Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Keguruan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika EQIEN - JURNAL EKONOMI DAN BISNIS Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Yeni Heryani
dosen
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Social Sciences Transportation Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN SOFTWARE DESMOS TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF-DETERMINATION Astuti, Windi; Heryani, Yeni; Herawati, Linda
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 14, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v14i2.10615

Abstract

Permasalahan pembelajaran matematika khususnya materi fungsi kuadrat seringkali dihadapi peserta didik dengan kurangnya motivasi dan kemampuan penalaran yang memadai, sehingga diperlukan inovasi dalam model pembelajaran yang mampu mendorong peningkatan capaian belajar dan aspek motivasi peserta didik. Sehingga, tercipatalah urgensi untuk membuktikan efektivitas penggunaan software Desmos dalam mendukung pembelajaran matematika yang lebih menarik dan bermakna. Penelitian bertujuan guna mengetahui pengaruh model PBL berbantuan software Desmos terhadap kemampuan penalaran matematis dan Self-Determination. Metode dan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi eksperimental dengan post-tes only control design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Data yang diambil ialah tes berjumlah 10 soal guna mengukur 4 indikator kemampuan penalaran matematis dan angket Self-Determination berisi 15 pernyataan yang mengukur 3 aspek dengan menggunakan skala Likert 1 hingga 5. Variabel penelitian ini diantaranya variabel independen dan dependen. Variabel independen yaitu pembelajaran dengan model PBL berbantuan software Desmos. Variabel dependen terdiri dari 2 variabel yaitu kemampuan penalaran matematis dan Self-Determination. Sebelum menyimpulkan hasil, dilakukan uji validitas dan reliabilitas terhadap instrumen, serta uji normalitas serta homogenitas data. Uji statistik yang dipergunakan meliputi uji-t guna melihat pengaruh setiap variabel. Hasil yang diperoleh ialah terdapat pengaruh model PBL berbantuan software Desmos terhadap kemampuan penalaran matematis dan Self-Determination.
Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan Genially terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Peserta Didik Shofary, Tami Ayu Khotimah; Apiati, Vepi; Heryani, Yeni
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 3 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 3 Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i3.4137

Abstract

Kemampuan berpikir reflektif matematis ialah satu dari aspek kognitif penting yang krusial dimiliki oleh peserta didik. Tetapi pada aslinya, kemampuan ini masih dalah kategori rendah di kalangan peserta didik. Upaya untuk meningkatkan kemampuan ini mampu dilakukan melalui pengimplementasian model Problem Based Learning. Studi ini dilaksanakan dengan maksud untuk mengidentifikasi pengaruh implementasi model Problem Based Learning pada kemampuan berpikir reflektif matematis peserta didik. Metode yang diterapkan ialah kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian yang dilaksanakan yaitu nonequivalent posttest-only control group. Data dikumpulkan dari hasil tes kemampuan berpikir reflektif matematis. Analisis data meliputi pengujian asumsi yaitu uji normalitas dan uji homogenitas selanjutnya dilaksanakan uji independent sample t-test yang mendapatkan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,039. Hal tersebut memperlihatkan bahwa H_0 ditolak dan H_a diterima. Singkatnya, penelitian ini membuktikan adanya perbedaan yang signifikan diantara kelas eksperimen dan kelas kontrol, sehingga dapat diambil simpulan bahwa Problem Based Learning yang dibantu dengan Genially berpengaruh pada kemampuan berpikir reflektif matematis peserta didik.
Analisis Kemampuan Berpikir Komputasional Matematis dalam Menyelesaikan Soal HOTS ditinjau dari Dominasi Otak Rahmah, Nadya Anjani; Nurjamil, Dedi; Heryani, Yeni
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7, No 5 (2025): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v7i5.24195

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir komputasional matematis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) materi Teorema Pythagoras ditinjau dari dominasi otak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang dilaksanakan di SMP Negeri 3 Tasikmalaya dengan subjek 4 siswa kelas VIII G yang terdiri dari 2 siswa dominasi otak kiri dan 2 siswa dominasi otak kanan. Teknik pengumpulan data meliputi tes dominasi otak berdasarkan penelitian Tendero (2000), tes kemampuan berpikir komputasional matematis berupa soal uraian HOTS level C4 dan C5, serta wawancara tidak terstruktur. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan indikator dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan dominasi otak kiri cenderung menggunakan pendekatan sistematis, analitis, dan terstruktur dengan fokus pada ketepatan detail dan penalaran logis, sedangkan siswa dengan dominasi otak kanan menunjukkan pendekatan holistik, visual, dan intuitif dengan kemampuan memahami gambaran besar masalah dan memanfaatkan representasi visual. Meskipun kedua kelompok mampu mencapai hasil yang sama, perbedaan gaya kognitif ini menunjukkan bahwa dominasi otak berpengaruh signifikan terhadap cara siswa memproses dan menyajikan solusi dalam pemecahan masalah matematis kompleks.
Etnomatematik dalam Bercocok Tanam Padi dan Kerajinan Anyaman Masyarakat Kampung Naga Apiati, Vepi; Heryani, Yeni; Muslim, Siska Ryane
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2019): Januari
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v8i1.539

Abstract

Kampung naga merupakan kampung adat yang masih lestari, masyarakatnya memegang teguh tradisi nenek moyang mereka. Masyarakatnya menolak intervensi dari pihak luar jika hal itu mencampuri dan merusak kelestarian kampung tersebut. Disinilah peneliti mulai berpikir untuk mempelajari lebih dalam tentang kehidupan masyarakat Kampung Naga di Tasikmalaya. Mata pencaharian pokok masyarakat kampung naga adalah petani. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan etnografi, yaitu pendekatan empiris dan teoretis yang bertujuan mendapatkan deskripsi dan analisis mendalam tentang kebudayaan berdasarkan penelitian lapangan yang intensif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menetapkan informan, melakukan wawancara, membuat catatan etnografis, melakukan analisis. Teknik analisis data diantaranya reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Simpulan dalam penelitian ini Etnomatematik dalam bercocok tanam padi pada masyarakat kampung naga diantaranya penghitungan ganjil genap untuk menentukan benih padi yang akan ditanam. Biasanya di semester satu mereka menanam padi dengan jenis pare alit dan di semester kedua mereka menanam padi dengan jenis pare ageung. Etnomatematik dalam kerajinan anyaman masyarakat kampung naga adalah adanya penggunaan prinsif teselasi pada pola anyamannya.
Validasi Kriteria Pemilihan Karyawan Terbaik menggunakan Multi Criteria Decision Making (MCDM) (Studi Kasus Pada PT AIND) Sulistyanto, Tri Hadi; Mistina, Rahayu Septyaning; Muslimin, Cecep Jaenal; Heryani, Yeni
Eqien - Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol 13 No 01 (2024): Eqien Journal Of Economics and Business
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam DR KH EZ Mutaqien

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34308/eqien.v13i01.1716

Abstract

This research aims to examine and provide validation for the best employee selection process conducted by PT AIND. The selection of the best employees that has been done so far is based on the weight of the criteria determined where the weight of each criterion is not yet known as the basis for its determination, thus creating a risk of selecting unsuitable candidates. The AHP (Analytical Hierarchy Process) method is based on a hierarchical structure, making it more focused on each criterion and transparent in determining the weight of each criterion. PT AIND can use this method in the process of selecting the best employees more transparently and rationally. The results of this study obtained the weight of each criterion which is used to determine the best employees in the company based on pairwise comparisons of each criterion more rationally and reliably. Other criteria (sub-criteria) can be added to the best employee selection process, and each criterion's weight can be reassigned using the AHP method with pairwise comparisons of the currently used criteria.
COMPUTATIONAL THINKING DALAM MEMECAHKAN SOAL HOTS BERDASARKAN SELF-CONFIDENCE Rahmasary, Dhea Fania; Rustina, Ratna; Heryani, Yeni
ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2024): ELIPS, September 2024
Publisher : Universitas Pancasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47650/elips.v5i2.1287

Abstract

Keterampilan berpikir tingkat tinggi di Indonesia masih tergolong rendah, hal ini mengacu pada hasil PISA tahun 2021 Indonesia menduduki peringkat ke-69 dari 81 negara yang berpartisipasi dengan skor kemampuan matematika sebesar 366. Upaya untuk mengembangkan berpikir tingkat tinggi (HOTS) salah satunya dengan menerapkan komputasi berpikir pada peserta didik dan dengan memperhatikan faktor internal dalam diri peserta didik salah satunya rasa percaya diri . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana pemikiran komputasi peserta didik dalam memecahkan soal HOTS pada materi barisan dan deret aritmatika pada peserta didik yang mempunyai kepercayaan diri tinggi, sedang, dan rendah. Metode pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan wawancara. Pengambilan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian subjek dengan kategori kepercayaan diri tinggi dapat memecahkan soal HOTS dengan tepat dan memenuhi indikator seluruh pemikiran komputasi yaitu berpikir algoritma, dekomposisi, pengenalan pola, serta abstraksi dan generalisasi. Subjek dengan kategori percaya diri sedang dapat memecahkan soal HOTS meskipun masih terdapat kesalahan dan memenuhi tiga indikator berpikir komputasional yaitu dekomposisi, pengenalan pola, serta abstraksi dan generalisasi. Subjek dengan kategori kepercayaan diri rendah tidak dapat memahami soal HOTS dan hanya memenuhi satu indikator computingal thought yaitu pengenalan pola. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Komputasi, HOTS, Kepercayaan Diri.
Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka melalui Model PjBL pada Guru MGMP SMA se-Kota Tasikmalaya Apiati, Vepi; Heryani, Yeni; Hermanto, Redi; Muzdalipah, Ipah
Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Catimore: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LSM Catimore dan Sahabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56921/cpkm.v3i1.158

Abstract

Activities for implementing the Community Service Program Featured Study Program Scheme (PbM-PUPS) by the Mathematics Education Department towards the High School Mathematics MGMP which is implemented in the form of "Workshop: Development of Independent Curriculum Based Learning Tools Through the PJBL Model for High School Mathematics MGMP Teachers throughout the City of Tasikmalaya", provide benefits and convenience for teachers in compiling teaching materials, Student Worksheets, and evaluation tools that will be used in learning, provide opportunities for mathematics teachers to gather, discuss, and share their experiences and knowledge in teaching mathematics and discuss changes or development of the independent curriculum, and discussing how to implement this curriculum well and effectively in mathematics learning in the classroom.
Co-Authors Apiati, Vepi Eliyanah Eliyanah, Eliyanah emelda, emelda Erna Budiarti Hafid, Pera Yulia Khairunisa, Dini Kurniawan, Dian Linda Herawati, Linda Madawistam, Sri Tirto Mardiyanti, Entri Mistina, Rahayu Septyaning Muslimin, Cecep Jaenal Muzdalipah, Ipah Ni’mah, Khomsatun Nofrianto, Robby Nupus, Yuhyin Nurjamil, Dedi Rahmah, Nadya Anjani Rahmasary, Dhea Fania Ramadani, Rika Ratna Rustina Redi Hermanto Shofary, Tami Ayu Khotimah Siska Ryane Muslim Sri Nuraeni, Sri Sulistyanto, Tri Hadi Tirto Madawistama, Sri Widiyanti, Resti Windi Astuti Yunitasari, Septiyani Endang