Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.551

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Pendidikan Fisika Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Journal on Education Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jambura Physics Journal Jurnal Kumparan Fisika Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA Physics Education Research Journal Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Dunia Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah)

Lukman Hakim

Pendidikan Fisika Universitas PGRI Palembang

Author-ID : 2838722

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS KARAKTER MELALUI PENDEKATAN VCT PADA MATERI SILA-SILA PANCASILA KELAS III SEKOLAH DASAR Chelsy Aimy Palber; Lukman Hakim; Ali Fakhrudin
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract :Development Of Character Based LKPD Through VCT Approach To The Principles Of Pancasila Materials Class III Elementary School. This development research aims to: Knowing the procedure, validity, practicality (LKPD) based on character through the VCT approach on the material of the Pancasila Precepts for Grade III Elementary School. The method used in this research is R&D with the ADDIE model. This research was conducted at SD Negeri 74 Palembang. Based on the results of the study, it showed that the assessment by material expert 1 scored 86%, material expert 2 scored 92% ", material expert 3 got a score of 95% with the "Very Valid" category. Media expert 1 is 86%, media expert 2 gets a score of 100%, media expert 3 gets a score of 94% in the "Very Valid" category. The results of the assessment of linguists 1 score 100%, the results of the assessment of linguists 2 score 100%, linguists 3 get a score of 94% in the "Very Valid" category. The results of student responses get an average score of 95.7% and the results of teacher responses get 88.5% results in the "Very Practical" category.Keyword :LKPD, VCT Approach, PancasilaAbstrak :Pengembangan LKPD Berbasis Karakter Melalui Pendekatan VCT Pada Materi Sila-Sila Pancasila Kelas III Sekolah Dasar. Penelitian pengembangan ini bertujuan untu : Mengetahui prosedur, kevalidan, kepraktisan (LKPD) berbasis karakter melalui Pendekatan VCT pada materi Sila-sila Pancasila kelas III Sekolah Dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah R&D dengan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 74 Palembang. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penilaian oleh ahli materi 1 skor 86%, ahli materi 2 skor 92%” , ahli materi 3 mendapatkan skor 95% dengan kategori “Sangat Valid”. Ahli media 1 yaitu 86%, ahli media 2 mendapatkan skor 100% , ahli media 3 mendapatkan skor 94% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil penilaian ahli bahasa 1 skor 100%, hasil penilaian ahli bahasa 2 skor 100%, ahli bahasa 3 mendapatkan skor 94% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil respon peserta didik mendapatkan skor rata-rata 95,7% dan hasil respon guru mendapatkan hasil 88,5% dengan kategori “Sangat Praktis”.Kata Kunci :LKPD, Pendekatan VCT, Pancasila

HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SD NEGERI 53 PRABUMULIH Vina Fadila; Lukman Hakim; Treny Hera
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Student Learning Outcomes Using Virtual-Based Learning Media During the Covid-19 Pandemic At Sd Negeri 53 Prabumulih. In 2019 Indonesia was affected by the Covid-19 outbreak which caused the education system to be implemented virtually by using virtual learning media to facilitate the learning process which could have an impact on the final results obtained by students. This study aims to determine student learning outcomes using virtual-based learning media during the Covid-19 pandemic at SD Negeri 53 prabumulih. This study used a quantitative descriptive method with as many as 26 students as subjects who were tested using multiple choices to find out the results obtained. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, tests, and documentation. The learning outcomes of 26 students in learning 1 sub-theme 3 theme 3 averaged 80% completeness, namely 17 students who were in the very good category because the material in this lesson had been studied so that students already understood the material. However, there are about 9 students who are in the good category because they still do not understand or do not understand the contents of the learning material so that these students still do not meet the completeness in working on the questions. Student learning outcomes from three domains, namely the cognitive, affective, and psychomotor domains indicate that not all students can undergo virtual learning to the maximum due to various external and internal factors such as the availability of smartphones, internet quotas, students' awareness of responsibility in doing assignments is still lacking, and awareness of parents and environmental conditions around students who are less supportive, causing the achievement of student learning outcomes to be less than optimal.Keywords: learning outcomes, virtual learning media Abstract : Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sd Negeri 53 Prabumulih. Pada tahun 2019 indonesia terkena dampak wabah covid-19 dimana menyebabkan sistem pendidikan yang dilaksanakan secara virtual dengan menggunakan media pembelajaran virtual untuk mempermudah proses pembelajaran yang dapat berppengaruh pada hasil akhir yang didapat peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran berbasis virtual pada saat pandemi Covid-19 di SD Negeri 53 prabumulih. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuatitatif dengan subyek sebanyak 26 siswa yang di tes menggunakan soal pilihan ganda untuk mengetahui hasil yang diperoleh siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil belajar dari 26 siswa pada pembelajaran 1 subtema 3 tema 3 rata-rata ketuntasan 80% yaitu 17 siswa yang berada pada kategori baik sekali karena materi dalam pembelajaran ini sudah pernah dipelajari sehingga siswa sudah memahami isi materi tersebut. Namun ada sekita 9 siswa yang berada pada kategori baik dikarenakan masih belum paham atau belum mengerti isi dari materi pembelajaran tersebut sehingga siswa tersebut masih belum memenuhi ketuntasan dalam mengerjakan soal. Hasil belajar siswa dari tiga ranah yaitu ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik menunjukkan bahwa tidak semua siswa dapat menjalani pembelajaran secara virtual demgan maksimal disebabkan berbagai faktor eksternal dan internal seperti ketersediaan smartphone, kuota internet, kesadaran siswa akan tanggung jawabnya dalam mengerjakan tugas masih kurang, dan kesadaran orang tua maupun kondisi lingkungan di sekitar siswa yang kurang mendukung sehingga menyebabkan capaian hasil belajar siswa kurang maksimal.Kata Kunci : hasil belajar, media pembelajar virtual

Pengembangan Kartu Pertanyaan Truth Or Dare Pada Materi Perubahan Wujud Zat Siswa Sekolah Dasar Qisthi Nur Fadillah; Lukman Hakim; Noviati Noviati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1388

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan kartu pertanyaan Truth Or Dare pada materi perubahan wujud zat siswa sekolah dasar yang bersifat valid, praktis, dan efektif. Dalam penelitian ini menggunakan metode RnD (Research And Development) dengan model ADDIE ( Analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Penelitian mengunakan Observasi, Wawancara, Angket, dan Tes sebagai teknik pengumpulan data untuk memperoleh hasil kevalidan, kepraktisan dan juga keefektifan. Hasil penelitian ini memperoleh hasil kevalidan dengan jumlah rata-rata 86% dengan kategori “valid” yang merupakan total dari hasil rata-rata ahli media 81% berkategori “valid”, hasil rata-rata ahli bahasa 90% berkategori “valid” dan hasil rata-rata ahli materi 88% berkategori “valid”. Hasil kepraktisan dari guru kelas dengan jumlah rata-rata 90% berkategori “ Sangat praktis”. Hasil uji kefektifan media terhadap siswa kelas V memperoleh hasil rata-rata 83,65% dengan kategori “sangat efektif”. Maka dari itu media kartu pertanyaan Truth Or Dare materi perubahan wujud zat siswa kelas V sekolah dasar bersifat, valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran IPA siswa SDN 1Ulak Kemang.

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA Rohmawati Amaliyah; Lukman Hakim; Lefudin Lefudin
Jurnal Kumparan Fisika Vol. 6 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Unib Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jkf.6.1.65-74

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran fisika berbasis problem based learning yang valid, praktis dan memiliki efek potensial dalam meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik kelas X di SMA Nurul Iman Palembang. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan menggunakan model pengembanag Rowntree yang meliputi tiga tahap yaitu tahap perencanaa, tahap pengembangan dan tahap evaluasi. Pada tahap evaluasi menggunakan evaluasi formatif tessmer yang meliputi self evaluation, expert review, one to one, small group dan field test. Dalam menguji kevalidan tekni pengumpulan data menggunakan walkthrough yang divalidasi oleh tiga validator dengan memperoleh kevalidan rata-rata sebesar 87,9% dengan kategori sangat valid. Tahap one to one memperoleh rata-rata sebesar 84,7% dengan kategori sangat praktis dan pada tahap small group memperoleh rata-rata sebesar 88% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan nilai pretest-posttest peserta didik memperoleh rata-rata N-gain sebesar 0,71 dengan kategori sangat tinggi dan analisis minat belajar peserta didik memperoleh rata-rata sebesar 68,4% dengan kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran fisika berbasis problem based learning valid, praktis dan memiliki efek potensial terhadap minat dan hasil belajar peserta didik. Kata kunci: Modul, problem based learning, minat, hasil belajar ABSTRACT This research is aimed to develop problem-based learning physics modules that are valid, practical and have some potential effects in increasing the interests and students' learning outcomes in X grade SMA Nurul Iman Palembang. Research and development is used in this research using the Rowntree development model which includes three steps named the planning step, the development step, and the evaluation step. In evaluation step the researcher using Tessmer formative evaluation which Includes self evaluation, expert revie, one to one, small group and field test. In testing the validity, The technique for collecting data used walkthrough which was validated by three validators by obtaining an average validity 87,9% with a very valid category. In one to one step obtained an average 84,7 % validity in the very practical category and the small group step obtained an average 88% validity in very practical category. Based on the pretest- post test scores, students obtained an average N-gain of 0,71 in the very high category and the analysis of students interests obtained an average 68,4% in high category. So that it can be concluded that problem based learning physics module is valid, practical and has a potential effect in students l' interests and learning outcomes. Keywords: Modules, problem based learning, interest, learning outcomes

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTU ALAT PERAGA TERHADAP KONSEP IPA SD NEGERI 01 PEMULUTAN Wahyuni Diah Pratami; Lukman Hakim; Rury Rizhardi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.998

This study aims to determine whether there is an influence of the Contextual Teaching And Learning Learning Model Assisted by Teaching Aids on the Concept of Elementary Science in grade V students. This study uses the Quasi Experimental Design research method with a Nonequivalent Control Group Design research plan. The population in this study was all grade V students of SD Negeri 01 Pemulutan. The sample used in this study was Total Sampling with class V. A as many as 26 students as experimental class and class V. B as many as 27 as control class. The data collection techniques used in this study were observation, tests and documentation. The analytical technique used in this study used a t-test. In the post-test results of the control class and experimental class showed a significant difference after the application of the Contextual Teaching and Learning learning model, the data analysis obtained was <0.001< 0.05, then rejected and accepted. So after testing, it can be concluded that there is a significant influence on the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) Learning Model Assisted by Teaching Aids on the Science Concept of SD Negeri 01 Pemulutan.

Pengembangan Media Scrapbook Untuk Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 69 Palembang Siska Nara Shinta; Lukman Hakim; Erma Yuliani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2147

Penelitian pengembangan media scrapbook untuk meningkatkan kreativitas pembelajaran IPA SD kelas V SD Negeri 69 Palembang ini bertujuan untuk menghasilkan media scrapbook materi suhu dan kalor yang valid, praktis, dan meningkatkan kreativitas pembelajaran untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam pebelitian dan pengembangan (research and development). Subjek dalam penelitian ini siswa kelas V SD yang berjumlah 23 siswa. Media scrapbook yang di kembangkan menggunakan model ADDIE dengan 5 tahap yaitu analisis, desain, development, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan hasil belajar siswa. Data hasil penelitian dianalisis secara kuantitatif, dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan media scrapbook untuk meningkatkan kreativitas pembelajaran IPA SD yang dilakukan oleh peneliti dinyatakan valid berdasarkan penilian dari 3 validator, dinilai dari keseluruhan aspek 6 yaitu, desain, bahan baku, manfaat media,isi materi, manfaat materi, dan bahasa dengan memperoleh presentase 96,93% (sangat valid). Media scrapbook untuk meningkatkan kreativitas pembelajaran IPA SD yang telah di kembangkan di nyatakan praktis berdasarkan angket respon perserta didik yang di peroleh rata-rata 96,2% (sangat praktis), angket small group di peroleh rata-rata 95,5% (sangat praktis). Media scrapbook untuk meningkatkan kreativitas pembelajaran IPA SD yang telah di kembangkan di nyatakan meningkatkan kretivitas pembelajaran pada siswa memperoleh presentase 92,5%(sangat kreativ). Dan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan media scrapbook untuk meningkatkan kreativitas pembelajaran IPA SD kelas V SD Negeri 69 Palembang di nyatakan valid, praktis, dan dapat meningkatkan kreativitas pembelajaran SD.

Pelatihan Pembuatan E-Modul dan E-Book Berbantuan Flipbook DI SMA N 15 OKU Sugiarti Sugiarti; Patricia HM Lubis; Lukman Hakim; Sulistiawati Sulistiawati; Lefudin Lefudin; Linda Lia
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this community service activity is that through community service activities it is hoped that it can increase the insight of teachers so that they can carry out the media that it becomes better in learning process. In addition, variatif mmedia can also improve the ability of teachers to develop interactive media to increase quality result of study in cognitive, affective and psychomotor domains correctly. Media has main role to delivery information to student in order to give meaningfully study. Through this community service activity, teachers are given insight as well as technical skills to design e-modul and e-book are using flipbook. Based on the results of observations and questionnaire assessments from this activity, the activity went smoothly and received a positive response from teacher participants at SMA Negeri 15 OKU. Keywords: E- Modul, E-Book, Plifbook.

Developing Learning Physics Multimedia Based on Local Wisdom of PALI District to Improve Student Learning Outcomes and Motivation Tri Dani Kusuma; Linda Lia; Lukman Hakim; Yusuf Mian
JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Vol 8, No 3 (2023): September 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jipf.v8i3.3853

The purpose of this research is to develop a multimedia learning physics based on local wisdom in PALI Regency that is valid, practical, and has a potential effect on learning outcomes and students' learning motivation. The development research uses the Rowntree model which has three stages including the planning stage, the development stage, and the evaluation stage. The evaluation stage using Tessmer's formative evaluation includes self-evaluation, expert review, one to one evaluation, small groups and field tests. This research was conducted in class X MIPA 3 consisting of 25 students. The research instruments used are walkthroughs, questionnaires and tests. Expert validation results show that the developed multimedia is very valid with an average score of 3.70. The results of the practicality questionnaire show that the product developed is very practical by obtaining a one-to-one evaluation percentage of 81.3% and a small group percentage of 85.4%. Multimedia effectiveness in terms of N-gain with an average N-gain of 0.68 in the medium category. The results of the learning motivation questionnaire showed that's average value of 34 where students have moderate learning motivation. Thus, it can be concluded that multimedia learning physics based on local wisdom in PALI Regency can be valid and practical as well as effective in improving student learning outcomes, work and energy, and increasing student motivation.

Pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor Study Terhadap Hasil Belajar IPA Di SD Negeri 232 Palembang Ihda Hilyati; Lukman Hakim; Erma Yulaini
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v4i1.1178

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outdoor study terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV sekolah dasar. Variabel bebas dari penelitian ini yaitu metode outdoor study dan variabel terikat yaitu hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA, IVB, DAN IVC yang berjumlah 63 orang. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 43 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara Simple random sampling. Metode eksperimen ini menggunakan Quasy Eksperiment dengan desain penelitian menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t. Hasil perhitungan data analisis data diperoleh nilai rata-rata hasil posttest kelas kontrol sebesar 0,2028 dan 0,5031 untuk posttest kelas eksperimen. Berdasarkan hasil analisis uji t menunjukkan nilai t_hitung = 4,811 lebih dari t_(tabel (0,05)) = 2, 019 sehingga H_o ditolak berarti H_a diterima. Begitu juga nilai sig. Sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian terdapat pengaruh metode outdoor study terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV sekolah dasar

Pengaruh Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD Negeri 9 Rambutan Tahun Ajaran 2022-2023 Desty Kurniasari; Lukman Hakim; Erma Yulaini
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v4i1.1182

Permasalahan dalam penelitian ini setelah dilakukan penelitian ini setelah dilakukan observasi adalah hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri 9 Rambutan belum maksimal terutama dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh multimedia interaktif terhadap hasil belajar IPAS SD Negeri 9 Rambutan. Metpode eksperimen ini menggunakan true eksperimental design dengan desain pretest posttest control group. Populasi dalam penelitian ini kelas IV A dan IV B yang mengikuti pembelajaran di SD Negeri 9 Rambutan. Penarikan sampel menggunakan Teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan , hasil belajar IPAS mengalami peningkatan dengan adanya penggunaan multimedia interaktif. Hal ini dibuktikan perhitungan uji-t diperoleh nilai rata-rata posttest kelas kontrol 60,42 dan 81,96 untuk kelas eksperimen. Berdasarkan uji t menunjukkan nilai 6,174 lebih dari 2,14 sehingga ditolak berarti diterima. Begitu juga dengan signifikan (2-tailed) sebesar, 0.000. Karena nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 maka 0,000 < 0,05, Ho ditolak. Artinya, Ha di terima. Hal ini berarti, hipotesis yang menyatakan bahwa penggunaan multimedia interaktif berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV di SD Negeri.

Co-Authors Aisyah Dewi Aldona Damayanti Aldora Pratama Aldora Pratama Aldora Pratama Alhadi Yan Putra Ali Fakhrudin Arief Kuswidyanarko Asep Abdur Rais Atika Nabilla Amalia Bukman Lian, Bukman Chelsy Aimy Palber Desty Kurniasari Diana Anjar Wati Dwi Marwanti Dwi Ratnaningdyah Dwi Ratnaningdyah Elpa Ulama Sari Emi Risa Erma Yuliani Febri Ardiansyah HERA, TRENY Ihda Hilyati Indah Lestari Indi Arisandi Karien Herlina Wiandari Kiki Aryaningrum Laspri Tri Marheny Lefudin Lefudin Lefudin Lefudin Lefudin Lefudin Linda Lia, Linda Maya Trigustini Mega Prasrihamni Muhamad Fiki Nugraha Adi Musdalifah Fitrah Asyiyah Noviati Noviati Nur Apriani Nur Arisa Arisa Patricia Lubis, Patricia Putri Amalia Putri Qisthi Nur Fadillah Rian Hidayat Rita Sulistyowati Rita Sulistyowati RIZHARDI, RURY Rohmawati Amaliyah Samian Hakim Sara Novrica Siska Nara Shinta Sisri Novriani Siti Khodijah Nursakinah Siti Nur'aini Sri Astuti Sugiarti Sugiarti Sulistiawati Sulistiawati Surmilasari, Nora Treny Hera Tri Dani Kusuma Utari Bela Wati Vina Fadila Wacharaporn Khaokhajorn Wahyuni Diah Pratami Winda Alma Sonia Putri Yuda Pratiwi YULAINI, ERMA Yuni Erdani Yusuf Mian

Title

Found 44 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 44 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 44 Documents
Search