Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hexagone BAHASA DAN SASTRA KEMBARA Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JCES (Journal of Character Education Society) Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni International Journal of Active Learning AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Tamaddun Franconesia Journal of French Teaching, Linguistics, Literature, and Culture Fenghuang: Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin Indonesian Journal of Applied Linguistics Review Radiant : Journal of Applied, Social, and Education Studies
Sri Harini Ekowati
Universitas Negeri Jakarta
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementasi Kahoot dalam Pembelajaran Bahasa Prancis pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK DKI Jakarta Sri Harini Ekowati; Wahyu Tri Widyastuti; Asti Purbarini
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2020): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v4i4.4621

Abstract

The information technology in learning during this pandemic situation is very important, because we did online courses, while not all teachers, including French teachers, are ready to do online courses. In learning stage there are preliminary, core and closing stages. In the preliminary stage contains information about Core Competencies (KI) and Basic Competencies (KD) that will be discussed, motivating students, apperception, etc. The core activity stage is the stage of making students understand the material in various ways and various media. The closing stage is to provide an evaluation, exercise, or test. This research focuses on the closing stage, which using Kahoot in the evaluation stage. Because not all French teachers know about Kahoot, this Kahoot implementation training becomes needed. The results are Kahoot documents made by French vocational schoolteachers. Kahoot is made according to their needs. There are 8 Kahoot documents with various KI and KD.
Pelatihan Activité Ludique untuk Guru Bahasa Prancis SMA Di DKI Jakarta Sri Harini Ekowati; Asti Purbarini; Wahyu Tri Widyastuti; Ria Ismayani
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 4 No 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2021
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v4i2.15301

Abstract

The Law of the Republic of Indonesia No. 14 of 2005 concerning Teachers and Lecturers states that one of the duties of teachers and lecturers as professional education personnel is to plan, carry out a quality learning process, assess and evaluate learning outcomes. The expected learning outcomes are able to deliver students to have communication skills, collaboration skills, critical thinking skills and problem solving skills, creativity and innovation skills. . In response to this, teachers and lecturers must improve and develop academic qualifications and competencies on an ongoing basis according to the times. To realize this, teachers and lecturers can take part in training. The P2M team of UNJ's French Language Education Study Program has organized Activités Ludiques (language games) training, namely training to teach French through innovative language games, which can deliver students to communicate, think critically, innovatively, creatively in accordance with the demands of this century. The training lasted for 20 hours, the participants consisted of French teachers at SMK and SMA in Jakarta. During the training they received material in the form of various language game platforms namely Kahoot, Quizizz, Learning Apps, Quizlet, Educative Logiciel, Jeu de l'oie, Qu'est-ce qu'il manque. With this training, the P2M Team of the French Language Education Study Program, UNJ hopes that the training participants, consisting of French vocational high school and high school teachers in Jakarta, can improve their competence and professionalism.
Pembelajaran Daring Pada Praktik Keterampilan Mengajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Sri Harini Ekowati; Azalia Nurul Balgist; Nadia karima
Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Vol 2, No 02 (2022): ENSIKLOPEDIA: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran
Publisher : Universitas Sang Bumi Ruwa Jurai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24967/esp.v2i02.1738

Abstract

Dalam masa pandemi covid-19 ini, hampir semua kegiatan sekolah dilakukan secara daring, demikian juga dengan Praktik Keterampilan Mengajar (PKM) di sekolah mitra. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendapat mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Prancis mengenai PKM Daring yang telah mereka lakukan. Penelitian PKM Daring ini melibatkan 15 responden yang telah melakukan PKM pada semester gasal dan semester genap tahun 2020-2021. Data diperoleh melalui angket tertutup dan angket terbuka yang diberikan kepada responden melalui Google Form. Setelah angket terisi, kemudian angket tersebut dianalisis dengan menggunakan teori Hubermann, hasil penelitian menunjukan bahwa sebagian besar mahasiswa PKM, senang melakukan PKM Daring. Ada banyak keuntungan yang mereka peroleh dari PKM Daring tersebut. Disamping keuntungan tentunya ada juga beberapa kekurangannya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah PKM Online mahasiswa Jurusan Bahasa dan Keguruan Perancis 100 persen lancar, 87 persen mahasiswa mengatakan PKM Online menggembirakan. 40 persen mahasiswa menyatakan PKM Online tidak ada masalah, masalah utama hanya pada jaringan internet.
ALPHABÉTISATION NUMÉRIQUE DES ÉTUDIANTS DE DERNIÈRE ANNÉE DU PROGRAMME D’ÉTUDES EN ENSEIGNEMENT DES LANGUES FRANÇAIS UNIVERSITÉ D’ÉTAT DE JAKARTA Syafa Zanuba Anjani; Sri Harini Ekowati; Wahyu Tri Widyastuti
HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis Vol 11, No 2 (2022): Hexagone
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/hxg.v11i2.42237

Abstract

Cette étude vise à découvrir comment les compétences en littératie numérique des étudiants de dernière année du programme d’études Français d’éducation aux langues de l’UNJ, en particulier dans l’apprentissage Français des langues. Cette recherche utilise une approche quantitative avec une méthode descriptive. La collecte de données a été effectuée à l’aide de questionnaires compilés à partir d’une synthèse des théories concernant les indicateurs de littératie numérique, à savoir 1) les capacités technologiques, 2) les capacités d’acceptation de l’information, 3) les capacités de production d’information et 4) les capacités d’interaction et de protection de l’environnement numérique. Le questionnaire était sous la forme de 40 déclarations utilisant une échelle de Likert et distribué à 32 répondants, à savoir des étudiants de dernière année de la promotion du programme d’études en éducation linguistique de l’UNJ Français de 2017, 2018 et 2019 via Google Form. Pour tester la validité et la fiabilité de l’instrument, les formules de Cronbach de Pearson Product Moment et Alpha sont utilisées à l’aide de l’application SPSS 26. Les données ont été analysées à l’aide d’une méthode descriptive en pourcentage. Les résultats ont montré que les compétences en littératie numérique des étudiants de dernière année du programme d’études d’enseignement des langues de l’UNJ Français étaient « très bonnes » avec un pourcentage de 85%, avec des détails; 1) Capacité technologique « excellente » de 84 %, 2) capacité d’acceptation de l’information « excellente » de 85 %, 3) capacité de production d’information « excellente » de 84 % et 4) capacité « excellente » d’interaction et de protection de l’environnement numérique de 89 %. On peut donc conclure que la littératie numérique des étudiants de dernière année du programme d’études d’enseignement des langues Français de l’UNJ est très bonne.Mots-clés : Littératie numérique, Étudiant de dernière année, Français
Eksplorasi Kebutuhan Pengembangan Buku Saku Deiksis Sosial Bahasa Mandarin bagi Pemelajar Pemula Novia Chyntia Dewi; Tri Budianingsih; Sri Harini Ekowati
Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/diglosia.v6i2.664

Abstract

This article explores the needs of Chinese beginner learners regarding a pocket guide to using Chinese social deixis. The method used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of questionnaires. The questionnaire was distributed through Google Forms to 40 first and second-semester students or the equivalent of CEFR A1 and A2 standards or HSK levels 1 and 2 in the Chinese Language Education Study Program at the State University of Jakarta. The results of this study are 73.1% of students have a non-Chinese background, and 92.9% of students' parents do not speak Chinese, so students can only learn Chinese in the campus environment. 53.8% of students have difficulty translating and interpreting social deixis that appears in texts and dialogues. In Chinese communication, 65.4% of students feel insecure about the accuracy of the greetings they use. 96.6% of students stated that they needed a guidebook for using social deixis by compiling a list of greeting words based on the textbook's chapter order.
PENINGKATAN PEMAHAMAN PROJECT-BASED LEARNING DI MADRASAH AL MISBAHUL ULUM QUR’AN CIKERETEG BOGOR Sri Harini Ekowati; Wahyu Tri Widyastuti Widyastuti; Fatma Salsabila; Wanda Kurniawati
AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 7 No. 1 (2023): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LP2M UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v7i1.1668

Abstract

Pembelajaran jarak jauh masih banyak dilaksanakan di sekolah-sekolah sebagai upaya pencegahan penyebaran Covid-19. Dengan diterapkannya pembelajaran jarak jauh secara daring, guru dan siswa harus memiliki kesiapan yang matang agar tujuan pembelajaran dapat berhasil dicapai. Untuk itulah penguasaan teknologi dan pemilihan metode pembelajaran sangat diperlukan untuk menunjang pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan pengabdian yang dilaksanakan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru-guru di Madrasah Al Misbahul Ulum Cikereteg Bogor mengenai Project-Based Learning. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan secara daring dan luring. Hasil kegiatan pengabdian menunjukan bahwa setelah adanya pelatihan terdapat peningkatan pemahaman mengenai Project-Based Learning. Selain itu, guru-guru di Madrasah Al Misbahul Ulum Qur’an ingin mengimplementasikan Project-Based Learning di kelas masing-masing.
Analisis keharusan pengembangan materi ajar BIPA 1 bagi pemelajar berbahasa pertama bahasa Prancis Nadia Karima; Liliana Muliastuti; Sri Harini Ekowati
Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA)
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/jbipa.v5i1.5996

Abstract

This research is based on the need for the development of BIPA 1 teaching materials which are not only good in terms of content but also effective for use by teachers and target students. In order to achieve this goal, research was conducted on Requirements Analysis which is part of the Needs Analysis for the development of BIPA 1 teaching materials for first-speaking French speakers. This research is a descriptive qualitative research with literature review method. From this study, the results were obtained in the form of a Requirements Analysis result table which contained a merger between the Elements of Functions table at Cadre Européen Commun de Références pour les Langues (CECRL) level A1 and the Pengetahuan yang Dikuasai table in Capaian Lulusan Khusus BIPA 1 and the table of Aspek Kebahasaan in Standar Kompetensi Lulusan BIPA 1 as stated in Permendikbud number 27 of 2017.
Modalitas Epistemik dalam Teks Berita Pandemik Virus Corona Ryen Maerina; Miftahulkhairah Anwar; Sri Harini Ekowati
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol 6 No 2 (2023): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v6i2.3805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk adalah mendeskripsikan bentuk bahasa dan makna modalitas epistemik dalam teks berita pandemik virus corona pada media berita daring Kompas.com. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan metode analisis isi. Data penelitian mengenai teks berita pandemi virus corona ini adalah kalimat-kalimat atau pernyataan-pernyataan yang mengandung modalitas epistemik yang terdapat dalam teks berita pada media berita daring Kompas.com bulan januari 2020. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu 47 data berupa kalimat-kalimat atau pernyataan-pernyataan yang mengandung modalitas epistemik. Data-data tersebut diklasifikasikan berdasarkan bentuk bahasa yang dianalisis dan maknanya. Simpulan dari penelitian ini yaitu persentase kemunculan modalitas epistemik bermakna ‘kepastian’ lebih dominan dibandingkan kemunculan modalitas epistemik bermakna ‘keteramalan’, ‘keharusan’, dan ‘kemungkinan’. Kata Kunci: Bentuk Bahasa dan Makna, Modalitas Epistemik, Teks Berita
Development of Portfolio Assessment Prototypes for Learning French Writing Class X High School Students Sri Harini Ekowati; Yunilis Andika
Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Vol 24, No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/komposisi.v24i2.119931

Abstract

Learning French writing is often considered a difficult lesson. Not only at the college level but also at the high school level. The difficulties experienced by students are usually related to grammar, orthography, vocabulary, and in finding ideas. One of the ways to overcome this difficulty is by practicing writing in French a lot. A significant way to practice is to use a portfolio assessment. This study aims to develop a portfolio assessment of French writing skills for class X SMA students. This portfolio assessment was developed based on Sugiyono's R&D model, while the method follows Kaur and Samad (2013). To find out whether the portfolio assessment is appropriate and appropriate for high school students to use, a survey was conducted by 5 French teachers in DKI Jakarta and its surroundings. This study concludes that the developed portfolio assessment changes are suitable for use in class.
Pelatihan Memperkenalkan Budaya Betawi Pada Mahasiswa Universiti Malaya Malaysia Sebagai Upaya Pengenalan Budaya Lokal di Tingkat Internasional Ekowati, Sri Harini; Widyastuti, Wahyu Tri; Alfarisi, Salman; Febimulyasih, Febimulyasih; Syafitri, Azriana; Riget, Patricia Nora Anak; Kamil, Akhmad
Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Vol 8, No 3 (2024): Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (PAMAS)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM Universitas Respati Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/pamas.v8i3.3699

Abstract

Melestarikan budaya daerah merupakan hal yang perlu dilakukan agar budaya tetap hidup. Budaya Betawi merupakan budaya masyarakat Jakarta yang perlu juga dilestarikan. Untuk melestarikan budaya Betawi, tidak hanya perlu dilakukan di tingkat lokal, namun juga perlu adanya pengenalan di tingkat internasional. Prodi Pendidikan Bahasa Prancis, Universitas Negeri Jakarta telah banyak menjalin kerjasama dalam kegiatan akademik dengan Universiti Malaya, Malaysia seperti mengundang dosen Universiti Malaya untuk menjadi pembicara dalam kegiatan seminar dan konferensi. Program pengenalan budaya Betawi dilakukan bagi mahasiswa-mahasiwa Departement of Asia and European Languages Faculty of Languages and Linguistics, Universiti Malaya. Tim Pengabdian Kepada Masyarakat berencana melakukan kegiatan memperkenalkan dan memberikan pemahaman mengenai budaya Betawi yang unik dan menarik kepada mahasiswa Universiti Malaya. Kegiatan berupa presentasi di kelas secara daring dan luring. Presentasi berisi mengenai budaya Betawi yang terkenal dan dapat ditemui ketika mahasiswa berkunjung ke Jakarta. Kata kunci: Pelatihan, Budaya Betawi, Pengenalan Budaya Betawi
Co-Authors Andika, Yunilis Andreani, Phobe Asti Purbarini Asti Purbarini Asti Purbarini, Asti Azalia Nurul Balgist Dewi Quraisyin, Switia Dian Savitri DIAN SAVITRI Endry Boeriswati Fatma Salsabila Febimulyasih, Febimulyasih Febrian, Nurraffi Hierro, Izza Almaida Kamil, Akhmad Kartika Rizqi Fajrin Liliana Muliastuti Lionora Oktariani Meliyanti Sihotang Miftahulkhairah Anwar Muhamad Restu Ali Nadia Karima Nadia karima Ninuk Lustyantie Nisa, Lia Khairun Novia Chyntia Dewi Nur Dwi Cahyani, Ismi Oktariani, Lionora P, Indira Kusuma Rahayu, Widya Arumdwita Ratna Ria Ismayani Riget, Patricia Nora Anak Rijani, Annisa Ryen Maerina Salman Al Farisi Salman Al Farisi, Salman Al Salman Alfarisi Salsabila Sandy Lesmana Shafruddin Tadjuddin Shafruddin Tajuddin Siti Handayani Sofia, Ummu Subur Ismail, Subur Syafa Zanuba Anjani Syafitri, Azriana Tadjuddin, Shafruddin Taufiq, Salma Fairus Tri Budianingsih Triasputera, Reksa Bayu Ul Haq, Muhammad Fida Vahira, Fara Wahyu Tri Widyastuti Wahyu Tri Widyastuti Wahyu Tri Widyastuti Widyastuti Wahyuningsih, Aida Wanda Kurniawati Widyastuti, Wahyu Tri Yeremia, Edward Yumna Rasyid Yunilis Andika Zahidah, Athiya Zainal Rafli, Zainal