Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.709
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal IKA Al Ishlah Jurnal Pendidikan Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan JURNAL PENJAKORA JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Jurnal Ilmiah Spirit Indonesian Values and Character Education Journal Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Jurnal Edukasi Citra Olahraga Mimbar Pendidikan Indonesia Physical Education and Sports: Studies and Research Innovative: Journal Of Social Science Research PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC) Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC) Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science Physical Education and Sports: Studies and Research Journal of Social Sciences and Technology for Community Service Jurnal Edukasi Citra Olahraga
M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra .
Universitas Pendidikan Ganesha
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 358 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 358 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., I Wayan Agus Adi Gunawan; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran quantum pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti berjumlah 25, terdiri dari 12 siswa putra dan 13 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli pada observasi awal 5,22 (kurang aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 6,14 (cukup aktif) dan 8,55 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik dasar passing bola voli dari observasi awal sebesar 0% (sangat kurang), pada siklus I 96% (cukup baik) dan 100% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran quantum pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : Quantum, aktivitas, hasil, bola voli. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through the implementation of the quantum model of learning in class VIII A 4 Baturiti.Penelitian Junior High School is the teachers' action research as a researcher . Conducted in two cycles consisting of stages of planning , action , observation / evaluation and reflection . Subjects were eighth grade students of SMP Negeri 4 Baturiti A numbered 25 , consisting of 12 boys and 13 female student . Data were analyzed using descriptive statistics . Based on the results of data analysis techniques for learning activities on the basis of passing a volleyball preliminary observations 5.22 ( less active ) , and the first cycle increased to 6.14 ( moderately active ) and 8.55 ( active ) in the second cycle . While the percentage of passing learned the basic techniques of volleyball preliminary observations at 0 % ( very less ) , in the first cycle 96 % ( pretty good ) and 100 % ( very good ) in the second cycle . Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and the learning outcomes of students passing the basic techniques of volleyball improved through the implementation of quantum learning model in the eighth grade students of SMP Negeri 4 Baturiti A school year 2013/2014 .keyword : Quantum , activities , learning outcomes , volleyball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK GAYA LOMPAT JAUH ., Made Dwi Widyartawan; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2401

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik gaya lompat jauh melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPA SMA Saraswati Seririt tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dalam bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas XI IPA SMA Saraswati Seririt, berjumlah 38 orang dengan rincian 14 orang putra dan 24 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar lompat jauh secara klasikal sebesar 5,0 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 1,8% menjadi 6,8 (cukup aktif) dan meningkat sebesar 1,42% menjadi 8,22 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar lompat jauh pada observasi awal ketuntasan belajar sebesar 8%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 58% menjadi 66% dan meningkat sebesar 15% menjadi 81% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik gaya lompat jauh meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPA SMA Saraswati Seririt tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik gaya lompat jauh pada siswa.Kata Kunci : TGT, aktivitas, hasil belajar, lompat jauh This reaserch is aim to improve the activity and learning result of long jump style technique through the implementation of cooperative learning TGT on students at class XI IPA Saraswati Seririt Senior High School in academic year 2013//2014. This reaserch is a classroom action reaserch that take the teacher as a reasecher as it models, wich conducted in two cycles that consisting of planning action, treatment actions, observation or evaluation and reflection. The subject of this reaserch is XI IPA Saraswati Seririt Senior High School student that tottaly. 38 people that consisted of 14 boys and 24 girls. The data were analyzed by using descriptive statistical analysis. The reasult of pre-observation of the activity learning of long jump in classical is 5,0 (quite active), after giving the treatment In the first cycles the activity is increasing about 1,8% become 6,8 (quite active) and increasing about 1,4% become 8,22% (active) in the second cycles. In the analysis data of the learning result of the long jump in the pre-observation is only 8% that pass, after giving treatment in the first cycle the result is increasing 58% become 66% and increasing 15% become 81% in the second cycles. Based on the the analysis result and the discussion it can be concluded that the activity and learning result of the long jump style technique is increasing through the implementation of the cooperative learning TGT on student at XI IPA Saraswati Seririt Senior High School in academic year 2013/2014. It recomended to the Penjasorkes teacher could implemented it because it can increasing the activity and learning result in long jump style technique on studentkeyword : TGT, activity, learning result,long jump.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Putu Desilia Bhinekawati; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14832

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 38 orang siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 2 Singaraja. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data aktivitas belajar secara klasikal pada siklus I, 6,9 (cukup aktif) dan pada siklus II 8,7 (sangat aktif). Hasil belajar secara klasikal pada siklus I, 71% (cukup) dan pada siklus II menjadi 89% (sangat baik) Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru Penjasorkes dapat mengggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket pada siswa. Kata Kunci : Kata-kata kunci : pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, teknik dasar bola basket Abstrak This research aims to improve activity and learning result of basic technique of passing (chest pass and bounce pass) basketball through applying cooperative learning model of NHT type. This research is a classroom action research conducted in two cycles consisting of action plan, action implementation, observation or evaluation and reflection. The subjects of this study were 38 students of grade VIII.3 SMP Negeri 2 Singaraja. Data were analyzed using descriptive statistics. Based on data analysis of classical learning activity in cycle I, 6,9 (active enough) and at cycle II 8,7 (very active). The learning outcomes are classical in cycle I, 71% (enough) and in cycle II to 89% (very good) Based on the result of data analysis and discussion, it is concluded that the activity and learning result of basic technique of passing (chest pass and bounce pass) of basketball increased through the implementation of NHT type cooperative learning model in grade VIII.3 students of SMP Negeri 2 Singaraja in academic year 2017/2018. Suggested to teacher Penjasorkes can use NHT type cooperative learning model because it can increase activity and learning result of basketball passing to student. keyword : Keywords: cooperative learning, activities, learning outcomes, basic technique basketball
PENERAPAN KOOPERATIF TGT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PUKULAN LOB BULUTANGKIS ., Gede Prema Ranga Puspayana; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7950

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar pukulan lob bulutangkis melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Jenis penelitian ini adalah tergolong penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banjar, berjumlah 32 orang dengan rincian 18 siswa putri dan 14 siswa putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan aktivitas belajar teknik dasar pukulan lob bulutangkis pada observasi awal 7,35 mengalami peningkatan sebesar 15,62% dari siklus I menjadi 7,49 dan mengalami peningkatan sebesar 34,37% pada siklus II menjadi 7,95 meningkat 50% dari observasi awal. Sedangkan ketuntasan hasil belajar pada observasi awal 25% meningkat sebesar 15,62% pada siklus I menjadi 40,62% dan terjadi peningkatan sebesar 50 % menjadi 90,63% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar pukulan lob bulutangkis meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banajar tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Model Pembelajaran kooperatif tipe TGT, aktivitas, hasil belajar, pukulan lob bulutangkis. This study is aimed at improving students’ activity and their learning result of lob technique (overhead lob and underhand lob) through the implementation of Cooperative Learning Model Teams Games Tournament type upon the tenth grade students of SMA Negeri 2 Banajar, specifically in class X1 in the academic year 2015/2016. This research was a classroom action research. This research was conducted in two cycles. The subject of this research was the students of X1 SMA Negeri 2 Banajar which consisted of 18 female students and 14 male students. The data were analyzed descriptively. According to the result of the research, it was found that the learning activity of basic skill in lob badminton at the first preliminary observation was 7,35, in which it was increasing 15,62% in the cycle I and it was 7,49 and increasing 34,37% in the cycles II 7,95in which increasing 50%. Mean\while, the lob badminton grade in the preliminary observation was 25% which increasing 15,62% in the cycle I, 50 % and the increasement was 90,63% in which 90,48% in cycle II. Based on the result of data analysis and discussion, it could be concluded that learning activity and learning result of basic skill passing was increasing through the implementation of cooperative learning model TGT type on the students of X1 SMA Negeri 2 Banjar in the academic year 2015/2016. It is suggested to the physical exercise teacher to implement cooperative learning model TGT type due to the proof that it could improve the students’ activity and learning result.keyword : TGT learning model, activity, result, lob badminton
PENERAPAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI ., Ni Ketut Lira Prakentristiari; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Sawan Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, dengan bentuk peneliti sebagai guru. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus yang tiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 sawan Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 35 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil dari hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) siklus I, aktivitas belajar siswa secara klasikal mencapai 7 %. Hasil belajar secara klasikal, yaitu 9. (2) siklus II, aktivitas belajar siswa secara klasikal yaitu 75%. Hasil belajar secara klasikal, yaitu 88%. Dapat disimpulkan, aktivitas dan hasil belajar senam lantai meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2013/2014. Peneliti menyarankan kepada guru penjasorkes di SMP Negeri 1 Sawan agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran senam lantai.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, senam lantai This study aims to improve the activity and learning outcome of gymnastics basic techniques to the student of VIII B SMP N 1 Sawan school event 2012/2013. This research who a classroom action researchis the researcher as teacher. This reserch is done about to cycle which its cycle consist of from too time meeting.The subject of this cycle is the student of SMP N 1 Sawan class VIII B school even 2012/2013 with amount 35 person. Data of analisis use analisis statistic deskriptif. The crop from analisis crop show that first cycle , the activitied of study student classical is 7 % the yield of study classical is 9. The second cycle the activity of stydying student the classicall 75% the yield of study classical is 88% it can be noded , the activity and crop teknik of base gymnasties has been going up torough applying the model of studying kooperatif tipe NHT to the student SMP N 1 Sawan class VIII B school event 2012/2013. Thorough give an idea to the teacher penjasorkes in SMP N 1 Sawan in other applying to the model of study kooperatif tpe NHT in the base teknik study flor gymnasties.keyword : The model of study NHT , the activity of yield learning the flor gymnastics.
PENERAPAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI ., Komang Era Puspa Yanti; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3932

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mempunyai tujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII.1 SMP Negeri 4 Tejakula tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.1 SMP Negeri 4 Tejakula, berjumlah 41 orang dengan rincian 21 orang siswa putri dan 20 orang siswa putra. Dianalisis data dengan memakai analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian bahwa aktivitas belajar berguling senam lantai pada observasi awal 5,34% (cukup aktif) meningkat sebesar 1,96% dari siklus I menjadi 7,3% (aktif) dan terjadi peningkatan sebesar 1% pada siklus II menjadi 8,3% (aktif). Sedangkan ketuntasan hasil belajar berguling senam lantai pada observasi awal 7,37% (sangat kurang baik) meningkat sebesar 60% pada siklus I menjadi 68,3% (Cukup baik) dan terjadi peningkatan sebesar 29,3% menjadi 97,6% (sangat baik) pada siklus II. Dari hasil analisis data dan pembahasan menyimpulkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa siswa kelas VII.1 SMP Negeri 4 Tejakula tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru Penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, berguling senam lantai This research is an class research which is has purpose to increase activity and result from learning floor rolling by applying cooperative learning NHT type in Second Grade of SMP 4 Tejakula 2013/2014 period. This research is done in two cycles. The subject is the student of Second Grade in SMP 4 Tejakula, which consists of 41 students which contained 21 girls and 20 boys. Data analyzed by using descriptive static analysis. Based on the result, the learning of floor learning from the first observation 5,34% (active enough) increased until 1,96% from the first cycle became 7,3% (active) and rapidly increase about 1% in the second cycle became 8,3% (active). However, the completeness of the floor rolling result from the first observation 7,37% (bad enough) increased 60% in first cycle became 68,3% (good enough) and increased until 29,3& became 97,6% (very good) in the second cycle. From the analyzed data and description conclude the activity and floor rolling learning result increased by applying cooperative learning method type NHT in second grade of SMP Negeri 4 Tejakula 2013/2014 period. The suggestion for the Penjasorkes teacher is to use cooperative learning method type NHT in learning because it can improve the activity and learning result.keyword : cooperative, NHT, activity, learning result, floor rolling
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF (TGT) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., Agus Martha Sonyasa; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11469

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X 2 SMA Negeri 1 Sukasada, berjumlah 19 orang terdiri dari 10 orang putra dan 9 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,39% (aktif) dan hasil belajar pada siklus I mencapai 52,63% (kurang baik). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,51% (aktif) dan hasil belajar mencapai 100% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pemBahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (atas dan bawah) bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X 2 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aimed at improving the activity and learning outcome of passing (on and under) volleyball through the implementation of cooperative learning model TGT type student of X 2 SMA Negeri 1 Sukasada in the academic year 2016/2017. This study is a classroom action research means that the teacher is the researcher it was conducted in two cycles consists of stages of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subjects of the research 19 students of X 2 SMA Negeri 1 Sukasada, consisting 10 boys and 9 girls. Data were analyzed using the descriptive statistics. The result of analysis the first cycle classically was 7,39% (active) and the learnig outcomes achieved 52,63% (not good). The activity of the second cycle classically was 8,51% (active) and the learning outcomes was at 100% (very good). Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes of passing (on and under) volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model TGT type student of X 2 SMA Negeri 1 Sukasada in the academic year 2016/2017. The teachers of Penjasorkes are recommended to implement of cooperative learning model TGT type, because can increase to improve the activity and learning outcomes.keyword : cooperative, activity, learning outcomes, volleyball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR BERGULING SENAM LANTAI PADA SISWA KELAS VII.I SMP LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA PELAJARAN 2015/2016 ., Ni Putu Eka Sumariani; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6891

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai pada siswa kelas VII.I SMP Laboratorium Undiksha Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi, jumlah subjek penelitian yang akan digunakan 33 orang siswa dan hal yang yang di analisis adalah aktivitas dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar teknik dasar berguling (depan dan belakng) senam lantai secara klasikal pada observasi awal 5.81 (cukup aktif), pada siklus I meningkat menjadi 75,76 (aktif), dan 96.97 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada observasi awal sebesar 5 orang tuntas (15,15% ), pada siklus I menjadi 22 orang tuntas (66,67%) dan 28 orang tuntas (84,85%) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling (depan dan belakng) senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Dengan demikian disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif TPS, aktivitas belajar, hasil belajar, Berguling senam lantai. ABSTRACT This study aims to improve the activity and results of rolling learned the basic techniques in gymnastics floor VII.I grade students of SMP Laboratory Undiksha Singaraja academic year 2015/2016. This research is a class act that is teacher as researcher conducted in two cycles, consisting of a plan of action, action, observation or evaluation and reflection, the number of research subjects to be used 33 students and things in the analysis is the activity and learning outcomes students. Based on the results, the average activity of learning fundamental techniques roll (front and belakng) gymnastics floor classically on preliminary observations 5.81 (quite active), the first cycle increased to 75.76 (active), and 96.97 (active) in the second cycle , While the percentage of completeness learning outcomes in the initial observation completed by 5 people (15.15%), the first cycle to 22 people completed (66.67%) and 28 people completed (84.85%) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and results of learning basic techniques roll (front and belakng) floor exercises increase through the implementation of cooperative learning model Think Pair Share (TPS). It is strongly advised to teachers penjasorkes to implement cooperative learning model TPS.keyword : Key words : Cooperative TPS , learning activities , learning outcomes , Rolling gymnastics floor .
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK SEPAKBOLA ., I Gusti Ngurah Putu Oka Parwata Wiarsana; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2369

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas XI A5 SMA Negeri 4 Denpasar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penulisan adalah siswa kelas XI A5 SMA Negeri 4 Denpasar, berjumlah 32 orang dengan rincian 18 siswa putra dan 14 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar passing control sepak bola secara klasikal sebesar 5,79 (cukup aktif), pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 1,25 menjadi 7,04 (aktif) dan meningkat sebesar 1,55 menjadi 8,59 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar passing control sepak bola pada observasi awal secara klasikal sebesar 21,87%, pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 3,13% menjadi 25% dan meningkat sebesar 75% menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas XI A5 SMA Negeri 4 Denpasar tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipeThink Pair Share (TPS).Kata Kunci : TPS, aktivitas, hasil belajar, sepakbola. This research aimed to improve activity and learning outcomes football passing control trough the implementation of Think Pair Share (TPS)cooperative learning model on XI A5 graders students of SMA Negeri 4 Denpasar. This research was a classroom action research.It was conducted in two cycle, consisted of planning, action, observation or evaluation and reflection. Research’s subjects were XI A5 graders students of SMA Negeri 4 Denpasar, consists of 32 students (18 male and 14 female students). Data were analyzed by using descriptive statistical analysis.Based on data analysis on the activity and learning outcomes football passing control techniques, it is showed that in primary observation the result was 5,79 (moderate active) and increased about 1,25 to 7,04 (active) on cycle I and increased about 1,55 to 8,59 (active) on the cycle II. Meanwhile the percentage fo the activity and learning outcomes football passing control techniques in primary observation showed that it was 21,87%, on the cycle I it was increased about 3,13% to 25% and increased about 75% to 100% on cycle II. Based on the data analysis and discussion it was concluded that the activity and learning outcomes of football passing control techniques was improved through the implementation of Think Pair Share (TPS)cooperative learning model on XI A5 graders students of SMA Negeri 4 Denpasar academic year 2013/2014. Penjasorkes teachers were recommended to implement Think Pair Share cooperative learning model.keyword : TPS, activity, learning outcome, football.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Gregorius Made Ari Hendiarsa; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14846

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing Bola Basket (operan dada dan operan di atas kepala) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) . Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Katolik Santo Paulus Singaraja yang berjumlah 21 orang siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa pada siklus I aktivitas belajar sebesar 6.48 (kategori cukup aktif) dan hasil belajar sebesar 57.14% (kategori kurang baik) sedangkan pada siklus II aktivitas belajar sebesar 8.50 (kategori aktif) dan hasil belajar sebesar 100% (kategori sangat baik) Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII A SMP Katolik Santo Paulus Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena tipe ini dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket.Kata Kunci : kooperatif , GI, aktivitas, hasil , bola basket. This research have purposes for increasing the activities and the result of techninue passing for basketball activity (chest pass dan overhead pass) through use model of teaching cooperative types of group investigation (GI). This research belongs to classroom action research that had been done in 2 cycles. The subject of this research is the students class VIII A in SMP Catholic Saint Paul Singaraja with 21 students. This analyze data use descriptive statistic, Accroding to data anlyze that had been done the researcher found the result of this study is that in cycle 1 students activity in learning achieve until 6.48 (quite active categories) and the result of students study achieve until 57.14% (not good). In cycle 2 students activity in learning achieve until 8.50 (active categories) and the result of students study achieve 100% (very good categories). Accrording to the result of data anlyze and discussion can be concluded that activity and the result of the study in football passing technique is increasing through cooperative types of group investigation (GI) to students class VIIIA at SMP Catholic Saint Paul Singaraja in academic years 2017/2018. For the great contribution to the teacher especially for who are teach sport this is good technique in order to implemented this cooperative types of group investigation (GI) that can increasing activity and the result of learning in basketball passing technique.keyword : cooperative, GI, activity, result. basketball
Co-Authors ., Adelya Ika Yuliana ., Agus Andri Seftiana ., Agus Martha Sonyasa ., ASWAN RIADI ., Ayu Donitra ., Dektu Handre Saputra ., Dewi Astiti Sari ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. ., Gede Prema Ranga Puspayana ., Gede Suarjuliasa ., Gede Wahyu Anggara Yudha ., Ghali Wahyu Pratama ., Gregorius Made Ari Hendiarsa ., Gusti Bagus Maha Aryasa ., I Gede Andi Andriawan ., I Gede Pradnya Paramita ., I Gusti Agung Adi Arimbawa ., I Gusti Ayu Melia Wirasanti ., I Gusti Gede Agung Sutendra ., I Gusti Ngurah Agung Jaka Lesmana Panji ., I Gusti Ngurah Kade Wahyu Dwi Febrianto ., I Kadek Arya Adi Sucita Negara ., I Komang Ari Darmika ., I Made Galih Antara ., I Made Parta Wijaya ., I Made Sukma Satriana ., I Made Yoga Astawa ., I Wayan Dimas Pratama ., I Wayan Edi Mahendra ., I Wayan Esa Sukiarta Pratama ., Ida Ayu Made Indra Prathami ., Itqan Kunara p ., Kadek Angga Pandita ., Kd Ari Krisnayanti ., Komang Agus Setia Gunawan ., Komang Arsaniya ., Luh Gede Yogi Astrini ., Made Ayu Sri Indah Larasati ., Muhamad Bisri ., Ni Gusti Ayu Putu Sari Oktapiani ., Ni Kadek Keriasih ., Ni Komang Ayu Triana Dewi ., Ni Luh Candra Monika Sari ., Ni Luh Eka Wahyuningsih ., Ni Putu Eka Sumariani ., Ni Putu Nesa Nirna Mudianti ., Ni Wayan Ayu Anggun Ratih Udayani ., Nurul Kholifatur R. ., Pande Pt Gd Aryaguna ., Pratama Adhy Rusdyana ., Putu Angga Gargita ., Putu Dena Ariesma Wahyudi ., Putu Desilia Bhinekawati ., Putu Lia Purnamawati ., Putu Wiradamungga Adesta ., Suma Indrawan Nyoman Adelya Ika Yuliana . Adnyana Putra Adnyana, Kadek Tri Agus Andri Seftiana . Agus Martha Sonyasa . Anak Agung Ngurah Putra Laksana Andini, Ni Luh Artanayasa, Wayan ASWAN RIADI . atmaja, pande made yudi rawita Ayu Donitra . Candra Dewi, Ni Komang Alit Tri Darmiyanti, Ketut Ria Darsana, I Made Agus Dedhy Cipto Rohayu . Dektu Handre Saputra . Dewi Astiti Sari . Dony Indrawan . dr. Adnyana Putra, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. . dr. Made Suadnyani Pasek, S.Ked. . dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked. . dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. . Gede Doddy Tisna MS Gede Prema Ranga Puspayana . Gede Suarjuliasa . Gede Wahyu Anggara Yudha . Ghali Wahyu Pratama . Gregorius Made Ari Hendiarsa . Gusti Ayu Tri Pratiwi . Gusti Bagus Maha Aryasa . Habibi, Irham Hafidz Almada Halbatullah, Kholil Hariyanti, Wiwin Hendra Mashuri I Gde Wawan Sudatha I Gede Agus Mulyawan . I Gede Andi Andriawan . I Gede Doddy Tisna M.S I Gede Pradnya Paramita . I Gede Suwiwa I Gede Yana I Gusti Agung Adi Arimbawa . I Gusti Ayu Melia Wirasanti . I Gusti Gede Agung Sutendra . I Gusti Ngurah Agung Jaka Lesmana Panji . I Gusti Ngurah Kade Wahyu Dwi Febrianto . I Gusti Ngurah Made Oka Suteja ., I Gusti Ngurah Made Oka Suteja I Gusti Ngurah Putu Oka Parwata Wiarsana . I Kadek Arsa Jaya . I Kadek Arya Adi Sucita Negara . I Kadek Juni Arta Negara I Kadek Untung Sudiatmaja . I Kadek Winarta . I Ketut Yoda I Komang Ari Darmika . I Komang Sukarata Adnyana I Komang Sukarata Adnyana I Made Galih Antara . I Made Gede Arta Mahardika I Made Krisnanta Berliyanta I Made Parta Wijaya . I Made Parwa Santika I Made Rajat Sanjaya . I Made Satyawan I Made Sukma Satriana . I Made Wawan Surya Atmaja . I Made Yoga Astawa . I Nyoman Arsudika . I Nyoman Kanca I Nyoman Surya Aditya I Putu Agus Dharma Hita I Putu Darmayasa I Putu Panca Adi I Wayan Agus Adi Gunawan . I Wayan Dimas Pratama . I Wayan Edi Mahendra . I Wayan Esa Sukiarta Pratama . I Wayan Gede Ari Gunawijaya . I Wayan Muliarta I.G Suwiwa Ida Ayu Made Indra Prathami . Ida Ayu Ngurah Agung Yuni Kartika Ida Bagus Putu Oka Mahendra Itqan Kunara p . Jana, I Made Jana Putra Wiana Kadek Angga Pandita . Kadek Tedy Astra Menaka Kadek Yogi Parta Lesmana Kd Ari Krisnayanti . Ketut Agustini Kholil Halbatullah Komang Agus Satria Jaya . Komang Agus Setia Gunawan . Komang Arsaniya . Komang Ayu Krisna Dewi Komang Era Puspa Yanti . Kurniartini, Kadek Ayu Liberta Loviana Carolin Luh Gede Yogi Astrini . Luh Made Widhi Rusmaladewi M.Or. S.Pd. Gede Eka Budi Darmawan . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Ayu Sri Indah Larasati . Made Dwi Widyartawan . Made Kurnia Widiastuti Giri Mashi, Moh. Mashiruddin Maulani Khofifa MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Muhamad Bisri . Muhamad Fahrizal . Nasta Dea Ananda Ni Kadek Keriasih . Ni Ketut Lira Prakentristiari . Ni Ketut Widhi Trisna Wati Widhi Trisna Wati Ni Komang Ayu Triana Dewi . Ni Luh Eka Wahyuningsih . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Eka Sumariani . Ni Putu Nesa Nirna Mudianti . Ni Wayan Ayu Anggun Ratih Udayani . Ni Wayan Suardiati Putri Nuprianta Putra, I Kadek Nurul Kholifatur R. . Oka Mahendra, Ida Bagus Putu Pande Pt Gd Aryaguna . Pande Putu Miko Kesya Pratama Pradipta, I Komang Yoga Wahyu Pratama Adhy Rusdyana . Pratama Putra, I Wayan Wisma Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Purnadinata, Made Sastra Purwanto, Ozi Putra, I Putu Andre Oktavyatama Putu Agus Primadana Putra . Putu Angga Gargita . Putu Dena Ariesma Wahyudi . Putu Desilia Bhinekawati . Putu Lia Purnamawati . Putu Ngurah Bende Saputra Putu Wiradamungga Adesta . Rizky Suhartono Rohayati, Yeye S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Made Suadnyani Pasek . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Ked. dr. Ni Nyoman Mestri Agustini . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . S.Pd. I Kd. Happy Kardiawan . Santoso, Andika Yudha Putra Saputra, I Ketut Karya Adi Septyan Pemardo Pasaribu Suma Indrawan Nyoman . Suwiwa, I. G. Suwiwa, I.G Wahjoedi Wati, Ni Ketut Widhi Trisna Wati Widhi Trisna wijaya, kadek ari Wiwin Hariyanti Yana, I Gede Yeye Rohayati Yoga, I Made Yuni Kartika, Ida Ayu Ngurah Agung Zaza Aina Fitra