan guru dan siswa mendapat hasil 0.929 dan 0.756 dengan kategori kepraktisan sangat tinggi dan tinggi. Dengan demikian, disimpulkan bahwa media permainan monopoli kimia pada materi stuktur atom kelas X MIPA SMA yang dibuat sudah valid dan praktis
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN MONOPOLI PADA MATERI TERMOKIMIA DI KELAS XI SMAN 12 PADANG Lina Fauziah; Fauzana Gazali
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 4 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (August
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.272 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan permainan monopoli kimia pada materi termokimia yang kemudian ditentukan tingkat validitas dan praktikalitasnya berdasarkan fungsi media. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan model 4-D (fourD-models) yaitu (1) define (pendefinisian), (2) design (perancangan), (3) develop (pengembangan) dan (4) disseminate (penyebaran). Penelitian ini dibatasi pada tahap develop (pengembangan). Pengembangan permainan monopoli kimia ini divalidasi oleh 4 orang validator. Uji praktikalitas diberikan pada 30 orang peserta didik dan 2 orang guru kimia sebagai pengguna media di lapangan. Instrumen dari penelitian ini berupa angket yang terdiri dari angket validitas dan angket praktikalitas. Selanjutnya data dianalisis menggunakan teknik momen kappa. Dari analisis data, diperoleh bahwa permainan monopoli kimia sebagai media pembelajaran pada materi termokimia memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi dengan momen kappa sebesar 0,815 dan tingkat praktikalitas yang sangat tinggi dengan momen kappa dari penilaian guru dan peserta didik berturut-turut sebesar 0,951 dan 0,905. Data ini menunjukkan bahwa permainan monopoli kimia dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada materi termokimia.
EFEKTIVITAS MODUL SISTEM KOLOID BERORIENTASI CHEMO-ENTREPRENEURSHIP (CEP) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 12 PADANG Abel Maaruf Rosyadi; Fauzana Gazali
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 4 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (August
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (622.442 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas modul sistem koloid berorientasi Chemo-entrepreneurship terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 12 Padang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan MIPA 4 sebagai kelas kontrol yang menggunakan teknik purposive sampling. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian non-equivalent control group design. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji N-Gain dan uji kesamaan dua rata-rata (uji-t). Objek penelitian adalah hasil belajar siswa pada materi koloid. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar yaitu tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest) berupa 20 pertanyaan objektif sesuai dengan tujuan pembelajaran. Perbedaan rata-rata antara nilai pretest dan posttest kelas eksperimen (57,5) dan kelas kontrol (49,38). Analisis data menunjukkan bahwa subjek terdistribusi normal dan homogen sehingga dapat dilakukan uji-t, diperoleh nilai sig(2-tailed) 0,001<0,05 yang membuktikan bahwa hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol secara signifikan mempunyai perbedaan. Ini juga didukung oleh nilai eksperimen n-gain kelas 0,75 dalam kategori tinggi. Berdasarkan analisis data menunjukkan modul sistem koloid berorientasi chemo-entrepreneurship terbukti efektif terhadap hasil belajar dengan kategori tinggi.
PENGARUH PENERAPAN MODEL REACT TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA/MA Nur Intan Feronika; Fauzana Gazali
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 3 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (May 202
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (361.04 KB)

Abstract

Pendidikan kimia merupakan bagian dari pendidikan sains. Kimia merupakan salah satu cabang ilmu sains dengan suatu penemuan untuk menemukan konsep yang dapat diterapkan dengan menstimulus kemampuan berpikir kritis siswa. Model pembelajaran yang tepat digunakan pada pembelajaran ini adalah model pembelajaran REACT yang berpedoman pada pendekatan kontekstual. Tujuan dari review ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran REACT pada materi kimia terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa SMA/MA. Sumber review ini adalah jurnal mengenai penerapan model pembelajaran REACT. Hasil dari review ini adalah penerapan dari model pembelajaran REACT pada materi kimia dapat meningkatkan hasil belajar dengan diperoleh nilai thitung sebesar 3,10 sementara untuk nilai ttabel pada taraf signifikan 5% diperoleh sebesar 1,68 dan kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai diperoleh thitung lebih dari ttabel yaitu 2,01 > 1,69 berada pada daerah penolakan.
Pengaruh Modul Asam Basa Berbasis REACT Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 3 Bukittinggi Indah Tika Marliani; Fauzana Gazali
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 4 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Agustus
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.148 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggungkapkan pengaruh penggunaan modul asam basa berbasis REACT dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi asam basa kelas XI MIPA SMAN 3 Bukittinggi. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian Random Control-Grup Posttest Only Design. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA SMAN 3 Bukittinggi. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Sampel yang didapatkan yaitu Kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan Kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar yaitu tes akhir (posttest) peserta didik berupa 20 soal objektif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini terbukti dengan rata-rata nilai akhir (posttest) kelas eksperimen dan kontrol masing-masing sebesar 80.42 dan 73.61. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa sampel terdistribusi normal dan homogen sehingga dapat dilakukan uji-t, diperoleh nilai thitung 3.269 dan ttabel 2.00 sehingga H0 ditolak. Data tersebut membuktikan bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan hasil belajar kelas konrtol.
Pemanfaatan Kulit Buah Kakao Sebagai Sumber Antioksidan Alami Febri Yuliani; Fauzana Gazali
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 4 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Agustus
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.858 KB)

Abstract

Indonesia merupakan negara penghasil kakao terbesar ketiga di dunia dengan total produksi sebesar 593.832 ton. Dengan luasnya areal perkebunan kakao ini, buah kakao yang dihasilkan juga cukup melimpah. Diambil dari buah kakao adalah bijinya, sedangkan buahnya hanya menjadi limbah. Jika hal ini dibiarkan akan menimbulkan masalah lingkungan, bau yang menyengat, dan penyebaran penyakit pada tanaman kakao. Kulit buah kakao memiliki proporsi terbesar dari total massa buah kakao segar, yaitu sekitar 67%. Buah kakao kaya akan protein, serat dan komponen bioaktif. Komponen bioaktif tersebut termasuk senyawa polifenol yang dapat bermanfaat sebagai antioksidan. Antioksidan sendiri merupakan molekul yang dapat mencegah proses oksidasi yang disebabkan oleh radikal bebas. Radikal bebas ini merupakan molekul yang mampu merusak struktur sel, sehingga jika tidak ada warna akan segera menimbulkan berbagai penyakit degeneratif seperti kanker, jantung, penuaan dini dan berbagai penyakit lainnya. Kulit buah kakao memiliki potensi besar dan dapat digunakan sebagai sumber antioksidan alami yang terbarukan.
Studi Literatur Model Pembelajaran POGIL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Kimia Vini Wahyuni Putri; Fauzana Gazali
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 3 No. 2 (2021): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (435.571 KB) | DOI: 10.38035/rrj.v3i2.363

Abstract

Chemistry learning has abstract concepts and mathematical concepts that give rise to misconceptions in students. This study aims to obtain an overview of the application of the POGIL model in improving student learning outcomes. This type of research is library research with descriptive analysis. The data used is secondary data, namely scientific journals in the form of articles. The data collection method in this study is the documentation method with data analysis techniques by Miles and Huberman, namely data reduction (reduction), data presentation (display), and conclusions (conclusion drawing). The results of the study show that learning using the POGIL model in chemistry learning can improve student learning outcomes.
Deskripsi Modul Hukum-Hukum Dasar Berbasis Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Tica Alfionita; Fauzana Gazali
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 3 No. 2 (2021): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (537.029 KB) | DOI: 10.38035/rrj.v3i2.369

Abstract

Dalam memahami berbagai materi, pendekatan saintifik dapat memberikan pemahaman kepada peserta didik. Dalam mempelajari materi hukum-hukum dasar kimia memerlukan pemahaman konsep oleh peserta didik agar dapat memecahkan masalah dalam menentukan reaksi-reaksi kimia dan perhitungan kimia. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memperoleh gambaran mengenai penggunaan modul berbasis pendekatan saintifik pada materi hukum-hukum dasar kimia dan pengaruhnya terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian adalah penelitian kepustakaan. Data yang digunakan yaitu data sekunder. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dengan teknik analisis data yaitu analisis isi. Berdasarkan analisis literatur yang dipelajari, dapat disimpulkan bahwa modul hukum-hukum dasar kimia berbasis pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Kimia Fauzana Gazali; I Wayan Dasna
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 3 (2023): June
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i3.4290

Abstract

Keterampilan berpikir kritis/ Critical Thinking (CT) adalah salah satu kompetensi yang harus dikuasai siswa dalam  pembelajaran abad 21. Berbagai upaya dilakukan pendidik untuk meningkatan keterampilan berpikir kritis siswa selama proses pembelajaran. Hal ini terlihat dari pesatnya perkembangan penelitian terkait topik ini dalam dua dekade terakhir. Untuk menemukan trend dan isu penelitian yang berkaitan dengan upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran kimia, perlu dilakukan suatu tinjauan sistematis melalui studi literature. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana trend riset terkait upaya meningkatkan CT siswa dalam pembelajaran kimia. Metode penelitian ini adalah systematic review artikel yang dipublikasikan pada jurnal-jurnal bereputasi terindeks scopus Q1-Q4 dalam 10 tahun terakhir (2011-2021). Penelusuran artikel dilakukan dengan memanfaatkan google engine seperti ERIC, Springer dan Google Scholar dengan menggunakan kata kunci “critical thinking skill, chemistry learning, dan learning model” dan diperoleh 28 artikel yang sesuai dengan topik yang dipelajari. Setelah menganalisis artikel tersebut, penulis mengelompokkan artikel kedalam 4 tema yaitu model pembelajaran, strategi pembelajaran dan Media pembelajaran yang banyak digunakan dalam meningkatkan CT siswa, serta bagaimana penilaian CT yang telah dilakukan peneliti terdahulu. Selanjutnya dilakukan pemetaan riset menggunakan aplikasi Zotero, Publish or Perish 7 dan VosViewer.  Hal ini penting dilakukan karena CT ini akan tetap menjadi topik penelitian yang sering dibahas untuk beberapa tahun mendatang.
Case Based Learning (CBL) dalam Pembelajaran IPA: Suatu Kajian Literatur 2014-2023 Medila, Gita; afrahamiryano, afrahamiryano; Wati, Darmanella Dian Eka; Gazali, Fauzana
Eduscience Development Journal Vol. 6 No. 2 (2024): Eduscience Development Journal (EDJ)
Publisher : Pendidikan Biologi FKIP UMMY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/edj.v6i2.695

Abstract

This literature study research aims to determine the use of CBL in Science Education. The method used in writing this journal is a literature review beginning with determining the topic, namely Case Based Learning in Science Education, then determining keywords to search for the journal, the keywords used include: Case Based Learning, Case Method in Science Education, Journal search is limited year from 2014-2023. Journal consists of national and international journals, in English and Indonesian. The result obtained by the CBL learning model can improve student learning achievements. Achievements that have increased include critical thinking skills, analytical thinking, problem-solving, and cognitive abilities. The development of learning media in the form of CBL-Based modules, Vidio, e-Book, Flipbook, and books also has good practical value and validity.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abel Maaruf Rosyadi Achie Keylla Afrahamiryano Afrahamiryano Aidhilla Fitri Aini, Faizah Qurrata Aini, Faizah Qurrata Andromeda AYU WULANDARI Damayanti, Elok Darmanella Dian Eka Wati Daswarman Daswarman Desy Kurniawati Desy Kurniawati Dwi Finna Syolendra Elsa Yuniarti Fadia, Dwi Rahma Faizah Qurrata Aini Faizah Qurrata Aini Fajriah Azra Fauziah, Lina Fitri Amelia Fitri Yuliani Fitri, Aidhilla Fitri, Bali Yana Fitriza, Zonalia Fitriza, Zonalia Ghery Priscylio Guspatni Guspatni I Wayan Dasna Indah Tika Marliani Intan Selvi Miranda Lina Fauziah Maifil Dwi Andrean Mawardi Mawardi Medila, Gita Melati Wahyuni Miftahul Khair Minda Azhar Miranda, Intan Selvi Mulia, Melindra Munifa Mahdiah Nalia Rahyusri Ningsih Ningsih, Nalia Rahyusri Nofri Yuhelman Nur Aini Nur Intan Feronika Priscylio, Ghery Putri, Raisya Pratama Rifka Andani Rosyadi, Abel Maaruf Safitri, Nadila Salsabila, Diva Stiadi, Della Rosalyna Suprawati, Vina Suryelita Tica Alfionita Trisna Kumala Sari Trizulva, Winda Ulfa Autafia Umar Kalmar Nizar Umar Kalmar Nizar Umar Kalmar Nizar Vini Wahyuni Putri Viona Maharani Winda Trizulva Yerimadesi Yerimadesi Yerimadesi Yerimadesi Yerimadesi Yuni Purnama Sari Yuranda, Fitri Yusmaita, Eka Zonalia Fitriza