Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.143
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pengajaran MIPA Lembaran Ilmu Kependidikan Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Sriwijaya University Learning and Education International Conference JOIV : International Journal on Informatics Visualization BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Jurnal Mangifera Edu Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Indonesia Mengabdi Industrial and Domestic Waste Management CrossOver:Journal of Adaptation Studies Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Kajian Linguistik dan Sastra International Journal of Tourism and Hospitality in Asia Pasific Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Journal of Innovative and Creativity Journal of Community Service (Abdisci) Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Indonesia Mengabdi
Yusuf Ibrahim
Universitas Pasundan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Sekolah Dasar R. Auriel Salsabila Oktora; Yusuf Ibrahim; Siti Sholiha Nurfaidah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.8071

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik di SDN 01 Junti Girang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran proses diterapkannya model pembelajaran Problem based learning berbantuan media audiovisual dengan peserta didik yang menggunakan model konvesional terhadap hasil belajar Ipas, perbedaan rata - rata hasil belajar ipas peserta didik setelah menggunakan model Problem based learning berbantuan media audiovisual dengan peserta didik yang menggunakan model konvensional, dan pengaruh pembelajaran model Problem based learning berbantuan media audiovisual terhadap hasil belajar Ipas peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperiment dengan desain nonequivalent control group design. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh gambaran proses pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning berbantuan media audiovisual dan model pembelajaran Konvensional yang berjalan sesuai lembar observasi . Terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar IPAS yang menggunakan model Problem Based Learning dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Terdapat pengaruh pada penggunaan model Problem Based Learning berbantuan media audiovisual dengan nilai 1,521 dalam uji effect size dengan kategori tinggi.
Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Linoit terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPA SDN Burujulwetan II Dzaky, Muhammad; Ibrahim, Yusuf; Hamdani, Acep Roni
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v8i1.4079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Linoit terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPA kelas V SDN Burujulwetan II. Metode penelitian menggunakan quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 42 peserta didik yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, terdiri atas 21 siswa kelas eksperimen yang belajar dengan PjBL berbantuan Linoit dan 21 siswa kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yang ditunjukkan oleh nilai gain score rata-rata 0,65 (kategori sedang) pada kelas eksperimen dan 0,32 (kategori rendah) pada kelas kontrol. Dengan demikian, penerapan PjBL berbantuan Linoit menunjukkan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada konteks pembelajaran IPA kelas V SDN Burujulwetan II.
Organizational Citizenship Behavior (OCB) in the Management of Situ Leutik Tourist Attraction by the Disporta of Banjar City Government Nyi Raden Ruyani; Lia Muliawaty; Fitri Farizah; M. Yusuf Ibrahim
International Journal of Tourism and Hospitality in Asia Pasific Vol 8, No 1 (2025): February 2025
Publisher : AIBPM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32535/ijthap.v8i1.3592

Abstract

Community-based tourism management requires the active role of the community and managers in creating a harmonious and productive work environment. Organizational citizenship behavior (OCB) is an important factor in increasing the effectiveness of tourism management, especially in the Situ Leutik tourist attraction, Banjar City. This study aims to analyze the role of OCB in the management of the Situ Leutik tourist attraction using a descriptive qualitative approach. Data were collected through observation, in-depth interviews, and literature studies. The results of the study indicate that five dimensions of OCB, namely altruism, prudence, sportsmanship, politeness, and civic virtue, play a role in improving the quality of tourism services. The community voluntarily helps visitors, maintains cleanliness, and demonstrates a professional attitude in interacting with tourists. However, there are still obstacles to community participation in tourism management decision-making. The conclusion of the study confirms that strengthening OCB behavior through increasing manager capacity and community involvement can increase the effectiveness of tourism management. Therefore, local governments need to implement more inclusive policies to support the sustainability of community-based tourism.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI CANVA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Muhammad Hikmal Nugraha; Yusuf Ibrahim; Devi Rahmiati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4169

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep IPAS peserta didik di kelas V SDN 02 Cibuluh Kabupaten Pangandaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning berbantuan aplikasi Canva terhadap kemampuan pemahaman konsep IPAS pada peserta didik di kelas V SD. Metode pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis kuasi eksperimen dan desain penelitian, yaitu Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas V SDN 02 Cibuluh Kabupaten Pangandaran yang berjumlah 46 orang peserta didik dengan pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, dimana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas yang digunakan, yaitu kelas eksperimen sebanyak 23 orang peserta didik dan kelas kontrol sebanyak 23 orang peserta didik. Instrumen pada penelitian ini berupa tes dengan bentuk soal pilihan ganda sebanyak 10 butir soal dan instrumen nontes berupa observasi serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji effect size dengan bantuan IBM SPSS Statistic versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model Project Based Learning berbantuan aplikasi Canva terhadap kemampuan pemahaman konsep IPAS peserta didik di kelas V SD. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil uji Paired Sample t-test dengan nilai Sig. (2- tailed) sebesar 0,001 < 0,05 maka H0 ditolak H1 diterima, artinya bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model Project Based Learning berbantuan aplikasi Canva terhadap kemampuan pemahaman konsep IPAS pada peserta didik di kelas V SD. Berdasarkan hasil uji effect size ditemukan bahwa terdapat pengaruh model Project Based Learning berbantuan aplikasi Canva terhadap kemampuan pemahaman konsep IPAS pada peserta didik di kelas V SDN 02 Cibuluh Kabupaten Pangandaran sebesar 1,266 yang termasuk pada kategori yang sangat besar.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS Destri Natalita Munthe; H. Yusuf Ibrahim; Devi Rahmiati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4624

Abstract

Pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih menghadapi permasalahan berupa hasil belajar peserta didik yang belum optimal akibat pembelajaran yang cenderung berpusat pada pendidik serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem Based Learning berbantuan media video animasi terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas III sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Subjek penelitian terdiri atas 56 peserta didik yang terbagi ke dalam kelas eksperimen (28 peserta didik) dan kelas kontrol (28 peserta didik). Data hasil belajar diperoleh melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t-test, dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 60,71 lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata nilai posttest kelas kontrol sebesar 55,36. Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen (Sig. = 0,151). Pengujian menggunakan independent sample t-test menghasilkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,236. Selain itu, hasil uji effect size menunjukkan nilai Cohen’s d sebesar 0,32 yang berada pada kategori pengaruh cukup. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media video animasi memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas III sekolah dasar dan dapat digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran dalam pembelajaran IPAS.
Co-Authors Abdulazeez, Abdulmalik Abubakar, Muddassiru Adi Rahmat Ahmad Mulyadi Anisa Rizki Prasasti Biela, Bening Salsa Cartono Cartono Cita Tresnawati Cita Tresnawati, Cita Darta, Darta Darta, Darta Destri Natalita Munthe Dewi Astuti Dheni Harmaen Dzaky, Muhammad Elfa Michellia Karima Ernawati, Reni Fadhillah, Muhammad Alif Faiza, Anjania Muhammad fata, M. Annisul Firza Firza Fitri Aryanti Fitri Farizah Gian Fitralisma Hamdani, Acep Roni Ida Yayu Nurul Hizqiyah Ikmanda Nugraha Ilah Nurlaelah Jaja Suteja Junai, . Lia Muliawaty Luthfia, Ihda Siti Maryadi, Ega Meily Yanti Mia Nurkanti Mr. Cartono, Mr. Muhammad Hikmal Nugraha Musa, Bilyaminu Nia Nurdiani Nur Fatah Abidin Nurfitriyana, Yanita Nurlizawati Nyi Raden Ruyani R. Auriel Salsabila Oktora Raden Deby Cyntia Dinanti Rahmiati, Devi Rejeki, Widi Tri Ayu Riani, Dini Salammah, Shelly Ika Nur Siti Nuraeni Siti Sholihah Nurfaidah Sopyan Hendrayana Subari, Afta Ikhlasul Sumarlam, Sumarlam Supandi, Gurnita Trimayanti, Imas Umar, Abdulrazak Uus Toharudin Wanto Rivaie Yahaya, Tajudeen Yanthi, Winda Dwi Yoseph Thomas