Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Literasiologi Journal of Research and Educational Research Evaluation Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Jurnal Nirta: Studi Inovasi Nanggroe: Journal of Scholarly Service International Journal of Post-Axial: Futuristic Teaching and Learning J-CEKI
Tri Hariyati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : J-CEKI

 1 
Pengaruh Manajeman Kelas Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Meilisa Sajdah; Ridho Hidayah; Tri Hariyati
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.9601

Abstract

Penelitian ini pada dasarnya bertujuan untuk untuk menemukan, mendeskripsikan, dan menganalisis tentang pengaruh antara variabel manajeman Manajeman Kelasi (X), dengan variabel motivasi belajar siswa (Y). yang mana permasalahannya utama yakni kurangnya motivasi belajar siswa di era 5.0. Sebagai Upaya mengetahui bagaimana manajeman kelas terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 10 Kotabumi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan banyak populasi 60 responden. Data di kumpulkan dengan instrumen angket tertutup yang berbentuk pilihan ganda yang mana variabel VIII berjumlah 4 pertanyaan, dan variabel Y 2 pertanyaan dengan menggunakan skala likert. Jadi, angket variabel model pembelajaran gawaiberjumlah 4 pertanyaan, dan angket motivasi belajar siswa berjumlah 2 pertanyaan sehingga jumlah semua angket ada 6 pertanyaan. Dalam penelitian ini dijelaskan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara manajeman pengelolan kelas terhadap motivasi belajar siswa setelah di lakukan analisis asosiatif, sesuai dengan hasil peneitian Menurut pentingnya manajemen kelas i dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa. Data penelitian yang terkumpul di analisis menggunakan teknik analisis deskriptif dengan rata-rata nilai variabel manajeman pengelolaan kelas kategori sedang sebanyak 27 siswa atau 45 %, dn motivasi belajar siswa asebanyak 35 siswa atau 58,3%. Kemudian dilanjutkan dengan uji normalitas Chi Kuadrat pada penggunaan manajeman pengelolaan kelas chi khuadrat yaitu 248, 0673913 dan untuk mencari tingkat pengaruh dimasukkan dalam rumus koefesien kontogensi diperoleh 0,897 atau “Sangat Kuat”. Hal tersebut menunjukkan bahwa ada pengaruh yang sangat kuat antara penggunaan Manajeman Kelas terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Kotabumi.
Co-Authors Afifatun, Siti Ali, M. Makhrus Bambang Eka Purnama Dewi, Isra Dhea Putri Sakilla Dwistia, Halen Gilani, Syed Iftikhar Ali Hidayah, Wahyudi Husnul Khotimah M. Khumaedi Maftukhah, Nurul Meilisa Sajdah Miftahurrohmah Miftahurrohmah, Miftahurrohmah Nasution, Rabiah Putri, Riska Aisyah Ratna Rahayu, Sri Ridho Hidayah Rusli, Ahmad Saidah, Nur Santika, Felia Sukadi . Zulpan, Zulpan