Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.506
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Biologi Tropis EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Atrium Pendidikan Biologi JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Biofarm : Jurnal Ilmiah Pertanian Journal of Education and Teaching Learning BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Bioeduca : Journal of Biology Education Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Innovative: Journal Of Social Science Research Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Indayana Febriani Tanjung
Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Guided Inquiry untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Chandrini Faiza Ananda; Indayana Febriani Tanjung
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 10, No 1 (2022): June
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v10i1.5107

Abstract

The development of guided inquiry-based worksheets is based on the lack of learning media in high school biology subjects that can help students think critically. The aim is to develop LKPD based on guided inquiry that is feasible, effective, and practical to help students improve their critical thinking skills. The method is the R&D model of Thiagarajan et al. (1974) namely 4D design, including: define, design, develop, and disseminate. The data analysis technique used is quantitative and qualitative. Quantitative data analysis is used to see the level of feasibility, practicality, and effectiveness. Meanwhile, qualitative data analysis is to find out comments, criticisms, suggestions, and observations. It was found that the guided inquiry-based LKPD that had been developed was feasible to be applied with a percentage of 100% (media expert), 89% (material expert), and 100% (language expert), and the LKPD was declared practical as seen from the achievement of the teacher response sheet with an average 100% and student response sheets with an average of 93.07%. LKPD was also declared effective as seen from the achievement of post-test completeness of 0.70 in the medium category. Based on the results above, it can be concluded that the guided inquiry-based worksheets that have been developed are declared feasible, practical, and effective to use, and can improve students' critical thinking skills.
PEMBUATAN AQUAPONIK SEDERHANA GUNA MENINGKATKAN EKONOMI & PANGAN MASYARAKAT DI DESA BAGAN KUALA, SERDANG BEDAGAI Nurul Muslimah Ritonga; Putri Fatmaya Rahmi; Rahmi Fitri Yusri; Indayana Febriani Tanjung
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 8 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i8.2822-2827

Abstract

Metode penanaman tumbuhan yang menggabungkan antara akuakultur dan hidroponik disebut dengan akuaponik. Metode ini dilakukan dengan mengkombinasikan pemeliharaan ikan dan tanaman dalam satu system yang terhubung. Limbah yang berupa kotoran ikan dapat dimanfaatkan sebagai pupuk alami tanaman melalui air yang dialirkan dengan system resirkulasi dari media pemeliharaan ikan. Akuaponik dapat menjadi solusi dalam pemenuhan kebutuhan pangan masyarakat. Selain itu metode ini juga dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan lauk pauk keluarga tanpa harus membeli. Hal tersebut dapat membuat keluarga di bawah garis kemiskinan tetap dapat memenuhi kebutuhan nutrisi keluarga dari sayur dan ikan. Kelurahan Bagan Kuala yang berada di Provinsi Sumatera Utara merupakan daerah yang telah menerapkan sistem akuaponik. Penerapan sistem tersebut diharapkan dapat menjadi solusi kebutuhan pangan untuk masyarakat di bawah garis kemiskinan.
PEMANFAATAN BUAH MANGROVE (RHIZOPORA SP) SEBAGAI BAHAN PEMBUATAN KOPI DI DAERAH PESISIR SERDANG BEDAGAI Ambar Wati; Annisa Purba; Ika Julpia; May Sarah Tanjung; Pricilllia Humaira; Indayana Febriani Tanjung; Nirwana Anas
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 7 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i7.2389-2397

Abstract

Penelitian in membahas tentang Pemanfaatan Buah Mangrove (Rhizopora SP) Sebagai Bahan Pembuatan Kopi di Daerah Pesisir Serdang Bedagai. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi deskriptf merupakan penelitian kualitatif. Studi deskriptif yaitu pemaparan suatu kejadian. Tujuan penelitian yaitu guna memahami Pemanfaatan Buah Mangrove (Rhizopora SP) Sebagai Bahan Pembuatan Kopi di Daerah Pesisir Serdang Bedagai. Hasil penelitian ialah kegunaan pemakaian mangrove Rhizophora SP sebagai kopi ada kekuatan banyak pada pembaruan minuman. Biji mangrove ramai enggak difungsikan sebagai minuman kopi yang dapat dipakai. Pemakaian biji mangrove sebagai tujuan penciptaan minuman kopi kopi bubuk telah dilakukan rakyat sekeliling hutan mangrove, akan tetapi semata-mata dilakukan daerah tertentu bagi separuh rakyat. Kejadian ini minim terkait pemahaman rakyat terhadap pengerjaan biji mangrove Rhizophora SP. Minuman kopi dari biji mangrove Rhizophora sp harus diperiksa langsung terkait kesejahteraan hidup, isi, dan vitamin.
COOPERATIVE LEARNING "ROLE PLAYING" IN NUR IHSAN ISLAMIC FULL DAY SCHOOL Ayu Sahara Tumanggor; Novita Sari Lubis; Rika Muliana Tanjung; Sari Sekar Wangi; Indayana Febriani Tanjung
ATRIUM PENDIDIKAN BIOLOGI Vol 7, No 3 (2022): Atrium Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/apb.v7i3.13244

Abstract

The purpose of the study was to determine the ability of high school students during learning using the role-playing method, and the most important thing was to train their abilities as prospective teachers. This research is self-assessment, using instruments in the form of student worksheets, cameras and stationery, PPT, and other supporting equipment. Data analysis with quantitative and qualitative methods. We conclude that this model is very effective.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI INDEX MASSA TUBUH (IMT) DI SEKOLAH SMA PAB 8 SAENTIS PERCUT SEI TUAN Elis Yana; Safitri safitri; Summayah Assa;adah Lubis; Abdul Hasyim Mazhurin Siregar; Indayana Febriani Tanjung
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 5, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v5i2.5524

Abstract

Miniriset ini bertujuan untuk mengetaui bagaimana menerapkan Langkah- langkah strategi pembelajaran Inkuiri pada materi Index Massa Tubuh (IMT) pada kelas XI dan untuk mengetahui apakah siswa SMA PAB 8 Saentis Percut Sei Tuan telah memahami materi Index Massa Tubuh (IMT) melalui materi serta pengerjaan  soal dengan menggunakan rumus IMT yang diajarkan dan untuk mengetahui apakah siswa- siswi SMA PAB 8 Saentis Percut Sei Tuan termasuk dalam golongan Kurus, Gemuk,dan Obesitas, melalui data data dari hasil pengerjaan soal tersebut. Penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas dimana dapat didefenisikan sebagai suatu penelitian tindakan yang dilakukan seorang pendidik didalam kelas dengan merancang, melaksanakan dan merefleksikan proses pembelajaran untuk memperbaiki tingkat peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir semua siswa telah memahami materi yang diajarkan melalui pengerjaan soal dan melalui data - data dari soal tersebut bahwa dapat diketahui siswa yang memiliki kategori badan yang kurus adalah 7 orang dan siswa yang memiliki kategori badan yang normal ada 12 orang.
ANALISIS FAKTOR KESULITAN BELAJAR MATERI BIOTEKNOLOGIPADA SISWA SMA DI PEMATANG SIANTAR Muhammad Rizki Nasution; Miftah Sandia Arilia; Putri Puspita Sari; Vira Putri Fadhillah; Miftahul Khairani Nasution; Indayana Febriani Tanjung; Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 5, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v5i2.5666

Abstract

Kesulitan belajar adalah sebuah kondisi yang mana siswa tidak bisa belajar dengan baik karena diakibatkan adanya rasa ancaman, ataupun gangguan. Kesulitan belajar memiliki 2 faktor, yaitu faktor internal dan eksternal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor kesulitan belajar yang dialami siswa kelas XI tahun ajaran 2021-2022 di daerah Pematang Siantar pada materi Bioteknologi. Metode penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif dengan teknik sampling yaitu purposive sampling. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 33 orang dengan teknik pengumpulan berupa lembar angket dan wawancara. Hasil dari penelitian ini mendapatkan bahwa faktor eksternal menjadi faktor penyebab tertinggi sebesar 41,23% yang meliputi: faktor sarana prasarana (14,33%), media (15,12% ), buku (11,78%). Persentase faktor internal sebesar 39,49% yang terdiri dari bakat (16,96%), minat motivasi (15,78%), kesehatan (6,75%).  
Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Pada Materi Sistem Ekskresi Dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMA Kelas X di MAS CIPTA Kabupaten Batu Bara Adinda Opmila Putri; Dinda Anisah Br. Hombing; Hafsah Nanda Kirana Angkat; Haiza Haiza; Mawaddah Handayani; Indayana Febriani Tanjung
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 5, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v5i2.5538

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa serta meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran biologi dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri pada materi sistem ekskresi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Pada tiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah MAS CIPTA Kabupaten Batu Bara yang dilakukan pada bulan Mei 2022. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan cara Tes, observasi dan pengamatan. Peralatan yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ruang kelas, bahan ajar, alat tulis, kamera, dan laptop. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan data hasil pengerjaan tes untuk tiap kelompok kelas berjumlah 9 kelompok masing-masing terdiri dari 4 orang siswa dengan jumlah keseluruhan siswa yaitu 36 orang. strategi pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas X IPA MAS CIPTA Kabupaten Batubara. Aktivitas belajar siswa memenuhi kriteria yang sangat aktif sedangkan untuk hasil belajar siswa dengan ketuntasan presentase 88,8%. dan termasuk dalam kriteria tuntas. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi sel sistem ekskresi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
PENERAPAN STRATEGI KOOPERATIF SCRIPT PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM PERNAPASAN KELAS XI MAS PAB 1 SAMPALI Nada Thahira; Indayana Febriani Tanjung; M Rizki; Friska Hernita; Sri Rahmadani
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 5, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v5i2.5558

Abstract

Strategi pembelajaran adalah kegiatan belajar yang iharus dilakukan oleh pendidik dan peserta didik guna mencapai tujuan belajarnya secara efektif dan efisien. Menurut J.R., David A Learning Strategy adalah rencana yang mencakup serangkaian kegiatan untuk mencapai tujuan pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode observasi, dimana metode tersebut merupakan metode yang dilaksanakan secara langsung dengan berdasarkan hasil penelitian. Hasil penelitian yang dilakukan pada tanggal 20 Mei 2022 data penelitian pada kelas XI MIPA-2 yang berjumlah 40 isiswa jam 08.45-10.00 WIB berupa test pemahaman konsep materi menggunakan model Koperatif Script. Kesimpulannya bahwa Penerapan model pembelajaran cooperatif script dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi isi dan penerapan metode cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI, yang hal ini dibuktikan hasil belajar siswa memperoleh nilai kriteria ketuntasan minimun (KKM)
Pemanfaatan Fermentasi Limbah Air Cucian Beras (Oryza sativa) Sebagai Pupuk Cair Organik (PCO) Dalam Rangka Kegiatan Pengabdian Masyarakat Erna Suyanti; Ayu Fitri Jumain; Dayana Fazira; Anisya Agustina; Reni Juni Lestari; Dewi Yulika Harahap; Indayana Febriani Tanjung
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 5, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v5i2.5492

Abstract

Kebiasaan pengonsumsian pangan nasi pada sebagian besar masyarakat di Indonesia menghasilkan limbah berupaair cucian beras yang kurang mendapatkan perhatian terkait pengolahan dan potensi yang dimiliki pada limbahtersebut. Tujuan dari kegiatan yang dilakukan berupa pengolahan limbah cair beras sebagai pupuk organik(PCO) dicampur dengan MSG (Mononatrium Glutamat), EM 4 dan gula aren (Arenga pinnata) yang dilakukanproses homogenisasi yang selanjutnya dilakukan proses fermentasi yang membutuhkan selama 3 hari. lokasipelaksanaan dilakukan di Kantor Kepala Desa Silau Dunia, Kecamatan Silau Kahean, KabupatenSimalungun. Metode yang digunakan berupa metode eksperimen dan ceramah. Hasil dari kegiatan ini berupainformasi baru bagi masyarakat terkait pengolahan limbah air cucian beras yang dapat digunakan masyarakatsebagai pupuk organik untuk kebutuhan pupuk organik terutama disektor pertanian yang umumnya terdapatpada perkarangan rumah masyarakat di Desa Silau Dunia.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Dan Creative Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Siswa MTS Medan Tembung Sari Fatmawati; Indayana Febriani Tanjung; Khairuna Khairuna
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of the inquiry learning model and the creative problem-solving learning model on student learning outcomes. This research was conducted at MTs Madinatussalam Tembung for the academic year 2020/2021. The research method is quasi-experimental. The sample used in the study was 60 students, the sampling in this study was simple random sampling. The instrument in the study used a pretest and posttest. Based on the results of the research, the results of hypothesis testing on the results of the Inquiry class hypothesis test. From the table above, the value of t(count )= 8,594 and the value of t_(table )= 2.0243 so that t_(count)t_(table) which is therefore Ho is rejected. Ha accepted. Based on the results of hypothesis testing, there is an influence of the inquiry learning model. The results of the hypothesis test for the Creative Problem-Solving class. From the table above, the value of t(count )= 8, 683 and the value of t_(table )= 2.0243 so that t_(count )t_(table ) which means that Ho is rejected, Ha is accepted. Based on the results of hypothesis testing, there is an influence of the Inquiry learning model and Creative Problem-Solving learning model on student learning outcomes at MTs Madinatussalam Medan Tembung.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran creative problem solving terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Madinatussalam Tembung tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian ini adalah eksperimen semu. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 60 siswa, pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian, hasil pengujian hipotesis pada hasil uji hipotesis kelas Inkuiri. Dari tabel diatas diperoleh nilai t_(hitung )= 8,594 dan nilai t_(tabel )= 2,0243 sehingga t_(hitung)t_(tabel) maka Ho ditolak. Ha diterima. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri. Hasil uji hipotesis untuk kelas Creative Problem Solving. Dari tabel diatas diperoleh nilai t_(hitung )= 8,683 dan nilai t_(tabel )= 2,0243 sehingga t_(hitung )t_(tabel ) yang berarti Ho ditolak, Ha diterima. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, terdapat pengaruh model pembelajaran Inquiry dan model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap hasil belajar siswa di MTs Madinatussalam Medan Tembung.Kata kunci: inkuiri, hasil belajar, pemecahan masalah secara kreatif DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v10i2.24329
Co-Authors Abdul Hasyim Mazhurin Siregar Adella Shaharani Adi Hartono Adinda Opmila Putri Ambar Wati Anisya Agustina Annisa Ayu Annisa Purba Annisyah Putri Amalia Sipahutar Asahy Syadza Sudarmaji Ayu Fitri Jumain Ayu Sahara Tumanggor Chairun Nisa Chandrini Faiza Ananda Dayana Fazira Dea Sartika Depi Yanti Nasution Dewi Yulika Harahap Dinda Anisah Br. Hombing Eka Khairani Hasibuan Eka Khairani Hasibuan Elis Yana Elis Yana Erna Suyanti Fadillah Khairani Febby Erna Sari Lubis Febri Ramadhani Hasibuan Febry Ramadhani Febry Ramadhani Febry Ramadhani Friska Hernita G. Gunawan Hafsah Nanda Kirana Angkat Haiza Haiza Ida Yustika Siregar Ika Julpia Ika Julpia Harahap Ikke Nurjannah Sinaga Indah Amelia Jupani Irwan Syahputra Ismayanti Ismayanti Ismi Fahrunnisah Rambe Izra Aulia Almi Harahap Juliana Pane Khairuddin Khairuddin Khairuna Khairuna Lailatun Nur Kamalia Siregar M Rizki Masdelina Sipahutar Mawaddah Handayani May Sarah Tanjung May Sarah Tanjung Miftah Sandia Arilia Miftahul Khairani Nasution Miza Nina Adlini Muhammad Rizki Nasution Nabilah Syahirah Azhari Nada Thahira Nadya Wahyuni Hasibuan Nefi Darmayanti Nirwana Anas Nirwana Saparas Hasibuan Nova Andriani Hasibuan Novita Sari Lubis Nurlailatus Safitri Nurliana Nurliana Nurul Azmi Ramadhani Nurul Muslimah Ritonga Olivia Erza Thania Pinkan Deviana Khairunnisa Pricilllia Humaira Putri Fatmaya Rahmi Putri Prisilia Saragih Putri Prisillia Saragih Putri Puspita Sari Rahmi Fitri Yusri Reflina Reflina Reni Juni Lestari Rifa Indriani Rika Muliana Tanjung Rini Wulandari Rizki Putri Khoiriah Sipahutar Rohani Rohani Rosnita Rosnita Rusdiah Murni Nasution Safitri safitri Sarah Ummi Athiyah Sari Fatmawati Sari Sekar Wangi Sari Sekar Wangi Sayed Akhyar Sa’adatun Nizwah Siregar Selvia Selvia Sherly Kurniawati Siti Maysarah Sri Rahmadani Sri Rahmadhani Sri Yanti Tarihoran Sriyanti Tarihoran Sumayyah Assa'adah Lubis Summayah Assa;adah Lubis Syahdina Putri Tedy Kurniawan Thahara Sumayya Zukarnain Tiara Indriani Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti Vira Putri Fadhillah Wanda Wanda Syahfitri Windi Arningsih Nainggolan Wulandini Wulandini Yuli Erpiana Harahap Yuswitari Pasaribu