Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Al Ilmi Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia Jurnal Gantang Sriwijaya University Learning and Education International Conference Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Teorema: Teori dan Riset Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) JEMST: Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA Journal of Education Research Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Innovative: Journal Of Social Science Research Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru MATHEdunesa Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Mathematics Education Journal Diophantine Journal of Mathematics and Its Applications Journal of Curriculum and Pedagogic Studies AKSIOMA SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Hartatiana Hartatiana
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Media Roda Putar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di PAUD Al- Ikhwan Seri Bandung Sumatera Selatan Anggraini, Ade Merly; Oktamarina, Lidia; Hartatiana, Hartatiana
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i1.7441

Abstract

Penelitian ini berjudul Pengembangan Media Roda Putar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di PAUD Al-Ikhwan Seri Bandung, Sumatera Selatan. Dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model penelitian ADDIE yang dimodifikasi menjadi ADD (Analysis, Design, Development). Subjek penelitian ini adalah peserta didik yang ada di kelas kelompok A di PAUD Al-Ikhwan Seri Bandung, Sumatera Selatan. Jumlah sampel uji coba skala kecil yaitu sebanyak 9 peserta didik dan uji coba skala besar yaitu sebanyak 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji kevalidan, uji kepraktisan, dan uji keefektifan. Data kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan diperoleh berdasarkan data angket respon yang dianalisis dengan menggunakan skala likert dengan aturan skor angket respon. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media roda putar yang dikembangkan berdasarkan angket respon ahli materi 96,67 dinyatakan sangat valid, ahli desain 96,67 dinyatakan sangat valid, dan sangat praktis yaitu 97,78 berdasarkan angket respon praktisi serta berdasarkan angket respon peserta didik yang dilakukan dalam bentuk wawancara, 93,33 dinyatakan sangat efektif pada uji coba skala kecil dan 95,667 dinyatakan sangat efektif pada uji coba skala besar. Artinya media roda putar yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran.
Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning menggunakan Kvisoft Flipbook Maker Mumpuni, Ragil Sri; Hartatiana, Hartatiana; Wardani, Ambarsari Kusuma
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 13 No 3 (2023): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (Desember 2023)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/edumatica.v13i03.28634

Abstract

In the independent curriculum, the integration of technology into learning should be optimized, the use of technology in learning, one of which is the usage of e-modules. This research aims to produce e-modules using the kvisoft flipbook maker application based on Problem Based Learning that are valid and practical and effective on student learning outcomes. The type of research used is development research using the Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE). The research subjects were class VII students at SMP Negeri 4 Palembang. The data collection techniques used were questionnaires, interviews and tests. Validity data was obtained from validation of numeracy literacy with 3 validators and practicality data was obtained from the practicality questionnaire given to students. Meanwhile, the potential effect is seen based on student grades. The research results show an average validity of 3.76 in the valid category, practicality of 3.93 in the very practical category, and student test results that have a potential effect on good learning outcomes. So it can be concluded that the e-module using the kvisoft flipbook maker application based on Problem Based Learning for class VII has been proven to be valid and practical and effective on student learning outcomes.
Pengembangan Media Buku Ajar 3M (Menempel, Mewarnai, Dan Menulis) Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Kelas B Di Tk Negeri 1 Tanjung Lago Kabupaten Banyuasin Nur Rohmah, Maesaroh; Marlina, Lenny; Murtopo, Ali; Hartatiana, Hartatiana; Dwi Sartika, Indah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Media Buku Ajar 3M (Menempel, Mewarnai dan Menulis) Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Kelas B Di TK Negeri 1 Tanjung Lago Kabupaten Banyuasin”. Penelitian ini dilatar belakangi karena kemampuan motorik halus sangatlah penting untuk ditingkatkan sejak dini pada anak dan dari hasil observasi peneliti masih terdapat anak yang perkembangan motorik halusnya belum sesuai dengan tingkat perkembangannya. Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media buku ajar 3M (menempel, mewarnai dan menulis) terhadap meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelas B di TK Negeri 1 Tanjung Lago Kabupaten Banyuasin. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadopsi pengembangan Borg and Gall, subjek ini adalah TK Negeri 1 Tanjung Lago Kabupaten Banyuasin dengan instrument pengumpulan data berupa angket dan observasi yang divalidasi oleh ahli materi, ahli media dan ahli bahasa untuk menguji kualitas buku ajar 3M( menempel, mewarnai dan menulis) yang dikembangkan. Penelitian ini menghasilkan sebuah produk berupa buku ajar yang dicetak dan didesain sesuai karakter anak usia dini.
Pengaruh Media Pohon Angka Terhadap Pengenalan Lambang Bilangan Pada Kelompok B2 Di TK Negeri Pembina 4 Palembang Annisa, Dwi; Hartatiana, Hartatiana; Putri, Yecha febrieanitha
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8949

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh media pohon angka terhadap pengenalan lambang bilangan. Penelitian ini dilakukan di kelas B2 TK Negeri Pembina 4 Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest design dan teknik pengambilan sampel dengan random intact group. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa soal pengenalan lambang bilangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan antara pengenalan lambang bilangan anak yang belajar menggunakan pembelajaran media pohon angka dan anak yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini terlihat dari hasil analisis uji-t menggunakan SPSS yang telah dilakukan, diperoleh t = -7.822 dengan tingkat signifikansi (Sig 2-tailed) adalah 0.000. Dari hasil perhitungan tersebut signifikansi (Sig 2-tailed) yang diperoleh kurang dari taraf signifikansi = 0.05 sehingga bedasarkan kriteria pengujian maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dari analisis data yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pohon angka terhadap pengenalan lambang bilangan.
Pengaruh Kegiatan Membatik Jumputan Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Kelompok B di TK Bina Sejahtera Palembang Rahayu, Astri; Oktamarina, Lidia; Setyaningsih, Kris; Sartika, Indah Dwi; Hartatiana, Hartatiana
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 1 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i1.1647

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh kegiatan membatik jumputan terhadap kreativitas anak usia dini kelompok B di TK Bina Sejahtera Palembang. Penelitian ini menggunakan satu kelas dengan kelompok eksperimen. Jenis penelitian ini adalah Pre Eksperimental Design. Dengan pendekatan penelitian kuantitatif One Group Pretest – Postest Design. Sampel pada penelitian ini 10 anak kelas B di TK Bina Sejahtera Palembang kecamatan ilir timur III. Kelompok Eksperimen menggunakan media membatik jumputan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan tes tidak terstruktur. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji validitas uji normalitas , uji homogenitas, uji hipotesis. Dari hasil yang didapat bahwa adanya perbedaan nilai rata- rata setelah diterapkan membatik jumputan dimana nilai rata – rata kelas eksperimen sebesar 79 kemudian berdasarkan perhitungan uji t dimana nilai t untuk taraf sinifikan > 5% sebesar 16,667. Dapat disimpulkan bahwa nilai = > 16,667 >2.262 maka Ha di terima dan Ho di tolak dengan nilai akhir 16,667. Sehingga dapat dikatakan adanya pengaruh kegiatan membatik jumputan terhadap kreativitas.
Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini Kelas Awal Na’immatussholilah, Na’immatussholilah; Hartatiana, Hartatiana; Sartika, Indah Dwi
Journal of Education Research Vol. 2 No. 4 (2021)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v2i4.67

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji bagaimana pengaruh orang tua terhadap motivasi belajar anak usia dini pad akelas satu di SDN satu Rejosari Kabupaten Oku Timur. Perhatian Orang Tua merupakan hal yang sangat diperlukan bagi seorang anak guna menjalani kehidupannya ehari hari. Perhatian dari orang tau secara otomatis akan membuat psikologi anak menjadi lebih baik dikarenakan anak yang masih memiliki jiwa yang labil biasanya memerlukan perhatian yang mampu mengontrol emosinya untuk tidak melakukan hal hal yang memiliki dampak negative terhadap dirinya. Selain itu dengan adanya perhatian dari orang tua juga secara otomatis akan menumbuhkan semangat anak dalam melakukan apapun termasuk dalam hal pembelajaran. pada penelitian ini, peneliti mencoba untuk menjelaskan bagaimana pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar anak usia dini pada kelas satu di SDN satu Rejosari Kabupaten Oku Timur dimana setalah dilakukan beberapa pengujian statistic, diperoleh kseimpulan bahwa Perhatian Orang Tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini.
E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN BOOK CREATOR PADA MATERI PERBANDINGAN: E-Module Based on Problem Learning Using Book Creator on Comparative Material Anggraini, Tri Resia; Hartatiana, Hartatiana; Wardani, Ambarsari Kusuma
Aksioma Vol. 12 No. 2 (2023): AKSIOMA
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/aksioma.v12i2.4333

Abstract

This research aims to produce e-module based on problem based learning use book creator on valid and practical comparative material. This research is development research with the ADDIE development model which consists of five stages those five stages is analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects in this study were 7th grade junior high school students Negeri 4 Gunung Megang. Retrieval of research data by using a material validation sheet, validation media, and interviews as well as a practicality questionnaire. E-module validity data obtained from material validation and validation media with three validators. As for practicality data obtained from the distributed questionnaire to students. The results showed that the validity value of the e-module was 0.84 with a high validity category and the achievement of values ​​for the practicality of e-module 85.13% with very practical category. It can be concluded that e-module based on problem learning using book creator on comparative material produced tested valid and practical.
Bagaimana Respon Siswa terhadap E-Modul Matematika dengan Konteks Budaya Sumatera Selatan? Hartatiana, Hartatiana; Wardani, Ambarsari Kusuma
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 8 No 1 (2024): Supremum Journal of Mahematics Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v8i1.10787

Abstract

This research explores the utilization of an e-module with the context of local wisdom from South Sumatra in mathematics education at the junior high school level. Involving ninth-grade students from four different schools in South Sumatra, the study aims to evaluate students' responses to the e-module. The research methodology includes One-to-one and small group stages, focusing on clarity, user-friendliness, and students' interest in the e-module content. The findings indicate that students responded positively to the e-module, expressing high enthusiasm for multimedia features such as images, videos, and interactive exercises. The diversity of multimedia elements aids in visually and contextually explaining mathematical concepts, making learning more engaging. The flexibility of the e-module allows students to learn independently anywhere and anytime, overcoming constraints of space and time in traditional learning settings. The integration of local wisdom is recognized as an added value, providing students with additional insights into the culture of South Sumatra. So it can be concluded that the use of e-modules in the context of local wisdom from South Sumatra has a positive impact on mathematics learning at junior high school level.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK PADA MATERI SHALAT UNTUK SISWA KELAS IV SD NEGERI 70 PALEMBANG Oktaria, Kurnia; Isnaini, Muhammad; Hartatiana, Hartatiana
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 15 No 4 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/zk6zd204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengembangan media pembelajaran  pop up book serta untuk mengetahui kelayakan dan juga keefektifan media pembelajaran pop up book pada materi shalat untuk siswa kelas IV SD Negeri 70 Palembang. Penelitian ini termasuk penelian pengembangan dan menggunakan model penelitian Borg and Gall yang disederhanakan menjadi 7 tahapan yaitu pengumpulan data, perencanaan, pengembangan, validasi produk, revisi, uji coba produk kelompok kecil dan besar, terkahir tahap penyempurnaan produk akhir. Dengan melibatkan 39 siswa kelas IV SD Negeri 70 Palembang. Dalam kegiatan uji coba kelompok kecil melibatkan 9 orang siswa dan untuk uji coba lapangan melibatkan 30 orang siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket validasi ahli, dan juga Tes, Analisis data menggunakan rumus persentase sederhana dan juga menggunakan uji Paired t-test dengan berbantuan SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa media yang dikembangkan, sudah dikembangkan secara baik sesuai dengan tahap-tahapnya, dan dinyatakan layak oleh validator dengan kriteria rata-rata “ sangat layak”, media juga dinyatakan praktis oleh praktisi dengan skor 94 % dengan kriteria “ sangat layak. Dan dinyatakan efektif dengan Nilai signifikasi (2-tailed) yaitu sebesar 0,000 yang berarti kurang dari 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwanya media pembelajaran pop up book efektif untuk meningkatkan  hasil belajar siswa kelas IV pada materi shalat. Keyword: Pengembangan media, Pop Up Book, Shalat 
Pengaruh Etno Komik Matematika Terhadap Literasi Numerasi Siswa Pada Materi Kombinasi Rizki Wahyuda; Hartatiana Hartatiana; Feli Ramury
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 10, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v10i2.20774

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media etno komik matematika terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas XII pada materi kombinasi di SMA Bina Warga 2 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental) tipe posttest-only control group design. Kelas XII.6 sebagai kelas eksperimen diberikan pembelajaran menggunakan media etno komik, sedangkan kelas XII.5 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes tertulis. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata yang lebih tinggi secara signifikan dibanding kelas kontrol pada seluruh indikator literasi numerasi. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan etno komik matematika berpengaruh positif terhadap peningkatan literasi numerasi siswa.
Co-Authors Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Ali Murtopo Ambarsari Kusuma Wardani Anggraini, Ade Merly Anggraini, Tri Resia Annisa, Dwi Arvin Efriani Asrianti, Dina Astri Rahayu Atika, Zahra Darmawijoyo, Darmawijoyo Della, Dhea Salsa Dwi Sartika, Indah Farida Farida Feli Ramury Fernando, Derri Adi Fitrianti, Yuli Halimatunnisa, Wilda Hayati, Rizki Indah Dwi Sartika Jevikha Mahardita Joemsittiprasert, Watcharin Kasinyo Harto Khairunnisa Khairunnisa Kris Setyaningsih, Kris Lenny Marlina, Lenny Marlina Marlina Monica, Exchie Muhammad Isnaini Mumpuni, Ragil Sri Nany Fitriany Na’immatussholilah, Na’immatussholilah Nopia Fika Nur Rohmah, Maesaroh Nurfajriani, Wiyanda Vera oktamarina, lidia Oktaria, Kurnia Putri, Yecha Febrieanitha Ramadhona Puspaningrum Ravensky Y Pratiwi Riadhus Sholihin Zulkarnain Riza Agustiani Riza Agustiani, Riza Rizki Wahyuda Rusdy A. Siroj SAPUTRAMA, RENDI Saputri, Anggun Meylani Sodikin Sodikin Sopani, Ahmad Sujinal Arifin Taufik Hidayat Taufiqurrachman Taufiqurrachman Tri Artati Vina Septiyani Wardani, Ambarsari Kusuma Wardani, Ambarsari Kusuma Widya, Herma Wulandari, Vira Zahra, Atika Zahra, Nadiyah Zulhijra, Zulhijra