Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pilar TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Visipena Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Education and Learning Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Florona : Jurnal Ilmiah Kesehatan Business and Applied Management Journal Advances In Education Journal
Rusli Malli
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PAI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 8 KAB. BULUKUMBA Ahmad Imran; Abd Rahman Getteng; Rusli Malli
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Peserta Didik Di SMA Negeri 8 Bulukumba, dibimbing oleh Rahman Getteng dan Rusli Malli. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentipikasi kontribusi perhatian orang tua terhadap prestasi belajar PAI peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Kab. Bulukumba. Metode Peneliatian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan Kuantitatif, Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumetasi. Hasil penelitian dari penelitian ini yang telah dilakukan dengan jumlah Populasi 306 peserta didik dan 75 responden. hasil dari uji koefisien korelasi pengaruh variabel X (perhatian orangtua pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 8 Bulukumba) terhadap variabel Y (prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 8 Bulukumba) merupakan korelasi yang cukup tinggi, artinya bahwa orang tua yang masih kurang memberikan perhatian penuh kepada anaknya memiliki prestasi yang rendah, dibandingkan dengan mereka para orang tua yang memberikan perhatian penuh terhadap anaknya dan memiliki prestasi yang baik.
Tingkat pengetahuan tentang penanganan luka bakar pada Tim Bantuan Medis Uswatun Hasanah; Andi Alamsyah Irwan; Rusli Malli
FLORONA : Jurnal Ilmiah Kesehatan Vol. 2 No. 2 (2023): Florona: Jurnal Ilmiah Kesehatan
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/florona.v2i2.760

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ganbaran tingkat pengetahuan tentang penanganan luka bakar pada TBM FK UNISMUH Makassar dan faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan. Metode penelitian menggunakan penelitian Observasional analitik. Penelitian ini dilakukan di fakultas kedokteran dan ilmu kesehatan Universitas Muhammadiyah Makassar. Sampel dari penelitian ini adalah TBM FK UNISMUH Makassar sebanyak 40 orang sampel. Analisis yang digunakan dalam penellitian ini adalah analisis univariat dan bivariat. Hasil yang diperoleh dari tabel diatas, dapat dilihat bahwa responden terbanyak adalah responden dengan pengetahuan baik dan merupakan angkatan TBM 11 sebanyak 19 responden dan angkatan TBM 10 sebanyak 16, selanjutnya pengetahuan cukup baik dan merupakan angkatan TBM 10 sebanyak 3 selanjutnya disusul dengan responden dengan pengetahuan cukup baik dan merupakan angkatan TBM 11 sebanyak 2 responden. Berdasarkan output test statistik bahwa “Hipotesis ditolak” dengan demikian dapat disimpulkan tidak adanya hubungan tingkat pengetahuan Tentang Penanganan Luka Bakar Pada TBM FK UNISMUH Makassar dengan Faktor yang mempengaruhi pengetahuan yaitu Angkatan TBM dan tingkat pengetahuan Tentang Penanganan Luka Bakar Pada TBM FK UNISMUH Makassar secara umum yang diperoleh adalah pengetahuan baik. Metode yang digunakan penelitian ini adalah Mann Withney.
Manajemen Berbasis Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Pondok Pesantren Darul Huffadh Tuju-Tuju Kajuara Kabupaten Bone Sulawesi Selatan Ratna Ratna M; Rusli Malli
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2023): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalis dan mengidentifikasi manajemen pondok pesantren, manajemen berbasis madrasah dan mutu pendidikan Madrasah Aliyah di pondok pesantren Darul Huffadh Tuju-Tuju Kajuara Kabupaten Bone Sulawesi Selatan. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, yaitu sebuah penelitian yang dimaksudkan untuk mengungkap sebuah fakta empiris secara objektif ilmiah dengan berlandaskan pada logika keilmuan, prosedur dan didukung oleh metodologi dan teoritis yang kuat sesuai disiplin keilmuan yang ditekuni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen berbasis madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan Madrasah Aliyah di pondok pesantren Darul Huffadh Tuju-Tuju Kajuara Kabupaten Bone Sulawesi Selatan dapat dilihat dari peran penting pimpinan pondok pesantren yang saling bekerjasama dengan stakeholder, sistem pendidikan yang mengguakan model kurikulum dari Kementrian Agama dan kurikulum pondok pesantren sendiri dan juga kualitas lulusan pondok pesantren.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu dan Profesionalisme Guru KB Baitul Qur'an Al-Nazran Kota Makassar Susi Umasangaji; Rusli Malli
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2023): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan dan perkembangan teknologi pada era globalisasi dan informasi telah memacu bangsa Indonesia untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Sumber daya manusia yang berkualitas mempunyai peranan yang sangat penting dalam melaksanakan pembangunan disegala bidang, sehingga diharapkan bangsa Indonesia mampu mencapai keunggulan dalam menghasilkan karya-karya nyata yang bermutu dan mampu bersaing dengan bangsa -bangsa lain. Prosedur penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang -oang atau prilaku yang diamati. Moleong menjelaskan bahwa penelitian kualitatif adalah tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung pada pengamatan terhadap manusia dalam kawasannya sendiri dan berhubungan dengan orang-orang tersebut dalam bahasanya dan dalam peristilahannya, baik secara pribadi maupun dalam hubungannya dengan konteksnya. Menyoroti tentang Sekolah KB Baitul Qur’an Al-Nazran Kota Makassar, untuk memperoleh gambaran yang jelas maka berikut ini penulis mengemukakan tentang beberapa hal sehubungan dengan keadaan sekolah tersebut. Peranan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di KB Baitul Qur’an Al-Nazran Kota Makassar, berdasarkan hasil penelitian di lokasi menunjukkan bahwa peranan kepala sekolah telah melaksanakan tugasnya dengan penuh tanggung jawab, dengan tujuan untuk meningkatkan kinerja guru, dengan melakukan pendekatan normatif, yang dapat membujuk atau memberikan motivasi guru untuk selalu bekerja sesuai dengan tugasnya masing-masing dengan keahlian dalam bidang studi yang diajarkannya.
Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kedisiplinan BeribadahSiswa Kelas VII di SMPN 21 Tompobulu Kab. Maros Nofia Syahidah; Rusli Malli; Ahmad Abdulloh
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to: (1) Obtain a clear overview of the role of Islamic ReligiousEducation (IRE) teachers in improving students' discipline in worship in GradeVII at UPTD SMPN 21 Tompobulu, Maros Regency; (2) Determine the resultsof students’ level of worship discipline in Grade VII at UPTD SMPN 21Tompobulu, Maros Regency; and (3) Identify the inhibiting factors inimproving students’ discipline in worship in the same context.This researchemploys a field research method, in which data is collected directly at theresearch site. The approach used is qualitative descriptive, with data collectiontechniques including observation, documentation, and interviews with theschool principal, Islamic Religious Education teachers, guidance andcounseling teachers, and Grade VII students at UPTD SMPN 21 Tompobulu,Maros Regency.The findings reveal that Islamic Religious Education teachersplay a crucial role in developing students’ habits and discipline in performingprayer (shalat). Teachers not only deliver theoretical materials through lecturesbut also guide students directly through practical sessions, habituation, andsupervision of prayer implementation at school. The IRE teachers alsocollaborate with homeroom teachers and the principal to monitor students whoare undisciplined in performing their prayers. The level of students’ prayerdiscipline at school has shown improvement, especially under teachersupervision. However, this discipline has not fully extended to the homeenvironment. Some students still delay prayers or fail to perform them on timedue to a lack of parental supervision. This highlights the importance of theparents' role in shaping students’ prayer discipline outside of school. Severalobstacles are also faced by IRE teachers, including students’ low awareness ofpraying independently, negative influences from family and peers, and limitedfacilities such as a prayer room (musholla) that cannot accommodate allstudents and insufficient ablution (wudhu) areas.
Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas 3 MadrasahIbtidaiyah Di (PKBM) Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Islam Mafaaza KabupatenGowa Mirdayanti; Rusli Malli; Nur Fadilah Amin
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 2 (2025): Advances In Education Journal (Oktober)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkanminat belajar bahasa Arab, faktor - faktor yang mempengaruhi minat belajarbahasa Arab serta upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minatbelajar bahasa Arab siswa kelas 3 dalam proses pembelajaran. Jenis penelitianini menggunakan metode kualitatif, dalam pengumpulan data penelitimenggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa:)1) Peran guru dalam meningkatkan minatbelajar bahasa Arab siswa kelas 3 di sekolah PKBM Islam Mafaaza diKabupaten Gowa ada dua yaitu, peran guru sebagai fasilitator dan peran gurusebagai motivator. Dimana guru telah memfasilitasi siswa rasa nyaman dansenang ketika belajar, adanya strategi pembelajaran yang berfariasai dan siswamudah memahami pelajaran yang diberikan oleh guru. Begitupun dengan peranguru sebagai motivator dimana guru telah melakukan beberapa caraberdasarkan tujuh indikator dalam rangka meningkatkan semangat dankesadaran siswa untuk belajar bahasa Arab.) 2) Faktor yang mempengaruhiminat belajar bahasa Arab siswa kelas 3 di sekolah PKBM Islam Mafaaza diKabupaten Gowa ada tiga faktor yaitu motivasi, belajar dan bahan pelajarandan sikap guru. )3) Upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minatbelajar bahasa Arab siswa kelas 3 di sekolah PKBM Islam Mafaaza diKabupaten Gowa ada tiga yaitu, menggunakan metode pembelajaran yangmenarik, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mengembangkanhubungan baik dengan siswa.
Digital Age Education Management Strategies in Facing Global Changes in Islamic Education Muhamad Hamsan Wadi; Rusli Malli; Muammar Asykur
Business and Applied Management Journal Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Al-Qalam Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61987/bamj.v1i1.355

Abstract

This study aims to explore the impact of the use of digital technology on improving the quality of learning in Islamic-based junior high schools, as well as analyze the role of teacher competency development in facing global changes. This research is based on the rapid development of digital technology that has changed the way of learning and communication in the world of education, especially in the Islamic education environment. The method used in this study is a qualitative approach with data collection techniques through interviews, observations, and documentation in the field. The findings were analyzed based on the Miles and Huberman model. The results show that the application of digital platforms such as e-learning and social media has increased learning flexibility, expanded educational reach, and strengthened data-based evaluation systems. In addition, teacher training to improve digital literacy has proven to be important in ensuring effective technology adaptation. The findings are expected to contribute by providing new insights into the importance of digitalization in Islamic education management, as well as underlining the role of teacher training in supporting learning effectiveness in the digital era.
Co-Authors Abd Rahman Getteng Abd. Rahman Getteng Ahmad Abdulloh Ahmad Imran Andi Alamsyah Irwan Ardillah Abu Fatimah Fitriah Firda Firda Hj. Sumiati Indra Saputra Jaya Mirdayanti Muammar Asykur Muh Ahsan Kamil Muh Nasir B Muhajirin Muhajirin Muhamad Hamsan Wadi Nofia Syahidah Nur Fadilah Amin Nurani Asiz Nurani Azis Nurfadilah Amin Nurhidaya M Nurqalbi Nurqalbi Rahmawati Rahmawati Rahmi Dewanti Ratna Ratna M St. Rajiah St. Rajiah Rusydi Sumiati Sumiati Sumiati Susi Umasangaji Tabhan Syamsu Rijal Taufik Temarwut Uswatun Hasanah Wahdaniya Amrullah Wahdaniyah wahdaniyah