Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.492
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN PARAMUROBI Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika FITK UNSIQ Informatika Wicida Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Al -Athfal Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Reflection: Islamic Education Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-Amin Servis : Jurnal Pengabdian dan Layanan kepada Masyarakat
Siti Lailiyah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
MODEL PEMBELAJARAN ILMU TAUHID PERSPEKTIF AL-QUR’AN SURAT LUQMAN AYAT 13 DALAM TAFSIR AL-MISHBAH Dede Fadli Mubarok; Asep Sunarko; Siti Lailiyah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan merumuskan model pembelajaran ilmu tauhid yang berakar pada QS. Luqman ayat 13, dengan merujuk pada penafsiran M. Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Misbah. Era modern menghadirkan tantangan ideologis dan pengaruh globalisasi yang berpotensi mengikis keimanan generasi muda. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran tauhid yang efektif, relevan, dan mampu menanamkan pemahaman mendalam serta pengamalan nilai-nilai tauhid. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan analisis kualitatif. Data dikumpulkan melalui penelaahan mendalam terhadap Al-Qur’an (khususnya QS. Luqman ayat 13), Tafsir Al-Misbah, serta literatur pendukung lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. Luqman ayat 13, sebagaimana ditafsirkan oleh Quraish Shihab, menawarkan sebuah model pembelajaran tauhid yang menekankan fondasi larangan syirik sebagai prioritas utama, disampaikan melalui metode hikmah, kelembutan, dan kasih sayang, serta mengutamakan hubungan emosional dan keteladanan pendidik. Model ini mencakup tujuan pembelajaran yang jelas, materi yang terstruktur, metode bervariasi (ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, role playing), dan evaluasi yang komprehensif. Model ini berpotensi meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai tauhid pada siswa dengan mengintegrasikan nilai tauhid dalam materi, menggunakan metode yang inspiratif, serta menciptakan lingkungan belajar yang Islami. Meskipun terdapat tantangan seperti ketergantungan pada penafsiran, kebutuhan guru yang kompeten, serta potensi miskonsepsi, model ini memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan pendidikan Islam yang berfokus pada penguatan akidah dan karakter generasi muda.
Co-Authors Ahmad Zuhdi Andre Kurniawan Aning Wida Yanti Arriyanti, Eka Asep Sunarko Atta Darojatur Rofi’ah Aulya Nur Asmaul Husna Dede Fadli Mubarok Dina Rosyana El Syam, Robingun Suyud Elvina Tri Astuti fuad fatkhurrozi Hidayatu Munawaroh Ikmila, Miladia Maulaya Muhammad Rajivul Mamduh Muhammad Rifqi Zamzami Muhammad Saefullah Muhammad Saefullah Muhammad Saefullah Ngarifin Shidiq Rina Mahmudati Robi'ah Adawiyah Robiah Adawiyah Robingun S. El Syam3 Salis Irvan Fuadi Soffan Rizqi subaidah subaidah