Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.976
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Humaniora JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Journal La Sociale Journal of Economic, Business, and Administration JEBA Jurnal Ilmu Manajemen dan Bisnis Room of Civil Society Development Journal of Education and Culture Mouse
Imam Mashudi
Universitas Bina Mandiri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Rekonstruksi Kurikulum dan Pembelajaran di Indonesia dalam Sebuah Kajian dari Perspektif Pendidikan dan Pembelajaran William I. S. Mooduto; Imam Mashudi; Aryati Hamzah
MOUSE JURNAL HUMANIORA Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi Januari
Publisher : Yayasan Grace Berkat Anugerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69688/mouse.v1i1.24

Abstract

Penelitian "Rekonstruksi Kurikulum dan Pembelajaran di Indonesia: Sebuah Kajian dari Perspektif Pendidikan dan Pembelajaran" berfokus pada analisis dan evaluasi terhadap kurikulum dan metode pembelajaran yang ada di Indonesia. Penelitian ini menyoroti bagaimana perubahan dan tantangan yang muncul dalam dunia pendidikan sebagai dampak dari globalisasi perlu dihadapi dan dicari solusinya. Dalam konteks ini, penelitian ini mencoba untuk melakukan rekonstruksi atau perubahan terhadap kurikulum dan metode pembelajaran yang ada dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Rekonstruksi ini melibatkan berbagai aspek, mulai dari substansi kurikulum, sistem kurikulum, hingga bidang kajian kurikulum. Selain itu, penelitian ini juga menekankan pentingnya pendidikan yang berpusat pada peserta didik dan proses pembelajaran yang aktif. Dalam hal ini, pendidikan dianggap sebagai upaya untuk meningkatkan potensi peserta didik, bukan hanya memberikan pengetahuan secara sepihak. Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan pandangan baru tentang bagaimana pendidikan dan pembelajaran di Indonesia dapat ditingkatkan melalui rekonstruksi kurikulum dan metode pembelajaran.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul, Fazriatunnisa Alun Matiti Amuja, Ningsih Anani, Siske Aryati Hamzah Aryati Hamzah DARMAN Dini Ariyasanti Djamila Podungge Dungi, Yusran elan hajarati fandriyanto lahay Frezy Paputungan Frista Iin Wahyuni Gaib, Srihapsin Karlina Napu Laksmyn Kadir lasmin hasan Latif, Kharisma Suratininggrah Lesawengen, Angela Putri Linda Ali Maman Musa Mamengko, Veny Veify Matiti, Meilan Meilan Matiti Meilan Matiti Miranti S. Ali, Melda novita monoarfa Rachman, Azis RATNA OTOLUWA Riska Bouty Sofianti Talibo Syamsinah Tahir, Ismail Urik Taurik William I. S. Mooduto Yahya, Siskawaty Zihan Usman