Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Abdimas Dewantara Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Khasanah Pendidikan Jurnal Yudistira Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Multidisciplinary Indonesian Center Journal Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Muhammad Akhir
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Dasar

 1 
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KELAS RENDAH SD PERTIWI MAKASSAR Muryono; Erwin Akib; Muhammad Akhir
Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 13 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpd.v13i2.28231

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran membaca permulaan yang dilakukan oleh anak berkebutuhan khusus (Autis) SD Pertiwi Makassar Kecamatan Rappocini Kota Makassar, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat membaca permulaan yang dilakukan oleh anak berkebutuhan khusus (Autis) SD Pertiwi Makassar Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Data dikumpul melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisa data, yang terdiri dari tahap pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan anak berkebutuhan khusus adalah anak yang dalam proses tumbuh kembangnya mengalami gangguan dan hambatan secara bermakna dari kriteria normal dalam karakteristik mental, intelektual, sensorik, neuromotor, fisik, perilaku sosial, kemampuan berkomunikasi kesulitan belajar, berpenyakit kronis, atau gabungan dari dua atau lebih karakteristik tersebut, dan karena gangguan dan hambatan tersebut diperlukan modifikasi layanan pendidikan yang disebut pendidikan khusus untuk mengajar anak berkebutuhan khusus membaca permulaan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN HANDS ON ACTIVITY BERBANTUAN MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA FIKSI SISWA KELAS V Rahmi; Sulfasyah; Muhammad Akhir; Akhir, Muhammad
Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 15 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpd.v15i2.49054

Abstract

This research aims to examine the influence of the hands-on activity learning model assisted by scrapbook media on the ability to write fiction stories of class V Gugus II students, Patallassang District, Gowa Regency. The research method used was an experiment with a pretest-posttest control group design. The research sample consisted of 62 students who were divided into two groups, namely the experimental group which used the hands-on activity learning model assisted by scrapbook media and the control group which used the conventional learning model. The research instrument includes a test of the ability to write fiction stories. The data obtained was analyzed using descriptive and inferential statistical techniques. The results showed that there was a significant increase in the ability to write fiction stories of experimental group students compared to the control group. Multivariate Significance Test with a significant value of 0.000 < 0.05, which means that Ho is rejected. H1 is accepted, namely that there is an influence of the hands-on activity model assisted by Scrapbook media simultaneously on the ability to write fiction stories for class V students. The conclusion of this research is that the hands-on learning model on activity assisted by scrapbook media is effective in improving the ability to write fiction stories for class V students. The implication of this research is the need for teachers to adopt and integrate creative media such as scrapbooks in the learning process in order to improve the quality of education
Co-Authors Abdan Syakur Abdan Syukur Abdul Azis Muslimin Akhir, Muhammad Amnur ANDI PAIDA Andi Sukri Syamsuri Andi Syukri Syamsuri Asdayana Chandrajaya Astri Nurmala Taha Besse Syukroni Dewi, Andi Didin Ferdiansyah Erwin Akib Haslinda Haslinda, Haslinda Inal, Rinaldi Indra Suardi M. Agus Maemunah Mirna Sari Siradjuddin Muh Reza Anugerah Putra Muhammad Afdal Munirah Munirah Munirah Munirah Muryono Muthmainnah Biduri Nabila Ayu Febrianti Novitasari Nur Inayati Saiful Nur Patmawati Nursalam Nursalam Rahman Rahim, A Rahmatiah Rahmatiah Rahmawati Rahmi Rahmita Resqita Mautiah Anshar Rinaldi Risfaisal Riski Junaidi Saiful Saleh Sisma B Sri Nengsi Sukri Syamsuri, Andi Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah Sulpardina Rifai Surianto Surianto Syaribulan Syaribulan Widya Ayuning Zainidah Siagian