Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.88
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JIE (Journal of Islamic Education) Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Biologi Tropis EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Atrium Pendidikan Biologi JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Biofarm : Jurnal Ilmiah Pertanian Journal of Education and Teaching Learning BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Cahaya Mandalika Bioeduca : Journal of Biology Education Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Dirosah Islamiyah Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Indayana Febriani Tanjung
Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Keanekaragaman Vegetasi Jenis Pohon Pada Area Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Rini Wulandari; Sherly Kurniawati; Novita Sari Lubis; Indayana Febriani Tanjung
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 8, No 1 (2023): Bio Educatio: The Journal of Science and Biology Education
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/be.v8i1.4502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keanekaragaman jenis pohon di kawasan perpustakaan Universitas Islam Sumatera Utara. Subyek penelitian ini adalah jenis-jenis pohon yang terdapat di kawasan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Metode yang digunakan adalah metode garis grid 5m x 5m menggunakan 4 petak yang berbeda. Penelitian yang dilakukan di kawasan perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara menunjukkan bahwa di kawasan perpustakaan terdapat 6 jenis pohon yaitu Swietenia mahagoni, Terminalia catappa L., Pometia pinnata, Mangifera indica, Areca catechu dan Adenanthera pavonina L. Dari keenam jenis pohon tersebut, yang dominan adalah jenis pohon Swietenia mahagoni dengan total 18 pohon.
Development of Character Education-Based Modules on Environmental Pollution Material to Improve Environmental Care Attitudes Izra Aulia Almi Harahap; Indayana Febriani Tanjung
JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLEUS Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus July 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpbn.v9i2.4275

Abstract

Character is defined as an individual driving engine to carry out an action, respond and respond to something. So that the most important thing instilled by a human being from an early age is character values through character education at school age. This study aims to develop a character education-based environmental pollution module. The research method used is 4D (Define, Design, Development, Dissamination). This research was conducted on class X students of MAN Asahan. The results showed that the assessment of the validation test of the material obtained was 88% (Valid), the assessment of the validation test of learning media experts was 89% (Valid), the assessment of character education experts was 80% (Valid), the response assessment by biology teachers was 95% (Very Practical), the average student response rating is 90% (Very Practical). Based on that it was concluded that the character education-based environmental pollution module that was developed was valid, practical and effective
PENGEMBANGAN E-MAGAZINE PADA MATERI SISTEM EKSKRESI TERINTEGRASI NILAI KEISLAMAN Nabilah Syahirah Azhari; Indayana Febriani Tanjung; Sayed Akhyar
Binomial Vol 6 No 2 (2023): Jurnal Binomial
Publisher : Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v6i2.1963

Abstract

Teknologi merupakan salah satu hal yang memengaruhi sebagian besar kegiatan yang dilakukan pada era globalisasi ini, salah satunya dalam pendidikan berupa media pembelajaran yang tidak hanya dalam bentuk fisik, tetapi juga dalam bentuk elektronik. Walaupun demikian, secara umum fakta di lapangan menunjukkan bahwa guru belum terlalu sering menggunakan media pembelajaran elektronik. Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-magazine pada Materi Sistem Ekskresi Terintegrasi Nilai Keislaman. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode Research and Development (R & D) model 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPA MAN Tebing Tinggi dengan jumlah sampel 60 siswa. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dokumentasi, lembar validasi, dan angket. Hasil validasi menunjukkan skor sebesar 84,37% oleh ahli media, 87,50% oleh ahli materi, dan 100% oleh ahli materi nilai-nilai keislaman. Hasil rata-rata validasi menunjukkan kriteria sangat layak dengan dengan skor sebesar 90,62%. Hasil uji kepraktisan menunjukkan skor sebesar 91,66% oleh guru Biologi dan 81,21% oleh 60 siswa kelas XI MAN Tebing Tinggi. Hasil rata-rata uji kepraktisan menunjukkan kriteria sangat praktis dengan dengan skor sebesar 90,62%. E-magazine pada materi sistem ekskresi terintegrasi nilai keislaman sangat layak dan sangat praktis diterapkan oleh guru dalam pembelajaran.
Pengaruh Media Tanam terhadap Pertumbuhuan Kacang Hijau (Vigna Radiata) Depi Yanti Nasution; Nadya Wahyuni Hasibuan; Rusdiah Murni Nasution; Indayana Febriani Tanjung
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 23, No 2 (2023): Juli
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/jiubj.v23i2.3412

Abstract

There are various types of planting media, but not all types of planting media are suitable for growing certain types of plants. The planting medium used must be adjusted to the type of plant to be planted. A good planting medium for plant growth must have good physical properties, be loose and have the ability to hold water. The planting medium is a place where plants grow and develop, so it needs special arrangements and treatment. Using soil growing media alone is not enough to support plant growth and yields, so it is necessary to add organic materials that can provide nutrients and provide loose soil texture and the ability to store water. Mung bean is an annual plant which is quite widely cultivated in Indonesia. Green beans themselves are included in tropical plants and their cultivation is quite easy. Green beans (vigna radiata) as a source of vegetable protein. Another advantage of mung bean plants is that they are early maturing or short, mung bean plants are also tolerant of drought because they are deeply rooted and can grow on soils that are poor in nutrients so they can be cultivated on marginal lands. Climatic conditions desired by green bean plants to be able to grow and produce well in lowland areas up to an altitude of 500 meters above sea level with optimal rainfall of 50 - 200 mm/month, temperature 25 - 27 ⁰C, humidity 50 - 80% and enough light sun.
SISTEM SARAF MANUSIA DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN Adinda Retno Wulan; Indayana Febriani Tanjung; Eka Khairani Hasibuan
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 3 No. 2: Jurnal Cahaya Mandalika
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v4i2.1592

Abstract

This study aims to determine the human nervous system in the perspective of the Qur'an. The method used in this study is a qualitative method with the results of the research in the form of descriptive data obtained using a literature review approach. The results of this study indicate that the brain as the human nervous system has a complex function in regulating all human activities. The brain has a role to control all bodily functions such as thinking, hearing, seeing, behaving and displaying emotions. In the perspective of the Qur'an, the brain and human nervous system are the doors of tadabbur to see the Oneness of Allah SWT. The human brain and nervous system are facilities for thinking and doing actions in order to gain knowledge that can convey piety to Allah SWT.
Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis CTL Pada Materi Ekosistem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa May Sarah Tanjung; Indayana Febriani Tanjung; Rohani Rohani
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 4 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol2.Iss4.833

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran biologi berbasis CTL pada materi ekosistem di kelas X SMA/MA. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2023 di SMA Negeri 1 Kualuh Selatan. Penelitian ini menggunakan  R&D model ADDIE. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon guru dan siswa, serta soal pretest dan posttest. Subyek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Kualuh Selatan. Uji coba dilakukan terhadap 30 orang siswa untuk mengetahui respon penilaian modul melalui angket respon siswa dan kemudian untuk mengetahui keefektifan modul menggunakan pretest dan posttest. Berdasarkan hasil validasi ahli materi diperoleh persentase 100% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 88,8% dengan kriteria sangat valid. Hasil respon guru terhadap modul diperoleh presentasi  78,12% dengan kategori praktis. Hasil respon siswa terhadap modul memperoleh persentase  88,6% dengan kategori sangat praktis. Kemudian berdasarkan tes yang telah dilakukan diperoleh rata-rata nilai pretest  44,5 dan untuk posttest diperoleh nilai rata-rata 85,73. Kemudian berdasarkan uji N-Gain diperoleh skor  0,73 termasuk dalam kategori high gain. Kemudian diperoleh hasil bahwa nilainya mengalami peningkatan 73,72%. Dengan demikian, modul pembelajaran biologi berbasis CTL pada materi ekosistem layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Modul Berbasis Potensi Lokal Nanas (Ananas Comosus) dan Ikan Terubuk (Tenualosa Ilisha) Panai Tengah Ika Julpia Harahap; Indayana Febriani Tanjung; Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 4 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol2.Iss4.834

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran biologi berbasis potensi lokal Panai  Tengah  Kabupaten  Labuhanbatu  yaitu  Nanas  (Ananas  comosus)  dan  Ikan  Terubuk (Tenoalosa ilisha) pada materi keanekaragaman hayati untuk kelas X SMA/MA. Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari 2023 sampai dengan bulan Juni di SMA Negeri 1 Panai Tengah. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) model ADDIE. Instrumen penelitian ini adalah lembar angket untuk ahli materi, ahli media, guru dan siswa untuk uji kepraktisan. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA-1 SMA Negeri 1 Panai Tengah. Uji coba dilakukan kepada 32 orang siswa dan guru biologi untuk mengetahui kepraktisan modul melalui lembar instrumen angket respon siswa dan guru biologi. Berdasarkan hasil validasi ahli materi diperoleh persentase sebesar 96,7 % dengan kategori “Sagat Valid”. Hasil validasi ahli media dan bahan ajar diperoleh persentase sebesar 99,3 % dengan kategori “Sagat Valid”. Hasil respon guru terhadap modul diperoleh persentase sebesar 96,8 % degan kategori “Sangat Praktis”. Hasil respon siswa terhadap modul diperoleh persentase sebesar 92 % dengan kategori “Sangat Praktis”. Dengan demikian modul pembelajaran biologi berbasis potensi lokal pada materi keanekaragaman hayati layak digunakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran biologi.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Kreativitas Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Kelas XI SMA/MA Febby Erna Sari Lubis; Indayana Febriani Tanjung; Lailatun Nur Kamalia Siregar
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 5 (2023): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v1i5.396

Abstract

The project learning model involves students to collaborate, solve problems by stimulating their imagination and creativity to complete a project. This study aims to determine the effect of the project-based learning model on student creativity in the human reproductive system material for class XI SMA/MA. The research method used in this study uses a quasi-experimental or quasi-experimental. The data analysis used is data prerequisite test and hypothesis testing which includes independent sample t test. The research population was all students of class XI MIA at MAS PAB 1 Sampali. The sampling technique uses total sampling. The results of the study with the independent sample t test showed that tcount was worth 4,459 and ttable 1,66 so that it showed tcount > tttable where Ha was accepted which concluded that there was an influence of Project Based Learning Models on Student Creativity in Reproductive System Material Human Class XI SMA / MA.
Penerapan Strategi Inkuiri Untuk Meningkatkan Kemampuan Saintifik Siswa Dalam Pembelajaran Biologi SMA: (Application of Inquiry Strategy to Improve Students' Scientific Ability in High School Biology Learning) Nurlailatus Safitri; Putri Prisilia Saragih; Thahara Sumayya Zukarnain; Pinkan Deviana Khairunnisa; Indayana Febriani Tanjung
BIODIK Vol. 8 No. 4 (2022): Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v8i4.19124

Abstract

The purpose of this research is to improve students' scientific ability, by applying inquiry learning strategies in biology learning. This research is in the form of classroom action research with qualitative data analysis. Based on observational data on students' scientific abilities, it is known that in the first cycle for aspects A (asking) and B (observing) all students obtained the "very good" criteria and the "good" criteria with a 100% percentage. Then for aspects of C (gathering information), D (processing information) and E (communication) the number of students who got the "not good" criteria showed a fairly high percentage, namely 86.7% (26 people), 90% ( 27 people) and 73% (22 people). In cycle II there was an increase in every scientific aspect of students, especially in the three aspects that were lacking in cycle I. The number of students who had "good" criteria in the scientific aspects of C (gathering information) and E (communication) amounted to 30 people with a percentage of 100%. As for the scientific aspect D (processing information), 29 students were categorized as "good" or with a percentage of 96.7%.It can be concluded that the increase in students' scientific ability is due to the application of inquiry learning strategies. Key words: Inquiry, Biology, Ability, Scientific   ABSTRAK Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan saintifik siswa, dengan menerapkan strategi pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas dengan analisis datasecera kualitatif. Berdasarkan data hasil observasi terhadap kemampuan saintifik siswa, diketahui bahwa pada siklus I untuk aspek A (menanya) dan B (mengamati) seluruh siswa memperoleh kriteria “sangat baik” dan kriteria “baik dengan persentasi 100%. Kemudian untuk aspek C (mengumpulkan informasi), D (mengolah informasi) dan E (komunikasi) jumlah siswa yang mendapat kriteria “kurang baik” menunjukkan persentase yang cukup tinggi yaitu masing-masing sebesar 86,7% (26 orang), 90% (27 orang) dan 73% (22 orang). Pada siklus II terjadi peningkatan terhadap setiap aspek saintifik siswa, terutama pada ketiga aspek yang kurang pada siklus I. Jumlah siswa yang berkriteria “baik” pada aspek saintifik C (mengumpulkan informasi) dan E (komunikasi) berjumlah 30 orang dengan persentase sebesar 100%. Sedangkan untuk aspek saintifik D (mengolah informasi), sebanyak 29 orang siswa masuk kategori kriteria “baik” atau dengan persentasi sebesar 96,7%. Dapat disimpulkan meningkatnya kemampuan saintifik siswa dikarenakan penerapan strategi pembelajara inkuiri. Kata kunci: Inkuiri, Biologi, Kemampuan, Saintifik  
Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA N 1 Pancur Batu: (Application of Inquiry Learning Strategies to Improve Student Motivation in Class X SMA N 1 Pancur Batu) Sri Yanti Tarihoran; Wulandini Wulandini; Nirwana Saparas Hasibuan; Rizki Putri Khoiriah Sipahutar; Sriyanti Tarihoran; Indayana Febriani Tanjung
BIODIK Vol. 8 No. 4 (2022): Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v8i4.19166

Abstract

This research on learning motivation at SMA.N 1 Pancurbatu aims to expand inspiration to learn science at SMA.N 1 Pancur baru by applying inquiry learning strategies. This inquiry learning strategy includes steps (1) direction, (2) planning issues, (3) forming speculations, (4) gathering information, (5) testing theories (6) figuring out ends.The approach carried out in this research is called homeroom activity research. This review involved 1 class consisting of 32 students, namely class X MIA 5. Based on the results of research using inquiry learning strategies, it was proven to increase students' of observations of several motivation indicators in cycle 1, it showed 2 low scores. However, after receiving action in cycle 2, these indicators have increased, namely in indicators A-2 and A-3. These indicators are showing the encouragement (motivation) of students in learning and indicators of hope for the success of the hypothesis. The percentage of students' average motivation in the first cycle is 89%. While the second cycle is 99%. Key words: Inquiry Strategy, Student Learning Motivation   ABSTRAK Penelitian mengenai motivasi belajar di SMA.N 1 Pancur batu ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar biologi pada  SMA.N 1 Pancur baru dengan menerapkan teknik belajar permintaan. Metodologi pembelajaran permintaan ini mencakup langkah-langkah (1) arah, (2) mencari tahu masalah, (3) membentuk spekulasi, (4) mengumpulkan informasi, (5) menguji teori (6) membentuk tujuan. Pendekatan pemeriksaan yang dilakukan dalam eksplorasi ini disebut penelitian kegiatan ruang belajar. Review ini meliputi 1 kelas yang terdiri dari 32 siswa, yaitu kelas X MIA5. Mengingat efek samping dari review dengan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.  Mengingat persepsi dari beberapa petunjuk inspirasi pada siklus 1 menunjukkan 2 skor yang rendah. Namun setelah mendapat tindakan pada siklus 2, indikator tersebut mengalami peningkatan yaitu pada indikator A-2dan A-3.. Indikator tersebut ialah menunjukkan adanya dorongan(motivasi) peserta didik  dalam belajar dan Indikator harapan terhadap keberhasilan hipotesis. Persentase motivasi rata-rata peserta didik pada siklus I yaitu 89%. Sedangkan siklus II sebesar 99%. Dari presentase tersebut dinyatakan bahwa mengalami kenaikan sebanyak 10. Kata kunci: Inquiry Strategy, Student Learning Motivation
Co-Authors Abdul Hasyim Mazhurin Siregar Adella Shaharani Adi Hartono Adinda Opmila Putri Adinda Retno Wulan Ambar Wati Anisya Agustina Annisa Ayu Annisa Purba Annisyah Putri Amalia Sipahutar Asahy Syadza Sudarmaji Ayu Fitri Jumain Ayu Sahara Tumanggor Chairun Nisa Chandrini Faiza Ananda Dayana Fazira Dea Sartika Depi Yanti Nasution Dewi Yulika Harahap Dinda Anisah Br. Hombing Eka Khairani Hasibuan Eka Khairani Hasibuan Elis Yana Elis Yana Erna Suyanti Fadillah Khairani Febby Erna Sari Lubis Febri Ramadhani Hasibuan Febry Ramadhani Febry Ramadhani Febry Ramadhani Friska Hernita Hafsah Nanda Kirana Angkat Haiza Haiza Ida Yustika Siregar Ika Julpia Ika Julpia Harahap Ikke Nurjannah Sinaga Indah Amelia Jupani Irwan Syahputra Ismayanti Ismayanti Ismi Fahrunnisah Rambe Izra Aulia Almi Harahap Juliana Pane Khairuddin Khairuddin Khairuna Khairuna Lailatul Husna Lailatun Nur Kamalia Siregar M Rizki M.Ilham Ramadhan Masdelina Sipahutar Mawaddah Handayani May Sarah Tanjung May Sarah Tanjung Miftah Sandia Arilia Miftahul Khairani Nasution Miza Nina Adlini Muhammad Rizki Nasution Nabilah Syahirah Azhari Nada Thahira Nadya Wahyuni Hasibuan Nefi Darmayanti Nirwana Anas Nirwana Saparas Hasibuan Nova Andriani Hasibuan Novita Sari Lubis Nurlailatus Safitri Nurliana Nurliana Nurul Azmi Ramadhani Nurul Muslimah Ritonga Olivia Erza Thania Pinkan Deviana Khairunnisa Pricilllia Humaira Putri Fatmaya Rahmi Putri Prisilia Saragih Putri Prisillia Saragih Putri Puspita Sari Rahmi Fitri Yusri Reflina Reflina Reflina Reni Juni Lestari Rifa Indriani Rika Muliana Tanjung Rini Wulandari Rizki Putri Khoiriah Sipahutar Rohani Rohani Rosnita Rosnita Rusdiah Murni Nasution Safitri safitri Sarah Ummi Athiyah Sari Fatmawati Sari Sekar Wangi Sari Sekar Wangi Sayed Akhyar Sa’adatun Nizwah Siregar Selvia Selvia Sherly Kurniawati Siti Maysarah Sri Rahmadani Sri Rahmadhani Sri Yanti Tarihoran Sriyanti Tarihoran Sumayyah Assa'adah Lubis Summayah Assa;adah Lubis Syahdina Putri Tedy Kurniawan Thahara Sumayya Zukarnain Tiara Indriani Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti Vira Putri Fadhillah Wanda Wanda Syahfitri Windi Arningsih Nainggolan Wulandini Wulandini Yuli Erpiana Harahap Yuswitari Pasaribu