Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pengajaran MIPA Lembaran Ilmu Kependidikan Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Sriwijaya University Learning and Education International Conference BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Jurnal Mangifera Edu Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Indonesia Mengabdi Industrial and Domestic Waste Management CrossOver:Journal of Adaptation Studies Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Journal of Computing Theories and Applications Journal of Innovative and Creativity Journal of Community Service (Abdisci) Vokasi UNESA Bulletin of Engineering, Technology and Applied Science Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Indonesia Mengabdi
Yusuf Ibrahim
Universitas Pasundan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Linoit terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPA SDN Burujulwetan II Dzaky, Muhammad; Ibrahim, Yusuf; Hamdani, Acep Roni
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v8i1.4079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Linoit terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPA kelas V SDN Burujulwetan II. Metode penelitian menggunakan quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 42 peserta didik yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, terdiri atas 21 siswa kelas eksperimen yang belajar dengan PjBL berbantuan Linoit dan 21 siswa kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yang ditunjukkan oleh nilai gain score rata-rata 0,65 (kategori sedang) pada kelas eksperimen dan 0,32 (kategori rendah) pada kelas kontrol. Dengan demikian, penerapan PjBL berbantuan Linoit menunjukkan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada konteks pembelajaran IPA kelas V SDN Burujulwetan II.
Zero-Shot Super-Resolution as a Test-Time Enhancer for Cross-Crop Plant Disease Recognition Malam, Sani Saminu Saleh; Ibrahim, Yusuf; Haruna, Zaharuddeen; Yusuf, Shehu Mohammed
Vokasi UNESA Bulletin of Engineering, Technology and Applied Science Vol. 3 No. 2 (2026): (In Progress)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya or The State University of Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/vubeta.v3i2.45798

Abstract

Accurate plant disease diagnosis is central to precision agriculture, yet real-world performance degrades under blur, low resolution, and domain shift, weakening zero-shot recognition of unseen diseases. This paper investigates the integration of Coordinate Attention (CA) and Zero-Shot Super-Resolution (ZSSR) as test-time plug-ins to a standard Zero-Shot Learning (ZSL) pipeline without using any target labels. Using Plant Village tomato to potato transfer, each target image is super-resolved via a compact, self-supervised SR CNN (50 inner steps with self-ensemble and back-projection) and then standardized to 224×224×3 before feature extraction with MobileNetV2 (global average pooling). A lightweight CA module enhances spatial channel attention, focusing on lesion regions. The visual embeddings (1280-D) are projected into a 300-dimensional, L2-normalized semantic space through a dense, BN, ReLU to dropout head, and class logits are computed as cosine similarity to Word2Vec prototypes. On the target (potato) test set, the proposed ZSL + CA + ZSSR model achieved 86.33% accuracy, outperforming both ZSL + ZSSR (79.04%) and the ZSTL benchmark (78.34%, VGG16 + Triplet + DAC-300). Confusion matrices show fewer PEB↔PLB and PH to diseased confusions, while training curves exhibit faster, more stable convergence when ZSSR and CA are jointly applied. These results indicate that per-image, test-time ZSSR with CA attention sharpens lesion cues and enhances cross-crop transfer, providing a lightweight, label-free pathway to improved field robustness and diagnostics.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI CANVA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Nugraha, Muhammad Hikmal; Ibrahim, Yusuf; Rahmiati, Devi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4169

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep IPAS peserta didik di kelas V SDN 02 Cibuluh Kabupaten Pangandaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning berbantuan aplikasi Canva terhadap kemampuan pemahaman konsep IPAS pada peserta didik di kelas V SD. Metode pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis kuasi eksperimen dan desain penelitian, yaitu Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas V SDN 02 Cibuluh Kabupaten Pangandaran yang berjumlah 46 orang peserta didik dengan pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, dimana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas yang digunakan, yaitu kelas eksperimen sebanyak 23 orang peserta didik dan kelas kontrol sebanyak 23 orang peserta didik. Instrumen pada penelitian ini berupa tes dengan bentuk soal pilihan ganda sebanyak 10 butir soal dan instrumen nontes berupa observasi serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji effect size dengan bantuan IBM SPSS Statistic versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model Project Based Learning berbantuan aplikasi Canva terhadap kemampuan pemahaman konsep IPAS peserta didik di kelas V SD. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil uji Paired Sample t-test dengan nilai Sig. (2- tailed) sebesar 0,001 < 0,05 maka H0 ditolak H1 diterima, artinya bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model Project Based Learning berbantuan aplikasi Canva terhadap kemampuan pemahaman konsep IPAS pada peserta didik di kelas V SD. Berdasarkan hasil uji effect size ditemukan bahwa terdapat pengaruh model Project Based Learning berbantuan aplikasi Canva terhadap kemampuan pemahaman konsep IPAS pada peserta didik di kelas V SDN 02 Cibuluh Kabupaten Pangandaran sebesar 1,266 yang termasuk pada kategori yang sangat besar.
Co-Authors Abdulazeez, Abdulmalik Abubakar, Muddassiru Abubakar, Mustapha Adi Rahmat Ahmad Mulyadi Ajayi, Ore-Ofe Anisa Rizki Prasasti Biela, Bening Salsa Cartono Cartono Cita Tresnawati, Cita Darta, Darta Darta, Darta Dewi Astuti Dheni Harmaen Dheni Harmaen Dzaky, Muhammad Ernawati, Reni Fadhillah, Muhammad Alif Faiza, Anjania Muhammad fata, M. Annisul Gian Fitralisma Hamdani, Acep Roni Haruna, Zaharuddeen Ida Yayu Nurul Hizqiyah Ikmanda Nugraha Ilah Nurlaelah Jaja Suteja Junai, . Luthfia, Ihda Siti Malam, Sani Saminu Saleh Maryadi, Ega Meily Yanti Mr. Cartono, Mr. Mukhtar Abubakar, Zainab Musa, Bilyaminu Nia Nurdiani Nugraha, Muhammad Hikmal Nurfitriyana, Yanita O. Momoh, Muyideen O. Shobowale, Kafayat R. Auriel Salsabila Oktora Rahmiati, Devi Rejeki, Widi Tri Ayu Riani, Dini Salammah, Shelly Ika Nur Saminu, Sani Saleh Siti Nuraeni Siti Sholihah Nurfaidah Subari, Afta Ikhlasul Sumarlam Sumarlam, Sumarlam Supandi, Gurnita Trimayanti, Imas Umar, Abdulrazak Uus Toharudin Wanto Rivaie Yahaya, Basira Yahaya, Tajudeen Yanthi, Winda Dwi Yoseph Thomas Yusuf, Shehu Mohammed