Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.551

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Pendidikan Fisika Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Journal on Education Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jambura Physics Journal Jurnal Kumparan Fisika Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA Physics Education Research Journal Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Dunia Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah)

Lukman Hakim

Pendidikan Fisika Universitas PGRI Palembang

Author-ID : 2838722

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Analisis Pemahaman Konsep IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Siswa Kelas IV Utari Bela Wati; Lukman Hakim; Treny Hera
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep IPA materi sifat-sifat cahaya siswa kelas IV di SD Negeri 95 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan jenis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dengan 11 informan siswa kelas IV A dan guru kelas IV A, dimana untuk kemampuan pemahaman konsep IPA materi sifat-sifat cahaya siswa kelas IV di SD Negeri 95 Palembang dapat dikategorikan cukup rendah. Siswa masih terlihat kesulitan dalam memahami pembelajaran IPA sendiri terutama materi sifat-sifat cahaya, dapat dilihat dari hasil wawancara siswa dan guru yang telah dilakukan peneliti dan dari soal yang diberikan guru, terlihat daya ingat siswa rendah, siswa kesulitan dalam mengingat materi yang diajarkan guru.

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SD Siti Nur'aini; Lukman Hakim; Aldora Pratama
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 9, No 2 (2022): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jisd.v9i2.18309

Abstrak Tujuan riset ini untuk mengenali Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Minat serta Hasil Belajar IPA Siswa SD. Metode yang dipakai ialah metode kuantitatif dengan tipe eksperimen. Design yang dipakai ialah True Experimental Design dengan bentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam riset ini merupakan semua siswa kelas V di SD Muhammadiyah 10 Palembang. Sampel dalam riset ini ialah siswa kelas VA sebagai kelas Eksperimen dan siswa kelas VB sebagai kelas Kontrol. Analisa data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas dan Uji Independet Sampel T-Test. Bersumber pada hasil analisis Angket Minat Belajar IPA diperoleh thitung sebesar 3,295 sedangkan ttabel sebesar 2,014. Karena t hitung > t tabel hingga dapat disimpulkan ada pengaruh Model Pembelajaraan Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Minat Belajar IPA Siswa SD. Demikian juga pula dengan analisa Hasil Belajar IPA diperoleh thitung sebesar 7,591 dan ttabel sebesar 2,014. Karena t hitung > t tabel maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh Model Pembelajaraan Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SD. Data dalam penelitian ini dihitung menggunakan Program Microsoft Excel 2019. Kata kunci : Model Pembelajaran Teams Games Tournament, Minat Belajar, Hasil Belajar. Abstract This research aims to know the impact of using Cooperative Learning Model In Type Teams Games Tournament Toward The Elementary School Students’ Interest And Result In Science. The researcher used quantitative method with experiment with True Experimental Design in the form of a Prestest-Posttest Control Group Design. The population used was fifth graders of SD Muhammadiyah 10 Palembang. The research samples are divided into two types, which are grade VA students as experiment class and grade VB students as control class. The data were analysed using Independent Sample T-Test which had previously tested normality and homogeneity. The result of data analysis in students’ science interest questionnaire, it obtained thitung = 3,295 while ttabel = 2,014. With this average, thitung>ttabel, there is an impact by using a cooperative learning model in type TGT toward elementary school students’ interest in learning science. Additionally, the result of data analysis in in learning sciences, it obtained thitung = 7,591 while ttabel = 2,014. With this average, thitung >ttabel, there is an impact by using a cooperative learning model in type TGT toward elementary school students’ result in learning science. The data calculation in this research was using Microsoft Excel 2019 program. Keywords: Teams Games Tournament Learning Model, Interest in Student Learning, Result In Science

Pengaruh Penggunaan Media Flipchart Berbasis Gambar Terhadap Penguasaan Materi IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar Sara Novrica; Lukman Hakim; Aldora Pratama
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6769

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flipchart berbasis gambar terhadap penguasaan materi IPA siswa kelas V Sekolah Dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode quasi experimen equivalent control group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V di SD Negeri 95 Palembang dengan sampel penelitian siswa kelas VA1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 13 orang dan siswa kelas V.A (2) sebagai kelas kontrol berjumlah 13 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, Tes, dan dokumentasi. Instrumen tes sebelum digunakan dalam penelitian diujicoba terlebih dahulu untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen. Analisis validitas Tes menggunakan kerelasi product moment dengan kriteria valid kofisien korelasi > 0,361. Hasil uji validitas diperoleh tiga belas soal tes yang valid. Uji reliabilitas instrumen menggunakan Cronbach’s Alpha diperoleh koefisien reliabilitas sebesar 0,8 katageri tinggi. Oleh karena itu tiga belas soal yang valid digunakan dalam penelitian. Data observasi dan dokumentasi di analisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan analisis data tes menggunaakan uji statistik parametri jika uji prasyarat terpenuhi. Jika uji prasyarat tidak terpenuhi maka akan dilakukan uji statistik non parametrik mengguna uji Mann Whitney. Hasil observasi kegiatan pembelajaran menunjukkan bahwa media flipchart berbasis gambar dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran siswa. Hasil tes penguasaan siswa terhadap materi IPA untuk kelas eksperimen dan kontrol sebesar 82,95 dan 63. Hasil uji hipotesis diperoleh signifikan = 0,000 yang berarti bahwa terdapat perbedaan signifikan penguasaan materi IPA siswa mengikuti pembelajaran menggunakan media flipchart berbasis gambar dengan siswa mengikuti pembelajaran biasa Siswa kelas V Sekolah Dasar.

Development of Inquiry-Based Physics Learning Modules on Linear Motion Materials for Senior High School Students Nur Arisa Arisa; Lukman Hakim; Lefudin Lefudin
Physics Education Research Journal Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Faculty of Science and Education, UIN Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/perj.2022.4.2.11188

This study aims to produce valid, practical, and effective inquiry-based learning modules to improve students' understanding of the concept of rectilinear motion. This research uses the ADDIE model of Research and Development (RD). Data collection uses walkthroughs, questionnaires, and tests. The research subjects were students of class X MIPA 2 SMA Negeri 2 Babat Supat. Based on the data analysis, the learning modules developed were stated to be valid, practical, and effective. The results of the expert review obtained an average value of 87.5% which was categorized as very valid, one to one obtained an average value of 88% which was categorized as very practical, the small group obtained an average value of 89.8% which was categorized as very practical, and the field test was obtained the average value of the pre-test was 41.19, and the post-test was 79.04 with an average N-Gain value of 0.64 in the medium category.

Keberagaman Hak dan Kewajiban Siswa dalam Membentuk Karakter Yuda Pratiwi; Lukman Hakim; Nora Surmilasari
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i3.1521

Citizenship Education is education that is closely related to shaping the character of students during the learning process at school. The research aims to identify and describe the role of Citizenship Education (PKn) in forming a characterful personality in elementary school children. The research method used is qualitative research. The data collection techniques in this study, namely through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The object of this study is the role of Citizenship Education (Civics) in forming a characterful personality in elementary school children, namely fourth grade students at SD Negeri 1 Pulawan. There were 3 informants in the study, namely: Teachers as informants to find out the habits, traits, and character of students at school through interviews. The head of SD Negeri 1 Pulawan as an informant to find out whether Civics as a subject that shapes student character has been implemented well or not at school. Then students as parties who have information and provide data that are the subject of research to be observed during the Civics learning process and outside of school hours. The focus of research is the character of Discipline, Independence, and Responsibility. The results of this study indicate that Citizenship Education has an important role in building the character of students for the nation and the State to become better individuals. Citizenship Education in its teaching has a major impact on the character development of Elementary School students.

Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri 091 Palembang Samian Hakim; Lukman Hakim; Treny Hera
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i3.1527

This study aims to determine the influence of the use of science learning media on the learning outcomes of grade V students at SD Negeri 091 Palembang. In this study, it uses the experimental research method "To experiment is to try, to look for, to confirm". The population in this study was grade V students of SD Negeri 091 Palembang with a total population of 48 students and the number of samples used was 25 students. The data collection techniques used in this study were tests and documentation. This study concluded that the work hypothesis (Ha) in this study was accepted, and there was an increase in learning outcomes of grade V students. those using image media further enhance significant learning outcomes. Proven in the t test analysis, the calculation results were obtained, namely (3.8088 > 1.679). This proves that there is a significant influence on the use of learning media on the learning outcomes of grade V students of SD Negeri 091 Palembang.

Keefektifan Model Project Based Earning Berbantu Power Point terhadap Hasil Belajar IPA SDN 05 Palembang Sri Astuti; Nora Surmilasari; Lukman Hakim
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i3.1591

The purpose of this study was to determine the effectiveness of the Power Point-assisted Project Based Learning model on science learning outcomes at SDN 05 Palembang. The method used is the Quasi Experimental Design method using the Nonequivalent Control Group Pretest-posttest design. The population in this study amounted to 50 students consisting of 5A and 5B, the sample used was taken in class 5A as many as 25 students. The data collection technique is done by testing and documentation. The analysis technique used is the t test (Independent Samples T-test). The average pretest score for the experimental class was 59.8, while the control class' pretest average was 46.6. The average posttest score for the experimental class was 87, and the posttest average for the control class was 63.4. The results of the hypothesis show that sig 2 (tailed) gets a value of 0.00 <from a significant level of 5% or 0.05 so that Ha is accepted and H0 is rejected. There is an influence of the Power Point-assisted Project Based Learning model on science learning outcomes at SDN 05 Palembang.

Pengaruh Strategi Reading Aloud Melalui Media Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Memahami Isi Bacaan Pada Murid Sekolah Dasar Elpa Ulama Sari; Lukman Hakim; Aldora Pratama
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13217

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan memahami isi bacaan siswa kelas IV SD Negeri 98 Palembang. Untuk mengatasi masalah ini, strategi mem baca melalui dukungan kartun diterapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan memahami isi bacaan pada siswa sekolah dasar dan menganalisis pengaruh strategi visual storytelling terhadap kemampuan memahami isi bacaan pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif, dengan populasi seluruh siswa kelas IV SD Negeri 98 Palembang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling (sampel jenuh) sehingga diperoleh sampel kelas IV.A sebagai kelas eksperimen dan IV.B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan independent sample testing. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh strategi membaca melalui media cerita bergambar terhadap kemampuan memahami isi bacaan siswa sekolah dasar.

Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Berbantuan Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri 170 Palembangu Maya Trigustini; Lukman Hakim; Arief Kuswidyanarko
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tujuan dalam penelitian: 1) Mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikiran, 2) Mengetahui sikap siswa terhadap model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikiran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Populasi dan sampel dalam penelitian ini seluruh siswa kelas V di SD Negeri 170 Palembang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney U Test. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Ada perbedaan signifikan hasil belajar sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikiran dengan uji Mann-Whitney U Test dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) atau p value sebesar 0,000<0,05; maka ada perbedaan signifikan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikiran terhadap hasil belajar IPA atau yang berarti Ha diterima, dan 2) Respon siswa terhadap model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikiran dari 20 orang sebanyak 15 orang (75%) yang memberi respon baik terhadap model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikiran

ANALISIS KOLABORASI ORANGTUA DAN GURU DALAM MENANAMKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL DI ERA DIGITAL Musdalifah Fitrah Asyiyah; Lukman Hakim; Treny Hera
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Analysis Of The Collaboration Of Parents And Teachers In Instilling Character Social Care In The Digital Age. Conducted to know parents and teachers' role in growing up the social character in the digital era, then, from the both role itself, a collaboration can be had. The method of this research was qualitative method. While the collecting of data used observation, interview and documentation. The technique of analysis data of this research were data reduction, display data and conclusion or verification data. Based on the result of this research shows that: (1) the parents' role in growing up the students' social awareness character in the house is using introduction way and then ask the children to do it first toward all the whole family team, so it will form the students' habitual action itself, the students will felt emphethy and awareness (2) teachers' rola in growing up the students' social awareness character in the school is by being a role model itself, and also asking the students to do caring activities towards all friends in the class first so that even they are in the school at all, the students already had awareness towards each other (3) parents and teachers' collaboration in growing up the social awareness character in this digital era has been done well yet, it can be proven by the relationship of them both which are they know each other, respect each other and also support each other then they are also being a role model so that they can get the goals to grown the education character towards the students itselfKeywords: Social caring character, role of parents and teachers, collaborationAbstrak: Analisis Kolaborasi Orangtua Dan Guru Dalam Menanamkan Karakter Peduli Sosial Di Era Digital. Tujuan penelitian untuk mengetahui peran orangtua dan guru dalam menanamkan karakter peduli sosial di era digital sehingga dari kedua peran didapatkan kolaborasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi data. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peran orangtua dalam menanamkan karakter peduli sosial pada peserta didik di rumah adalah dengan cara mengenalkan dan membiasakan peserta didik untuk peduli terhadap keluarga sekitar sehingga dari pembiasaan peduli terhadap sekitar peserta didik jadi mempunyai rasa empati dan peduli (2) peran guru dalam menanamkan karakter peduli sosial di sekolah yaitu dengan memberikan contoh terlebih dahulu sebagai roll model, memberi teladan serta membiasakan peserta didik untuk dapat peduli terhadap teman di kelas terlebih dahulu sehingga saat diluar lingkungan sekolah peserta didik telah mempunyai rasa kasih peduli terhadap sesama (3) kolaborasi orangtua dan guru dalam menanamkan karakter peduli sosial di era digital sudah terjalin dengan baik, terbukti dengan keduanya dapat saling mengenal, menghormati dan mendukung satu sama lain serta ikut andil dalam peranannya sehingga dapat tercapainya tujuan yang selaras dalam menanamkan pendidikan karakter pada peserta didik.Kata kunci: Karakter peduli sosial, peran orangtua dan guru, kolaborasi

Co-Authors Aisyah Dewi Aldona Damayanti Aldora Pratama Aldora Pratama Aldora Pratama Alhadi Yan Putra Ali Fakhrudin Arief Kuswidyanarko Asep Abdur Rais Atika Nabilla Amalia Bukman Lian, Bukman Chelsy Aimy Palber Desty Kurniasari Diana Anjar Wati Dwi Marwanti Dwi Ratnaningdyah Dwi Ratnaningdyah Elpa Ulama Sari Emi Risa Erma Yuliani Febri Ardiansyah HERA, TRENY Ihda Hilyati Indah Lestari Indi Arisandi Karien Herlina Wiandari Kiki Aryaningrum Laspri Tri Marheny Lefudin Lefudin Lefudin Lefudin Lefudin Lefudin Linda Lia, Linda Maya Trigustini Mega Prasrihamni Muhamad Fiki Nugraha Adi Musdalifah Fitrah Asyiyah Noviati Noviati Nur Apriani Nur Arisa Arisa Patricia Lubis, Patricia Putri Amalia Putri Qisthi Nur Fadillah Rian Hidayat Rita Sulistyowati Rita Sulistyowati RIZHARDI, RURY Rohmawati Amaliyah Samian Hakim Sara Novrica Siska Nara Shinta Sisri Novriani Siti Khodijah Nursakinah Siti Nur'aini Sri Astuti Sugiarti Sugiarti Sulistiawati Sulistiawati Surmilasari, Nora Treny Hera Tri Dani Kusuma Utari Bela Wati Vina Fadila Wacharaporn Khaokhajorn Wahyuni Diah Pratami Winda Alma Sonia Putri Yuda Pratiwi YULAINI, ERMA Yuni Erdani Yusuf Mian

Title

Found 44 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 44 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 44 Documents
Search