Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Damianus Journal of Medicine JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Kesehatan Masyarakat dan Lingkungan Hidup Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Kedokteran Meditek As-Sulthan Journal of Education Mitramas Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Kesehatan Masyarakat Mitramas Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Irawan, Robi
Departemen Anatomi, Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PERAN MUSEUM ANATOMI FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN (FKIK) UNIVERSITAS ATMA JAYA DALAM PEMBELAJARAN ANATOMI Djuartina, Tena; Irawan, Robi; Sugiharto, Liliana; Sasmita, Poppy Kristina; Sulichatiani; Sutino, Vinsensius
Mitramas: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25170/mitramas.v3i2.6116

Abstract

Museum  dalam definisi peraturan pemerintah Republik Indonesia nomor 66 tahun 2015 memiliki peran penting dalam melindungi, mengembangkan, dan memanfaatkan koleksi, serta mengkomunikasikannya kepada masyarakat. Terdapat berbagai jenis museum di Indonesia, salah satunya adalah Museum Anatomi Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) universitas atma jaya. Museum Anatomi FKIK Universitas Atma Jaya ini berfungsi sebagai tempat belajar yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan mengenai anatomi tubuh manusia, baik untuk masyarakat umum maupun mahasiswa di bidang kesehatan, sebagai bagian dari sarana pendidikan dan penelitian yang terintegrasi dan berkelanjutan. Dalam penelitian yang dilakukan saat ini tentang peran museum Anatomi sebagai tempat pembelajaran Anatomi, dari hasil kuesioner didapat 92% pengunjung  dapat menambah pengetahuan mereka tentang anatomi tubuh manusia saat berkunjung ke museum. Sebelum memasuki Museum Anatomi FKIK UAJ, sebanyak 68% pengunjung merasa tidak mengalami kesulitan dalam memahami materi anatomi yang disampaikan. Setelah mengikuti kegiatan ruang studio di museum, sebanyak 100% pengunjung merasakan peningkatan pemahaman mereka terhadap materi anatomi yang dijelaskan. Harapan pengunjung pun berhasil terpenuhi setelah mengikuti kegiatan di Museum Anatomi FKIK UAJ, dengan 99% dari mereka merekomendasikan museum ini sebagai media pembelajaran anatomi. Kesimpulannya, Museum Anatomi FKIK UAJ telah merupakan salah satu museum yang berfungsi bukan hanya sebagai kumpulan koleksi, melainkan juga sebagai tempat pembelajaran Anatomi
PENGARUH PEMAPARAN MATERI DAN TUR KOLEKSI MUSEUM ANATOMI FKIK UNIKA ATMA JAYA TERHADAP PENGETAHUAN SISTEM TUBUH PADA MURID SEKOLAH DASAR (SD) Panggabean, Nadine Lefina; Djuartina, Tena; Dewi, Rita; Suwangto, Erfen Gustiawan; Narwati, Yulia Tanti; Irawan, Robi
Mitramas: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25170/mitramas.v3i2.6311

Abstract

Museum merupakan institusi nirlaba yang tidak hanya berperan dalam edukasi dan penelitian, tetapi juga sebagai sarana penyebaran informasi. Museum Anatomi FKIK Unika Atma Jaya memfasilitasi pembelajaran sains, khususnya biologi dan anatomi. Penelitian ini merupakan studi eksperimental yang melibatkan siswa SD yang mengunjungi museum. Kuesioner diberikan sebelum dan sesudah pemaparan materi audiovisual serta tur koleksi sistem organ tubuh oleh staf Departemen Anatomi. Tujuan dari kegiatan ini adalah mengevaluasi efektivitas museum sebagai media pembelajaran dan dampaknya terhadap peningkatan pengetahuan siswa. Hasilnya, 121 siswa menunjukkan peningkatan skor post-test dengan distribusi jawaban benar yang lebih bervariasi. Uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan bermakna (p<0,05) pada beberapa topik, seperti embriologi, perbedaan jenis kelamin, dan fungsi ginjal dalam sistem urin. Namun, peningkatan pada topik lain seperti sistem tubuh dan fungsi jantung tidak signifikan secara statistik. Temuan ini menunjukkan bahwa pemaparan museum secara interaktif efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada topik-topik tertentu, meskipun tidak berlaku untuk seluruh materi
Analisis Penggunaan Kitab Qiroatusyidah Jilid I dalam Pembelajaran Qiro'ah di Pondok Pesantren Irawan, Robi; Wahidah, Yeni Lailatul; Zuliana, Erni
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v7i1.6679

Abstract

JAMINAN ILAHI DAN KETAHANAN UMAT DALAM PENDIDIKAN ISLAM : EKSPLORASI KRITIS TERHADAP NARASI HADIST QUDSI Nurhalim; Irawan, Robi; Muhammad Akmansyah
As-Sulthan Journal of Education Vol. 2 No. 2 (2025): November
Publisher : As-Sulthan Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Muslim concerning divine assurance (Divine Assurance) for the endurance of the Muslim ummah. Employing a qualitative library research method with a hermeneutic approach, this research analyzes classical commentaries and contemporary interpretations to explore the relevance of the hadith to Islamic education and community resilience. The findings reveal that divine assurance emphasizes collective protection rather than individual immunity, signifying that the strength of the ummah lies in unity, moral integrity, and spiritual awareness. Internal division, moral degradation, and loss of faith are identified as dominant factors that threaten Islamic civilization. The study also finds that the hadith provides a pedagogical foundation for strengthening Islamic brotherhood., Islamic ethics, and character formation through education based on faith and morality. The conclusion asserts that Islamic education must serve as an instrument of ummah resilience, integrating faith, knowledge, and ethics to produce the man of adab humans of virtue, intellect, and social responsibility capable of preserving unity and reviving Islamic civilization amid modern global challenges.
DINAMIKA PERUBAHAN LEKSIKAL BAHASA ARAB DI ERA DIGITAL: ANALISIS INOVASI KATA DAN ADAPTASI ISTILAH MEDIA SOSIAL Irawan, Robi; Fatimatuzzahroh, Nur; Erlina, Erlina; Zainal, Rafli; Koderi, Koderi; Al Khidr, Tamer Sa'ad Ibrahim
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7771

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan media sosial telah memunculkan fenomena baru dalam perubahan leksikal bahasa Arab yang mencerminkan adaptasi linguistik terhadap kebutuhan komunikasi modern. Urgensi kajian ini terletak pada meningkatnya penggunaan istilah asing dalam percakapan digital yang berpotensi mengubah struktur dan makna bahasa Arab kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika inovasi kata dan adaptasi istilah media sosial dalam bahasa Arab serta implikasinya terhadap perkembangan linguistik Arab modern. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur sistematis, data dikumpulkan dari artikel ilmiah, disertasi, dan laporan penelitian terkait periode 2015–2025. Analisis dilakukan melalui teknik koding tematik dan analisis isi untuk mengidentifikasi pola inovasi leksikal, serapan istilah asing, dan pergeseran makna. Hasil penelitian menunjukkan tiga pola utama perubahan leksikal, yaitu serapan langsung dari bahasa asing, pembentukan neologisme berbasis struktur morfologis Arab, serta perluasan makna kata klasik dalam konteks digital. Temuan ini memperlihatkan bahwa bahasa Arab memiliki kemampuan adaptif yang tinggi terhadap perubahan sosial dan teknologi tanpa kehilangan identitas linguistiknya. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian linguistik Arab digital dan memberikan dasar bagi pengembangan kebijakan arabisasi istilah teknologi. Studi selanjutnya disarankan menggunakan pendekatan empiris berbasis korpus digital lintas negara untuk memperluas pemahaman terhadap fenomena ini.
Pemahaman Anatomi Klinis dalam Praktik Dokter Spesialis Kedokteran Fisik dan Rehabilitasi di Jakarta Sudiyono, Nelson; Liemanto, Hans; Uinarni, Herlina; Djuartina, Tena; Irawan, Robi; Sasmita, Poppy Kristina
Jurnal Kedokteran Meditek Vol 32 No 4 (2026): JULI
Publisher : Fakultas Kedokteran Universitas Kristen Krida Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36452/jkdoktmeditek.v32i4.4095

Abstract

Introduction: Anatomical knowledge is a fundamental foundation in the practice of physical medicine and rehabilitation specialists (physiatrists), particularly in diagnosis and medical management. Studies have shown that understanding of anatomy may decline over time, potentially affecting diagnostic accuracy and the success of medical interventions. This has encouraged researchers to investigate the understanding of clinical anatomy in PM&R specialists practice in Jakarta. Purpose: To describe the level of understanding, perception, and application of clinical anatomy in daily PM&R specialists’ practice. Methods: This study was a descriptive study. The respondents were PM&R specialists in Jakarta, with a total sample of 40 participants. Data were collected through electronic questionnaires completed by respondents who met the inclusion criteria. Results: Data collection included an anatomy quiz, with a mean score of 70.9. A total of 52.5% of respondents scored above the mean. The most commonly used anatomy learning methods were clinical-based (50%) and integrative (57.5%). Anatomical knowledge, particularly in physical examination, was applied by 90% of respondents in daily practice. Conclusion: A proportion of respondents demonstrated an adequate level of anatomical knowledge, as they consistently integrate anatomical understanding into daily clinical practice. However, there remains room for improvement through continuing professional development related to clinical anatomy.
Co-Authors Al Khidr, Tamer Sa'ad Ibrahim Desmyanti Tarihoran Dyonesia Ary Erfen Gustiawan Suwangto, Erfen Gustiawan Erlina Erlina Erni Zuliana Fatimatuzzahroh, Nur Heidy Heidy Herlina Uinarni Iskandar Rahardjo Budianto Jenny Lauvita Jhonvini, Lessya Koderi Liemanto, Hans Liezandi, Edgina Lonah, Lonah Mariani Santosa, Mariani Muhammad Akmansyah Narwati, Yulia Tanti Nurhalim Panggabean, Nadine Lefina Poppy Kristina Sasmita Rita Dewi Safira Nurrezki Sudiyono, Nelson Sugiharto, Liliana Sulichatiani Sutino, Vinsensius Tena Djuartina, Tena Wijaya, Meiliyana Wiyono, Alvin Edwin Yeni Lailatul Wahidah Yunisa Astiarani Zainal, Rafli