Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.755
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Electronics and Instrumentation Systems IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) Jurnal Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Rekayasa dan Manajemen Sistem Informasi Vidya Karya Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JCES (Journal of Character Education Society) Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) JTIULM (Jurnal Teknologi Informasi Universitas Lambung Mangkurat) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Malcom: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science Computing and Education Technology Journal Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Mathematics Education Journal Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Informasi Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Wiranda, Nuruddin
Universitas Lambung Mangkurat
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Aisatsu Kelas X dengan Metode Drill and Practice Putri Yani; Harja Santana Purba; Delsika Pramata Sari; R Ati Sukmawati; Nuruddin Wiranda
Computing and Education Technology Journal Vol 5, No 1 (2025): APRIL
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v5i1.15146

Abstract

Teknologi diciptakan untuk membantu aktivitas manusia agar lebih efektif dan efisien. Salah satu bidang yang memanfaatkan teknologi adalah bidang pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi Aisatsu kelas X menggunakan metode drill and practice dan menganalisis tingkat validitas media pembelajaran interaktif yang meliputi validitas materi dan validitas media. Jenis penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang dibatasi terdiri dari empat tahapan yaitu Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan) dan Evaluation (evaluasi). Teknologi yang digunakan untuk pengembangan media pembelajaran interaktif adalah HTML, Bootstrap, CSS, JavaScript, JSON, Microsoft Japanese IME, MicMonster, dan Firebase. Hasil pengembangan ini berupa media pembelajaran yang memuat materi pelajaran terkait aisatsu, latihan, kuis dan evaluasi yang dikemas secara interaktif serta multimedia interaktif yang terdiri dari gambar, audio dan video pembelajaran. Sementara itu media pembelajaran interaktif yang telah dikembangkan dinyatakan valid dengan hasil validitas materi sebesar 99,17% masuk dalam kriteria sangat tinggi dan validitas media sebesar 77,27% termasuk dalam kriteria sangat tinggi. Saran untuk pengembang media pembelajaran interaktif selanjutnya agar dapat membuat media pembelajaran yang dapat berjalan secara responsive diberbagai device, dan melakukan penambahan fitur pada halaman guru untuk dapat menambahkan, mengedit dan menghapus soal kuis dan evaluasi.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi Menggunakan Contruct 2 pada Materi Sistem Komputer Untuk Kelas VIII SMP Julita Hasanah; Nuruddin Wiranda; Novan Alkaf Bahraini Saputra
Computing and Education Technology Journal Vol 5, No 2 (2025): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v5i2.17145

Abstract

Implementasi proses belajar mengajar belum sepenuhnya mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam materi sistem komputer yang disampaikan tanpa melibatkan media ajar yang mampu memenuhi atensi siswa seccara efektif. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis game edukasi bagi siswa kelas VIII SMP. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dibatasi pada fase analisis, desain, pengembangan, dan evaluasi. Pengembangan media menggunakan metode game edukasi dengan langkah-langkah sebagai berikut: melalui tahapan memilih game sesuai topik, penjelasan konsep alur media, aturan, bermain sambil belajar, dan melakukan evaluasi. Data diperoleh melalui angket yang berfungsi untuk memvalidasi materi dan media, serta analisis data dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran interaktif dalam bentuk game edukasi yang dibuat dengan Construct 2. Validasi materi menunjukkan persentase 80,91% dalam kategori sangat tinggi, sementara validasi media mencapai 81,82% dalam kategori sangat tinggi. Uji fungsionalitas melalui pengujian black box testing menunjukkan bahwa seluruh fungsi dalam media berjalan dengan sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, media ini dinyatakan valid sehingga dapat diuji coba digunakan dalam kegiatan pembelajaran sebagai sarana interaktif yang dapat mendukung peningkatan pemahaman serta partisipasi siswa terhadap materi sistem komputer dalam proses belajar mengajar.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Materi Perkalian Dan Pembagian Bilangan Desimal Kelas IV Dengan Metode Drill And Practice Resti Nur Amallia; Harja Santana Purba; Nuruddin Wiranda; Andi Ichsan Mahardika; Rizky Pamuji
Computing and Education Technology Journal Vol 4, No 2 (2024): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v4i2.13325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web kelas IV SD pada materi perkalian dan pembagian bilangan desimal karena penyajian materi kurang menarik bagi siswa. Metode pengembangan media menggunakan model ADDIE yang dibatasi. Hasil pengembangan berupa media interaktif berbasis web, dengan pertimbangan dan uji validasi oleh ahli materi dan ahli media sehingga memenuhi standar validitas, kemudahan dan efektivitas media. Hasil uji validitas menunjukkan validitas materi mencapai 87% dengan kriteria sangat tinggi, sedangkan validitas media mencapai 74% atau tinggi sehingga dapat dinyatakan valid. Berdasarkan hasil tersebut maka solusi terbaiknya adalah dengan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web yang menunjang proses pembelajaran perkalian dan pembagian bilangan desimal untuk siswa kelas IV dengan menggunakan metode drill and practice.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Sistem Organisasi Kehidupan untuk Siswa SMP Kelas VII dengan Metode Game Based Learning Nur Ikramina; R. Ati Sukmawati; Harja Santana Purba; Nuruddin Wiranda; Rizky Pamuji
Computing and Education Technology Journal Vol 5, No 1 (2025): APRIL
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v5i1.14643

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena masih banyak guru yang membutuhkan alat bantu dalam mengajar. Salah satu alat bantu dalam kegiatan pembelajaran adalah dengan menggunakan media pembelajaran. Media pembelajaran sangat berpengaruh besar dalam kegiatan belajar dan mengajar. Pada peneleitian ini media pembelajaran yang dikembangkan adalah media pembelajaran interaktif berbasis web yang dapat merespon aktivitas peserta didik dalam mempelajari sistem organisasi kehidupan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengetahui kevalidan aplikasi interaktif berbasis web pada materi sistem organisasi kehidupan bagi siswa di tingkat kelas VII SMP dengan metode game based learning. Dalam studi ini, digunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang telah dibatasi yaitu tahap analyze, design, development dan evaluation. Teknologi yang digunakan yaitu Construct 2, Adobe Ilustrator, Javascript, JSON, HTML, CSS, Bootstrap dan Firebase. Informasi yang muncul dalam penelitian ini diperoleh melalui lembar validitas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memenuhi kriteria validitas yang sangat tinggi, ketika validitas materi dinilai, mencapai 93%, sementara validitas media mencapai 81%. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi sistem organisasi kehidupan untuk siswa SMP kelas VII dengan metode game based learning yang telah dikembangkan dikatakan valid karena memenuhi keriteria kevalidan.
Pembelajaran Interaktif Perkalian Bilangan Desimal dengan Metode Drill and Practice Nurkhaliza Mutmainnah; R Ati Sukmawati; Rizky Pamuji; Muhammad Hifdzi Adini; Nuruddin Wiranda
Computing and Education Technology Journal Vol 4, No 2 (2024): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v4i2.14090

Abstract

Penting bagi siswa sekolah dasar untuk memahami konsep perkalian bilangan desimal. Untuk memberikan pemahaman yang lebih baik terhadap materi perkalian bilangan desimal maka dibuatlah media pembelajaran interaktif perkalian bilangan desimal dengan metode drill and practice. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis web materi perkalian bilangan desimal dengan menggunakan metode drill and practice. Pengembangan media pembelajaran yang digunakan yaitu metode Research and Development, dengan model pengembangan ADDIE yang sudah dibatasi meliputi analisis, desain, pengembangan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi perkalian bilangan desimal untuk siswa kelas V dengan metode drill and practice, yang dikembangkan dengan teknologi HTML, CSS, JavaScript, Bootstrap, Firebase, MathJax, Draw.io, Canva, dan Netlify, termasuk valid. Validitas materi mencapai 87,5% dalam kategori tinggi, sementara validitas media mencapai 70% dalam kategori cukup tinggi. Oleh karena itu, media pembelajaran interaktif berbasis web untuk perkalian bilangan desimal dianggap valid dan sesuai untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Ekosistem dengan Menggunakan Metode Tutorial untuk SD Kelas V Muhammad Fikri; Andi Ichsan Mahardika; Nuruddin Wiranda; Harja Santana Purba; Rizky Pamuji
Computing and Education Technology Journal Vol 5, No 1 (2025): APRIL
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v5i1.15254

Abstract

Tujuan dari pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran di web pada pelajaran IPA materi ekosistem di kelas V SD mempergunakan cara tutorial serta mengetahui kelayakan produk media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi ekosistem di kelas V dengan metode tutorial. Metode di penelitian ini mempergunakan metode Research and Development serta model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi ekosistem menggunakan metode tutorial ini dibuat menggunakan teknologi HTML, CSS, Javascript, JSON, Canva, Firebase dan Netlify sebagai penunjang dalam pengembangan media pembelajaran. Uji kelayakan validitas materi memiliki kriteria sangat tinggi dan uji validitas media memiliki kriteria tinggi. Dengan demikian media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi ekosistem dengan metode tutorial ini valid digunakan dalam proses pembelajaran.
Implementasi Metode Demonstrasi dalam Media Pembelajaran Sistem Gerak Manusia Berbasi Construct 2 Rudy Hermawan; R Ati Sukmawati; Noor Fajriah; Andi Ichsan Mahardika; Nuruddin Wiranda
Computing and Education Technology Journal Vol 4, No 2 (2024): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v4i2.13415

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran diharapkan mampu menyesuaikan dengan perkembangan teknologi agar dapat meningkatkan mutu pendidikan, terutama penyesuaian terhadap penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif sistem gerak manusia kelas VIII dengan metode demonstrasi dan mendeskripsikan kevalidan media pembelajaran interaktif sistem gerak manusia kelas VIII dengan metode demonstrasi menggunakan contsruct 2. Media ini dikembangkan dengan menggunakan metode Research and Development model ADDIE yang dibatasi sehingga hanya melalui tahap Analysis (Analisis), tahap Design (Desain), tahap Development (Pengembangan), dan tahap Evaluations (Evaluasi) tanpa melalui tahap Implementation (Implementasi). Instrumen penelitian menggunakan angket validasi dengan subjek 2 orang ahli materi dan 2 orang ahli media. Teknik analisis data menggunakan analisis persentase. Dari hasil penelitian diperoleh media pembelajaran interaktif sistem gerak manusia kelas VIII dengan metode demonstrasi dikembangkan dengan teknologi HTML, CSS, Javascript, JSON, Firebase, Construct 2 dan Windows Movie Maker. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi kriteria valid yang ditinjau dari hasil penilaian validasi materi dengan kriteria sangat tinggi dan validasi media dengan kriteria tinggi. Dengan demikian media dapat diujicoba dalam pembelajaran.
Pemanfaatan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran dalam Pengenalan Perangkat Keras Komputer bagi Siswa SMP/MTs Kelas VII Kamalullah, Gusti Muhammad; Wiranda, Nuruddin; Pamuji, Rizky
Computing and Education Technology Journal Vol 6, No 1 (2026): APRIL
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v6i1.18786

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kevalidan media pembelajaran tentang pengenalan perangkat keras komputer dengan augmented reality. Metode yang digunakan pada penelitian ini, yaitu Research and Development (R&D), dengan model pengembangan yang diterapkan adalah ADDIE yang dibatasi yaitu: analysis, design, development, dan evaluasi. Data kevalidan dikumpulkan melalui angket yang diisi oleh ahli materi dan ahli media, dengan instrumen berupa lembar validasi materi dan lembar validasi media. Hasil dari penelitian ini berupa sebuah media pembelajaran interaktif tentang pengenalan perangkat keras komputer dengan augmented reality. Pada pengembangan media pembelajaran menggunakan teknologi Unity 3D, Vuforia Engine, Firebase, C#, Visual Studio Code, Blender, Canva, dan Draw.io. Berdasarkan hasil validasi materi yang ada pada media interaktif mendapatkan nilai 82,4% dengan kriteria sangat tinggi, serta hasil validasi media interaktif didapatkan nilai 75% dengan kriteria tinggi. Oleh karena itu, media pembelajaran interaktif tentang pengenalan perangkat keras komputer dengan augmented reality ini dapat dikatakan valid berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media
Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Topik Sistem Komputer Kelas VII dengan Pendekatan Gamifikasi Rizani, Zulfian Yafi; Wiranda, Nuruddin; Pamuji, Rizky
Computing and Education Technology Journal Vol 6, No 1 (2026): APRIL
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v6i1.18778

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web dengan pendekatan gamifikasi pada materi sistem komputer untuk kelas VII SMP dan menilai kevalidan media tersebut. Materi sistem komputer dipilih karena bersifat kompleks dan teknis, sehingga membutuhkan pendekatan yang menarik dan interaktif. Pendekatan gamifikasi digunakan untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran melalui elemen-elemen permainan seperti poin, lencana, bilah kemajuan, dan papan peringkat. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, dan evaluasi. Media dikembangkan menggunakan teknologi HTML, CSS, JavaScript, PHP, Laravel, Bootstrap, dan MySQL, serta didesain menggunakan Figma, Draw.io, dan Canva. Hasil validasi menunjukkan nilai kevalidan materi sebesar 86,67% (kategori sangat tinggi) dan kevalidan media sebesar 72,50% (kategori tinggi). Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis web pada topik sistem komputer dengan pendekatan gamifikasi dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dapat menjadi alternatif solusi pembelajaran yang interaktif dan efektif untuk membantu siswa memahami materi yang kompleks serta meningkatkan motivasi belajar, sekaligus mendukung guru dalam menyajikan pembelajaran berbasis teknologi.
Co-Authors Ade Winanto Adini, Muhammad Hifdzi Agfianto Eko Putra Agfianto Eko Putro Ahmad Sajjad Akhyari Aida Rizkina Alizhafya, Nova Nor Andi Ichsan Mahardika Anisa Pratiwi Annisa Apriliyanti Aprilian, Rizaldi Ardhabilly, Muchammad Ati Sukmawati Ati Sukmawati, Ati Aulia Akhrian Syahidi Cahya Kamila Maulida Cahya, Delfisea Delsika Pramata Sari Fal Sadikin Fal Sadikin Fatchul Mu'in Firman Hidayat Hasanah, Julita Heni Pujiastuti Hermanto Hermanto Husna, Risalatul Imron Rosyadi Jajang Kusnendar Jarkani Julita Hasanah Jumiatin, Indah Kamalullah, Gusti Muhammad Lestari, Putri Tari M. Andry Gunawan M. Kamal Marlina Marlina Maulida, Fatimah Azzahra Merina Merina Mila Erlina Mitra Pramita Mitra Pramita Mohd Samsu Sajat Mu'in, Fatchul Muhammad Agi Sahriza Daan Nur Muhammad Arifuddin Muhammad Fahmi Ridhani Muhammad Fikri Muhammad Ibnu Alkautsar Muhammad Nasrudin Muriyadi Muriyadi Mutia Yustifisiyah Rahma Shafira Mu’in, Fatchul Noor Cahaya Noor Fajriah Nur Ikramina Nurhaliza, Nurhaliza Nurkhaliza Mutmainnah Pamuji, Rizky Parasanti, Ana Maria Pramatasari, Delsika Putri Yani putri yani Putri, Siti Kania Nur Alya R Ati Sukmawati R Ati Sukmawati R Ati Sukmawati R. Ati Sukmawati R. Ati Sukmawati, R. Ati Resti Nur Amallia Rizaldi Aprilian Rizani, Zulfian Yafi Rizky Pamuji Rudy Hermawan Rusma Noortyani Santana Purba, Harja Saputra, Novan Alkaf Bahraini Sukmawati, R Ati Sulistia, Indri Suryaningsih, Yuni Tiara Cahya Kumala Uswatun Hasanah Wahid Irhamna Wanvy Arifha Saputra Wawan Setiawan Yogi Windiannor Yukita Haura Anisa Yuni Suryaningsih