p-Index From 2021 - 2026
5.995
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering IAES International Journal of Artificial Intelligence (IJ-AI) IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) Economic Journal of Emerging Markets Jurnal Ilmiah Poli Rekayasa Proceedings of KNASTIK Bulletin of Electrical Engineering and Informatics CommIT (Communication & Information Technology) Indonesian Journal of Electrical Engineering and Informatics (IJEEI) SITEKIN: Jurnal Sains, Teknologi dan Industri Jurnal NERS Scientific Journal of Informatics Proceeding of the Electrical Engineering Computer Science and Informatics Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) POLYGLOT Emerging Science Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JITK (Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Komputer) Jurnal Komtika (Komputasi dan Informatika) International Journal of New Media Technology Jurnal Teknoinfo Jurnal Sisfokom (Sistem Informasi dan Komputer) International Journal of Supply Chain Management Poltekita : Jurnal Ilmu Kesehatan Jutisi: Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi Informatika Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis Journal of Applied Data Sciences Walisongo Journal of Information Technology Jurnal Informatika dan Teknologi Komputer ( J-ICOM) Action Research Literate (ARL) Jurnal Indonesia Sosial Teknologi Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis Jurnal Sistem Informasi International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Culture, and Social Humanities The Indonesian Journal of Computer Science Malahayati International Journal of Nursing and Health Science Jurnal Komtika (Komputasi dan Informatika)
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : POLYGLOT

MAPPING GENERATIVE AI'S ETHICAL ISSUES IN HIGHER EDUCATION: A FELT-GUIDED SYSTEMATIC REVIEW [PEMETAAN ISU ETIKA GENERATIVE AI DI PENDIDIKAN TINGGI: TINJAUAN SISTEMATIS BERPANDUAN FELT] barus, okky; Hidayanto, Achmad Nizar; Eitiveni, Imairi
Polyglot Vol 21 No 2 (2025): July
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v21i2.10020

Abstract

The pervasive integration of generative AI (GenAI) into higher education presents transformative opportunities alongside complex ethical challenges that necessitate urgent scholarly attention. This study conducts a systematic literature review (SLR) following the rigorous Kitchenham protocol, analyzing 27 peer-reviewed articles published between 2023 and 2025 to comprehensively identify these ethical issues and map them against the ALT Framework for Ethical Learning Technologies (FELT). The SLR revealed seven prominent ethical concerns: (1) academic integrity and plagiarism, highlighting issues of unauthorized assistance and false authorship; (2) bias and fairness, manifested through algorithmic and linguistic biases; (3) data privacy and security, concerning unauthorized access and re-identification risks; (4) impact on critical thinking and learning outcomes, fostering over-reliance; (5) authorship, intellectual property, and copyright ambiguities; (6) misinformation, hallucinations, and deepfakes, eroding trust; and (7) broader environmental and labor impacts. Crucially, the mapping to FELT demonstrated that these issues collectively challenge institutional accountability, necessitate responsible learning paradigms, demand greater transparency in AI operations, and underscore the imperative for care towards individuals and societal well-being. Findings indicate a nascent and fragmented institutional response globally, driven by varied stakeholder perspectives. This research recommends a multi-faceted approach: fostering comprehensive AI literacy, adopting human-centered design, developing robust and adaptive policies, ensuring system transparency and accountability, strengthening data governance, advocating for ethical AI design, and promoting interdisciplinary collaboration. This study equips higher education stakeholders to navigate GenAI's ethical landscape and uphold core educational values by synthesizing current ethical dilemmas and offering a FELT-guided framework for responsible integration. Abstrak Bahasa Indonesia Integrasi kecerdasan buatan generatif (GenAI) yang meluas ke pendidikan tinggi menghadirkan peluang transformatif sekaligus tantangan etika yang kompleks dan memerlukan perhatian akademis yang mendesak. Studi ini melakukan tinjauan literatur sistematis (SLR) mengikuti protokol Kitchenham yang ketat, menganalisis 27 artikel peer-reviewed yang diterbitkan antara tahun 2023 dan 2025 untuk secara komprehensif mengidentifikasi isu-isu etika ini dan memetakannya terhadap Kerangka Kerja ALT untuk Teknologi Pembelajaran Etis (FELT). SLR ini mengungkapkan tujuh kekhawatiran etika yang menonjol: (1) integritas akademik dan plagiarisme, menyoroti isu-isu bantuan tidak sah dan kepengarangan palsu; (2) bias dan keadilan, termanifestasi melalui bias algoritmik dan linguistik; (3) privasi dan keamanan data, menyangkut akses tidak sah dan risiko re-identifikasi; (4) dampak pada pemikiran kritis dan hasil pembelajaran, mendorong ketergantungan berlebihan; (5) ambiguitas kepengarangan, kekayaan intelektual, dan hak cipta; (6) misinformasi, halusinasi, dan deepfake, mengikis kepercayaan; dan (7) dampak lingkungan dan tenaga kerja yang lebih luas. Secara krusial, pemetaan ke FELT menunjukkan bahwa isu-isu ini secara kolektif menantang akuntabilitas institusional, menuntut paradigma pembelajaran yang bertanggung jawab, membutuhkan transparansi yang lebih besar dalam operasi AI, dan menggarisbawahi keharusan untuk peduli terhadap individu dan kesejahteraan masyarakat yang lebih luas. Temuan mengindikasikan respons institusional yang masih baru dan terfragmentasi secara global, didorong oleh beragam perspektif pemangku kepentingan. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan multi-aspek: membina literasi AI yang komprehensif, mengadopsi desain yang berpusat pada manusia, mengembangkan kebijakan yang kuat dan adaptif, memastikan transparansi dan akuntabilitas sistem, memperkuat tata kelola data, mengadvokasi desain AI yang etis, dan mempromosikan kolaborasi interdisipliner. Dengan menyintesis dilema etika saat ini dan menawarkan kerangka kerja berbasis FELT untuk integrasi yang bertanggung jawab, studi ini membekali pemangku kepentingan pendidikan tinggi untuk menavigasi lanskap etika GenAI dan menjunjung tinggi nilai-nilai inti pendidikan.  
Co-Authors . Herianto . Herianto . Herianto . Herianto Ade Irma Suryani Adhiawan Soegiharto Agri Fina Agung Terminanto Ahmadin, Yudhiansyah Ajie Tri Hutama Alfiany, Noverina Aniati Murni Arymurthy Anita Muliawati Antia Antia Ardiati Utami Sarjono Asymala, Asymala Permata Sari Atalya Yoseba S. Ayuning Budi, Nur Fitriah Azainil Azainil Barus, Okky Beny Maulana Achsan Bob Hardian Syahbuddin Cahyaningtyas, Astri Canrakerta Canrakerta Canrakerta, Canrakerta Debi Setiawan, Debi Devi Fitrianah Dewi Puspa Dewi Puspasari Dian Setia Hartana Dian Setia Hartana Dian Setia Hartana Diane Fitria Dwiza Riana Dyna Marissa Khairina Ejo Imandeka Fahmi, Rizki Ali Fajar Budi Utomo Fakhri Mubarak, Muhammad Fatimah Azzahro Febiani, Dyah Ayu Fitri, Imelda Friendly Nur Shakti Gusmao, Mazarino Neil Araujo Pires Leite Handayani, Putu Wuri Handini Mekkawati Hanny Handiyani Hapsari, Ika Chandra Hartana, Dian Setia Henki Bayu Seta Hisyam Fahmi Hohashi, Naohiro I Gusti Ngurah Adi Wicaksana Ihsan Lutfi Ika Chandra Hapsari Ika Chandra Hapsari Ika Chandra Hapsari Ika Chandra Hapsari Ika Chandra Hapsari Ika Chandra Hapsari Imairi Eitiveni Indra Budi Irfandi, Zikri Isal, Yugo Kartono J.W. Saputro J.W. Saputro J.W. Saputro Jwalita Galuh Garini Kamrozi Kemas Khaidar Ali Indrakusuma Kenedi Binowo Kongkiti Phusavat Kongkiti Phusavat Kongkiti Phusavat Krishna Yudhakusuma P.M. Lasiyanto Putro, Pamuji M. Aulia Hafidh Maemonah, Maemonah Mahmud, Mufti Mediati, Ati Surya Mediawati, Ati Surya Meganingrum Arista Jiwanggi Meganingrum Arista Jiwanggi Meganingrum Arista Jiwanggi Meganingrum Arista Jiwanggi Mohammed Al Kwarizmi Dwi Anggara Muh. Alviazra Virgananda Muhamad Ikbal Muhamad Raihan Fikriansyah Muhammad Daril Nofriansyah Muhammad Imam Santosa Muhammad Labib Jundillah Muhammad Rizky Anditama Muhammad Rizky Anditama Mutia Maulida Nazar, Rizal Mochamad Ni Wayan Trisnawaty Nilamsari Putri Utami Ninda Lutfiani Noratama Putri, Ramalia Noverina Alfiany Nugroho, Widijanto Satyo Nugroho, Widijanto Satyo Nur Fitriah Ayuning Budi Nur Fitriah Ayuning Budi Oktavio, Reihan Putra Pamuji Lasiyanto Putro Panca O. Hadi Putra Pang Ning-Tan Pangesti, Dyah Pertiwi, Ratih Putri Prasetya, Roliand Prastiti, Rizdiani Tri Purwandari, Betty Putro, Prasetyo Adi Wibowo Qorib Munajat Qurotul Aini R. Yugo Kartono Isal Rahmad Mulyadi Rahmad Mulyadi, Rahmad Ramadiani - Rania Azzahra Rayhan Anandya Rizha Febriyanti Rizki Tri Prasetio Robby Hermansyah Rosa Nur Rizky FT Rr Tutik Sri Hariyati Ryan Randy Suryono Samik-Ibrahim, Rahmat Mustafa Saputro, J.W. Sartika Djamaluddin, Sartika Septian Bagus Wibisono Septian Bagus Wibisono Setiawati, Deni Setyowati , Setyowati Setyowati Setyowati Setyowati Setyowati Sherah Kurnia Sihotang, Jhon Rafles Sita Wardhani Solontio, Chris Suryana Setiawan Suryana Setiawan Syafiq Abdillah U. Syafira, Adinda Rizkita Syahrul Alam Suriazdin Syahrul Tuba Theresiawati Untung Rahardja Wachid Yoga Afrida Wahyu Catur Wibowo Widijanto Satyo Nugroho Wisnubroto, Agus Sigit Yova Ruldeviyani Yuda Irawan Yudhiansyah Ahmadin Yudhiansyah Ahmadin Yudhiansyah Ahmadin Yudhianto, Riswan Haryo Yudi Ramdhani Zikri Irfandi