Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.292

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Nominal: Barometer Riset Akuntansi dan Manajemen Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Socia : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Efisiensi : Kajian Ilmu Administrasi Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI Kompak : Jurnal Ilmiah Komputerisasi Akuntansi E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Substansi: Sumber Artikel Akuntansi Auditing dan Keuangan Vokasi Islamic Economics Quotient KEUDA : JURNAL KAJIAN EKONOMI DAN KEUANGAN DAERAH Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Buletin Penelitian Tanaman Rempah dan Obat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indonesian Journal of Natural Science Education MANAJEMEN Jurnal Komputer, Informasi dan Teknologi Kresna: Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Engineering, Electrical and Informatics (JEEI) Dinamika Proceedings of The International Conference on Business and Economics Jurnal Sains dan Ilmu Terapan Jurnal Penelitian Sistem Informasi Alkhidmah: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat JUSTITIABLE - Jurnal Hukum Universitas Bojonegoro Al Itimad: Jurnal Dakwah dan Pengembangan Masyarakat Islam JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Life Science and Biotechnology Jupiter: Publikasi Ilmu Keteknikan Industri, Teknik Elektro dan Informatika

Siswanto Siswanto

Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 2908407

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN ANALISIS RASIO MELALUI LATIHAN TERARAH PADA MATA KULIAH ANALISIS LAPORAN KEUANGAN ISMANI ISMANI; SISWANTO SISWANTO
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 2 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v4i2.856

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN ANALISIS RASIO MELALUI LATIHAN TERARAH PADA MATA KULIAH ANALISIS LAPORAN KEUANGANPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan Latihan Terarah dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam melakukan 1) analisis Rasio yang terdiri dari rasio Likuiditas,manajemem Asset, Manajemen Utang, Profitabilitas serta Nilai Pasar.2) analisis Trend dan Perbandingan dalam setiap Rasio.3) kemampuan mahasiswa untuk menangkap informasi yang ada dalam setiap perhitungan rasio yang dilakukan.4)Kemampuan Mahasiswa dalam menghasilkan informasi dengan membandingkan rasio yang satu dengan yang lain dalam salah satu aspek apalagi menafsirkan silang antar aspek. Desain Penelitian adalah penelitian Tindakan Kelas (Action Reseach)yang dirancang dengan dua silkus.Penelitian ini akan dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi pada l Mata Kuliah Analisis Laporan Keuangan. Pada siklus pertama terdapat dua kegiatan yaitu kegiatan Perencanaan dan tindakan . Pada siklus pertama kegiatan pertama mahasiswa akan diberikan materi dan peraga tentang konsep analisis rasio. Setelah mahasiswa mendapatkan pemahaman materi maka akan diberikan latihan soal yang harus dikerjakan oleh Mahasiswa, kemudian peneliti akan mengadakan evaluasi terhadap hasil pekerjaan mahasiswa untuk mendapatkan permasalahan yang sebenarnya dihadapi oleh mahasiswa dalam melakukan analisis Rasio. Pada siklus kedua terdiri dari dua kegiatan juga yaitu pengamatan dan refleksi. Pada kegiatan pertama peneliti mengamati kegiatan mahasiswa dalam kegiatan menganalisis laporan keuangan serta memnerikan penilaian hasil serta mengadakan pengamatan pada hasil yang telah dicapai oleh mahasiswa apakah telah mengalami perubahan sesuai target penelitia atau belum. Pada kegiatan kedua peneliti mengadakan refleksi untuk mengetahun kelemahan dan kekuranga siklus yang tetah dilakukan untuk dapat digunakan untuk penentuan tindakan yang harus diambil selanjutnya. Hasil Penelitian Menunjukkan: 1) Pemahaman mahasiswa terhadap pengukuran Likuiditas, Manajemen Asset, Manajemen Utang, Profitabilitas serta nilai pasar dapat ditingkatkan dengan menggunakan latihan terarah, dari 80% perhitungan yang benar hingga menjadi 100% benar. 2)Mahasiswa tidak mengalami kesulitan dalam penerapan analisis trend dan pembandingan dalam penafsiran analisis kinerja perusahaan setelah perhitungan yang dilakukan mendapat Latihan terarah.3).Mahasiswa tidak mengalami kesalahan dalam menafsirkan informasi yang terkandung pada masing-masing rasio setelah adanya Latihan terarah oleh peneliti dalam perhitungan rasio. 4)Dengan latihan terarah Mahasiswa belum mampu menghasilkan informasi dengan membandingkan rasio yang satu dengan yang lain dalam salah satu aspek apalagi menafsirkan silang antar aspek.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO-VISUAL UNTUK E-LEARNING MATA KULIAH KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN AKUNTANSI Siswanto Siswanto; Rizqi Ilyasa Aghni; Merinda Noorma Novida Siregar
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 19, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v19i1.41949

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah: 1) Mengetahui tahap pengembangan serta menghasilkan media pembelajaran berbasis audio-visual untuk e-learning mata kuliah kurikulum dan pembelajaran Akuntansi, 2) Menghasilkan media pembelajaran berbasis audio-visual untuk e-learning yang layak pada mata kuliah kurikulum dan pembelajaran Akuntansi dari segi ahli, praktisi, dan mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan teknik analisis data deskriptif. Data penelitian diperoleh dari hasil penilaian ahli (validator) terhadap perangkat pembelajaran yang meliputi media pembelajaran yang dikembangkan berupa modul PDF, powerpoint bersuara, dan video animasi. Analisa data dilakukan untuk mengetahui kelayakan dari media pembelajaran yang dikembangkan dengan mengkonversi data hasil uji coba pada skala lima. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah: (1) pengembangan media pembelajaran berbasis audio-visual untuk e-learning mata kuliah kurikulum dan pembelajaran akuntansi. Model pengembangan yang digunakan yakni Model 4 D, yang terdiri dari Define, Design, Development, dan Disemination. (2) Kelayakan media pembelajaran menurut ahli materi, ahli media, dan dosen pengampu baik untuk media modul PDF, PPT bersuara, dan video animasi ditinjau dari berbagai aspek penilaian masuk dalam kategori “sangat layak”. (3) Berdasarkan hasil respon mahasiswa terhadap penggunaan berbagai media pembelajaran tersebut pada kategori sangat layak untuk modul PDF, sedangkan kategori layak untuk media PPT bersuara dan video animasi. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Audio-Visual, Kurikulum dan Pembelajaran Akuntansi

TINGKAT PEGUASAAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA PRODI. PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Siswanto Siswanto
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 8, No 2 (2010): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tingkat Keterampilan DasarMengajar Mahasiswa Prodi. Pendidikan Akuntansi Angkatan 2007 Fakultas IlmuSosial dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta dilihat dari (1) KeterampilanMengajar Mahasiswa dari segi Keterampilan Membuka Pelajaran; (2)KeterampilanMengajar Mahasiswa dari segi Penguasaan dan Penyampaian Materi; (3)KeterampilanMengajar Mahasiswa dari segi Melakukan Interaksi dan SkenarioPembelajaran;(4)Keterampilan Mengajar Mahasiswa dari segi Penguasaan Bahasa,Penampilan dan Alokasi Waktu;(5) Keterampilan Mengajar Mahasiswa dari segiMelakukan Evaluasi;(6) Keterampilan Mengajar Mahasiswa dari segi KeterampilanMenutup Pelajaran . Subjek penelitian ini adalah Mahasiswa Prodi. PendidikanAkuntasi Angkatan 2007 sejumlah 97 mhs. Penelitian ini menggunakan pendekatanex post facto, karena peneitian ini hanya mengungkapkan fakta saja yang telah terjaditanpa ada manipulasi variabel atau menciptakan kondisi tertentu. Dilihat dari sifatnyapenelitian termasuk penelitian kuantitatif. Metode pengumpulan data denganmenggunakan observasi, metode ini dibantu dengan lembar penilaian/Observasi yangtelah disusun dan disiapkan sedemikian rupa sehingga observer tinggal mengisi ataumenandai dengan mudah dan cepat, Metode ini digunakan untuk mengetahui berbagaiKeterampilan calon guru yang telah dimiliki oleh mahasiswa.Data yang diperoleh dianalisis dengan pendekatan diskriptif, analisis ini digunakan untuk memgambarkanTingkat Penguasaan Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Prodi. PendidikanAkuntansi cara mengambarkan dalam tabel kecenderungan dengan kriteria yang telahditentukan.Hasil Penelitian Menunjukkan Tingkat Keterampilan Dasar MengajarMahasiswa Prodi. Pendidikan Akuntansi Angkatan 2007 Fakultas Ilmu Sosial danEkonomi Universitas Negeri Yogyakarta :(1)Keterampilan Membuka Pelajaranadalah Terampil; (2) Keterampilan Penguasaan dan Penyampaian Materi adalahTerampil; (3) Keterampilan Melakukan Interaksi dan Skenario Pembelajaran adalahTerampil;(4) Keterampilan Penguasaan Bahasa, Penampilan dan Alokasi Waktuadalah Terampil; (5) Keterampilan Melakukan Evaluasi adalah Terampil;(6)Keterampilan Keterampilan Menutup Pelajaran adalah TerampilKata Kunci : Tingkat Penguasaan, KeterampilaMengajar

VALIDITAS SEBAGAI ALAT PENENTUAN KEHANDALAN TES HASIL BELAJAR Siswanto Siswanto
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 1 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penentuan keberhasilan pembelajaran sangat penting untuk dapat mengetahui tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran. Untuk mengetahui tingkat ketercapaian dari tujuan pembelajaran sangat diperlukan alat yang dapat memberikan gambaran ketercapaian pembelajaran serta keterserapam materi yang diberikan. Untuk itu ulah diperlukan alat tes untuk mengetahui hal tersebut, dengan adanya alat tes belum dapat menjamin kita akan mendapatkan gambaran ketercapaian pembelajaran apabila alat yang kita gunakan tidak dapat dihandalkan. Oleh sebabitulah reliabilita menjadi hal yang penting untuk disyaratkan bagi pembuat alat tes. Beberapa alternatif validitas yang dibahas dalam tulisan ini adalah validitas isi, validitas kriteria, validitas konstruk. Dalam validitas isi diuraikan alasan serta berbagai kriteria yang harus dipenuhi dalam validitas isi dan pemaparan yang teakhir adalah validitas tampak akan dikupas sedikit terkait dengan kemungkinan penggunaan jenis validitas ini. Validitas kriteria membahas bagian dari validitas kriteria yaitu validitas prediktif dan validitas konkruen serta berbagai faktor yang mempengaruhinya. Dalam validitas kontruks dipaparkan tujuan dan alasan penggunaan validitas konstruk serta langkah –langkah penentuan validitas konstruks. Dari beberapa jenis validitas tersebut dapat dijadikan alternatif bagi pembuat alat tes untuk menentukan kehandalan alat yang digunakan, sehingga hasil dari alat tes tersebut benar-benar memberikan gambaran yang terkait dengan ketercapaian keberhasilan pembelajaran.

PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FISE UNY TERHADAP PROFESIONALITAS GURU BERDASARKAN UNDANGUNDANG GURU DAN DOSEN NO 14 TAHUN 2005 Sukanti Sukanti; Sumarsih Sumarsih; Siswanto Siswanto; Ani Widayati
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 2 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: persepsi mahasiswa Akuntansiterhadap kualifikasi akademik, (2) kompetensi pedagogik, (3) kompetensi kepribadian,(4) kompetensi profesional, dan (5) kompetensi sosialPenelitian ini adalah penelitian survei yang dilakukan terhadap mahasiswaPendidikan Akuntansi Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas NegeriYogyakarta. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi FISE yangterdaftar sebagai mahasiswa bulan Juli 2006 jumlahnya orang. Subjek dalampenelitian ini sebanyak 152 mahasiswa, tetapi angket disampaikan pada 195 responden.Data yang terkumpul dianalisis dengan analisis deskriptif, baik dengan pengambilankecenderungan sentral maupun dengan menggunakan persentase. Untuk mengetahuipersepsi mahasiswa terhadap Undang-undang No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosendigunakan teknik analisis deskriptif dengan mengambil kecenderungan sentral maupundengan menggunakan persentase.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) persepsi mahasiswa PendidikanAkuntansi terhadap kualifikasi akademik 50,00% sangat baik, 45,40% baik, 1,97% cukupdan 2,63% kurang, (2) persepsi mahasiswa Pendidikan Akuntansi terhadap kompetensipedagogik 64,5% baik dan 35,5% cukup, (3) persepsi mahasiswa Pendidikan Akuntansiterhadap kompetensi kepribadian 84,9% sangat baik, dan 15,1% baik, (4) persepsiMahasiswa Pendidikan Akuntansi terhadap kompetensi profesional 71,1% sangat baik,dan 28,9% baik, dan (5) persepsi Mahasiswa Pendidikan Akuntansi terhadap kompetensisosial 77,6% sangat baik dan 22,4% baik.Kata kunci: Persepsi, Kompetensi Guru, Undang-undang Guru dan Dosen nomor 14tahun 2005

ANALISIS LAPORAN KEUANGAN UNTUK MENILAI KINERJA KOPERASI PEGAWAI REPUBLIK INDONESIA (KPRI) SISWANTO SISWANTO
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 2 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v4i2.859

ANALISIS LAPORAN KEUANGAN UNTUK MENILAI KINERJA KOPERASI PEGAWAI REPUBLIK INDONESIA (KPRI)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kinerja KPN “Mapan Sejahtera” UNY dilihat dari tingkat rata-rata Likuiditas, Solvabilitas serta Rentabilitas koperasi yang dapat dicapai oleh koperasi periode tahun 2001-2003 Penelitian ini menggunakan pendekatan Ex post facto, karena dalam penelitian yang dilakukan menggunakan data kenyataan yang telah terjadi tanpa melakukan perubahan pada data yang ada. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dengan meihat laporan keuangan yang telah dibuat oleh KPN”Mapan Sejahtera” UNY, selain mengunakan dokumen tasi juga dilakukan pengumpulan data dengan wawancara untuk mendapatkan data yang tidak diperoleh dari metode yang sebelumnya dan berfungsi pula untuk melakukan croscek terhadap data yang telah diperoleh. Analisis yang digunakan mengunakan analisis kuantitatif yaitu mengunakan rumus-rumus matematis yang digunakan untuk mengetahui tingkat Likuiditas,solvabilitas serta rentabilitas masing-masing periode, selanjutnya diadakan perhitungan rata-rata untuk masing-masing rasio.Selajutnya hasil rata-rata dikonsultasikan dengan Parameter yang ada untuk menilai kinerja setiap rasio pada Periode 2001-2003 Dari hasil analisis yang dilakukan menunjukkan : 1) rata-rata tingkat likuiditas pada tahun 2001-2003 dilihat dari Current Ratio termasuk kreteria yang Baik sekali yatu pada 177,37 %. 2) rata-rata tingkat Solvabilitas pada tahun 2001 , 2002 dan 2003 walaupun terus mengalami penurunan namun masih termasuk dalam kategali baik yaitu pada 179,57 %. 3) rata-rata tingkat Rentabilitas Ekonomi tahun 2001Baik, 2002 Baik dan tahun 2003 menunjukan kategori yang baik yaitu pada 7,83 %.

MODEL PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN BERBASIS MASYARAKAT PEDESAAN SEBAGAI USAHA PENGENTASAN KEMISKINAN DI WILAYAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA Aliyah Rasyid Baswedan; Ngadirin Setiawan; Siswanto Siswanto
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 2 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan umum penelitian ini adalah memberikan pelayanan pendidikankewirausahaan untuk meningkatkan pengetahuan, ketrampilan, sikap danmenumbuhkan motivasi serta etos kerja bagi anak remaja putus sekolah untukmemiliki jiwa kewirausahaan di bidang tertentu sesuai dengan bakat dan minatnyayang disesuaikan dengan potensi desa, sehingga mereka memiliki kemampuan untukbekerja/berkarya yang dapat mendatangkan penghasilan yang layak guna memenuhikebutuhan hidupnya.Penelitian pada tahun pertama (2007) yang masih menitikberatkan padaidentifikasi masalah dan needs assessment, menggunakan pendekatan penelitiansurvey dengan didukung metode pengumpulan data melalui angket, interview,observasi, dan partipatori aktip. Penelitian tahun kedua (2008) yang memfokuskanpada program aksi, menggunakan pendekatan penelitian tindakan (action research)dan penelitian evaluasi, dengan didukung metode pengumpulan data eksperimen,demonstrasi/pemberian tugas,observasi, dan interview.Hasil penelitian memberikan kesimpulan sebagai berikut: (1) angka prevalansianak putus sekolah masih cukup tinggi, (2) dari identifikasi permasalahan diperolehgambaran bahwa factor intern dan factor eksteren anak remaja putus sekolahmempengaruhi model pendidikan kewirausahaan dan jiwa kemandirian, (3) hasilneeds assessment menunjukkan bahwa bidang kewirausaahaan yang dapatdikembangkan disesuaikan dengan potensi desa masing-masing, (4) langkahlangkahpengembangan model pendidikan kewirausahaan bagi anak putus sekolahpada tahap awal telah dapat dilaksanakan dengan baik dan mampu memberikanmotivasi bagi anak remaja putus sekolah dalam membangun jiwa kemandirian danmencari peluang usaha di desanya, dan (5) hasil temuan dalam bentukkonseptualisasi berupa: metode dan prosedur pengembangan model pendidikankewirausahaan berbasis masyarakat pedesaan. Guna mendukung tercapainyaprogram dipandang perlu untuk dilanjutkan pelaksanaan program aksi pada tahunberikutnya (2008), yang diikuti dengan bimbingan teknis dan bantuan permodalanserta pembinaan yang berkelanjutan.

TINGKAT KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA PRODI.PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Siswanto Siswanto
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 2 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tingkat Kesiapan MengajarMahasiswa Prodi. Pendidikan Akuntansi Fakultas Ilmu Sosial dan EkonomiUniversitas Negeri Yogyakarta dilihat dari (1)Membuka dan menutup Pelajaran;(2)Penguasaan dan Penyampaian Materi;(3)Melakukan Interaksi dan SkenarioPembelajaran;(4)PenguasaanBahasa,Penampilan dan Alokasi Waktu;(5)Keterampilan MengajarMahasiswa dari segi Melakukan Evaluasi. Subjek penelitianini adalah Mahasiswa Prodi. Pendidikan Akuntasi tahun 2011 yang telah menempuhPPL I dan PPL II. Penelitian ini menggunakan pendekatan ex post facto, karenapeneitian ini hanya mengungkapkan fakta saja yang telah terjadi tanpa ada manipulasivariabel atau menciptakan kondisi tertentu. Dilihat dari sifatnya penelitian termasukpenelitian kuantitatif. Metode pengumpulan data dengan menggunakan kuesionertertutup .Data yang diperoleh di analisis dengan pendekatan diskriptif kuantitatif,analisis ini digunakan untuk memgambarkan Tingkat Penguasaan Kesiapan MengajarMahasiswa Prodi. Pendidikan Akuntansi cara mengambarkan dalam tabelkecenderungan dengan kriteria yang telah ditentukan.Hasil penelitian menunjukkan Tingkat Keterampilan Dasar MengajarMahasiswa Prodi. Pendidikan Akuntansi Fakultas Ilmu Sosial dan EkonomiUniversitas Negeri Yogyakarta :(1)KesiapanMembuka Pelajaran adalah Cukup Siap;(2) KesiapanPenguasaan dan Penyampaian Materi adalah Siap; (3) KesiapanMelakukan Interaksi dan Skenario Pembelajaran adalah Cukup iap;(4)KesiapanPenguasaan Bahasa, Penampilan dan Alokasi Waktu adalah Cukup Siap;(5)Kesiapan Melakukan Evaluasi adalah Cukup Siap.Kata Kunci: Kesiapan, Keteranpilan Dasar Mengajar

PENGGUNAAN TES ESSAY DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN Siswanto Siswanto
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 5, No 1 (2006): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

PENGGUNAAN TES ESSAY DALAM EVALUASI PEMBELAJARANDalam proses pembelajaran evaluasi memegang peranan yang sangat pentingng untuk dapat mengetahui keberhasilan pembelajaran. Dengan adanya evaluasi yang mengambarkan hasil yang sebenarnya yang telah dicapai sangat menentukan baik buruknya pembelajaran. Bentuk instrumen yang digunakan dalam evalusi sangat beragam, salah satunya adalah tes yang digunakan bentuk uraian (essay) yang sangat membantu siswa untuk dapat memaksimalkan segala pengetauan yang dimiliki dalam tulisan untuk menjawab pertanyaan yang diajukan. Dibanding dengan bentuk lain (pilihan ganda, benar salah dll) bentuk ini sangat fleksibel. Selain pertimbangan diatas penggunaan tes essay harus mempertimbangkan berbagai hal antaralain : (1) Pertanyaan/soal yang mengarah pada siswa untuk memperlihatkan segenap penguasaannya terhadap pengetahuan yang diperlukan, (2) Pertanyaan yang sudah tentu, yang para ahli pasti akan setuju bahwa jawaban seseorang lebih baik dari yang lain, (3) Pertanyaan yang lebih spesifik, yang bisa dijawab lebih singkat, (4) Hindari pemberian pertanyaan pilihan kepada siswa, kecuali dalam keadaan khusus, yang membuat adanya soal pilihan seperti itu dirasa perlu, (5) Ujilah pertanyaan yang dibuat, dengan menuliskan jawaban yang ideal untuknya, (6) Tulislah perintah/ soalnya sekomplit dan sespesifik mungkin, tanpa mengganggu tujuan pengukuran hasil pencapaiannya. Setelah mempertimbangkan penulisan bentuk tes maka yang perlu diperhatikan adalan penilaian dalam tes Essay, hal-hal yang perlu diperhatikan : (1) Penggunaan beberapa analisis skor atau skala kualitas yang menyeluruh.(2) Urutan angka dari jawaban pertanyaan dengan pertanyaan dari siswa oleh siswa.(3) Jika memungkinkan, menyembunyikan dari penilai identitas siswa ketika jawaban dinilai. (4) Jika memungkinkan, menyusun tidak tergantung urutan penilaian jawaban, atau paling sedikit sampel mereka. Kata Kunci : Pembelajaran, Evaluasi, Tes Essay

ACTIVITY BASED COSTING SEBAGAI METODE ALTERNATIF MERAIH KEUNGGULAN KOMPETITIF SISWANTO SISWANTO
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 3, No 1 (2004): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Diera saat ini persaingan produk sudah tidak dapat duhindari lagi, yang menuntut bagi seluruh pengelola perusahaan untuk dapat memenangkan kopetisi yang terjadi di pasar. Perusahaan yang dapat memproduksi produk yang dapat memenuhi keinginan konsumenlah yang dapat memenangkan kompetisi ini. Konsumen cenderung menginginkan produk dengan kualitas yang bagus dengan harga yang relatif terjangkau. Hal ini yang menjadi bahan pertimbangan bagi Manajer untuk dapat melakukan inovasi pada produknya untuk dapat menciptakan produk dengan kualitas yang bagus dengan harga yang terjanagkau oleh konsumen. Dengan tututan itu maka Manajer memerlukan informasi mengenai biaya produksi yang digunakan dalam rangka memproduksi produk yang akan dilempar ke pasaran. Dengan mempelajari biaya produksi maka harapan manajer adalah merekan akan dapat melakukan penghematan dan pengendalian biaya produksi dalam rangka untuk dapat menciptakan harga jual yang kompetitif Activity Based Costing merupakan salahsatu alternatif yang dapat digunakan oleh pengelola perusahaan untuk mengetahui biaya produksi secara detail sesuai aktivitas produksi. Sistem ABC menekankan pada pemahaman overhead dan profitabilitas produk dan konsumen. Kata Kunci : Kompetisi, Biaya Produksi, Activity Based Costing, Overhead

Co-Authors Ade Mustika Martin Ade Novitasari Agustinus Budi Santoso Ahmad Muhlisin Alfiana Antoh Alfiani Purnama Dewi Dewi Ali Muhson Aliyah Rasyid Baswedan Amanda Tifani Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andi Kresna Jaya Anggit Permana Ani Widayati Anis Aprilia Arief Rahman Nur Arif Rahman Hakim Asriyadin Asriyadin Azwar Wardiansyah Badrun Kartowagiran Bambang Setyo Panulisan Chellyana Kusuma Wardani Danang Danang Dedy Khaerudin Dendy Kurniawan Dian Normalitasari Purnama Diana Dayaningsih Dita Asri Maylani Diva Natasha Putri Donny Lukfiansah Dwi Aryanti Eka Ary Wibawa Eka Satria Wibawa Erni Maulidiawati Esti Utarti F Fajarudin Filma Anggraini Galuh Oktaviani Greget Widhiati Heni Susilowati Heru Khoeruddin Indah Yuliana Ismani Ismani Jordan Napitupulu Laksmita Rosa Lutfi Anggraini M Murni M. Abdul Rohman Kartanagara Maya Utami Dewi Maya Utami Dewi Merinda Noorma Novida Siregar‬ Moch. Malik Al Firdaus Mochammad Imron Awalludin Muhamad Djazuli Nadya Tri Yuwinda Naldia Defa Saputra Ngadirin Setiawan Nia Puspita Dewi Niken Dwi Rahayu Niken Purnamasari Nirwani Mintanawati Nurman Efrinson Tamba Puspita Aryani Rahma Sangkut Ramaita Ramaita Riko Firmansyah Ristiana Dwi Lestari Rizka Tri Alinse Rizqi Ilyasa Aghni Rosidah Rosidah Sattya Arimurti Setio Nugroho Shazia Malik SITI KHOLIFAH Sondang Suriati Sri Haryati Sri Wahyuni Su-Chuan Liu Subali Subali Sukanti Sukanti Sukarno Sukarno Sumarsih Sumarsih Sutikno, Sigit Sutoyo Sutoyo Suyanto Suyanto Tantri Raras Ayuningtyas Tasya Fajar Putri Tita Pratama Zebua Toni Wijanarko Adi Putra Unang Achlison Untung Bijaksana Virda Mar’atus Sholichah Wartini Wartini Widya Aryani Wiratno Wiratno Yolla Sukma Handayani Yudhiyati, Ratna Yulu Yanti Sitompul Yundy Hafizrianda YUNI ASTUTI Yusiran Yusiran, Yusiran Zufi Anidzar Arbani

Title

Found 68 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 68 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 68 Documents
Search