Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal INKREDIBEL

IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF METODE FGD PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA KELAS X-9 DI SMAN 1 SIDOARJO Sari, Ferina Fatihah; Kuswanti, Nur
Jurnal Inovasi Kreativitas Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2024)
Publisher : Badan Pendidikan Profesi Guru Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterkinian penggunaan teknologi mengubah regulasi perizinan membawa smartphone di sekolah yang mengakibatkan rendahnya partisipasi siswa mengikuti pembelajaran karena terganggu pada konten yang termuat di dalamnya. Tujuan dari penelitian ini yakni mengimplementasikan model kooperatif metode FGD (Focus Group Discussion) pada pembelajaran biologi untuk meningkatkan partisipasi siswa kelas X-9 di SMAN 1 Sidoarjo. Jenis penelitian yang dilakukan berupa penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian yang didapatkan setelah diberi perlakuan yakni partisipasi siswa kelas X-9 dapat meningkat hingga 77% yang tergolong pada kategori baik. Berdasarkan hal tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa implementasi model kooperatif metode FGD pada pembelajaran biologi mampu meningkatkan partisipasi siswa kelas X-9 di SMAN 1 Sidoarjo.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X-12 SMA NEGERI 1 SIDOARJO PADA MATERI BIOTEKNOLOGI Ariesta, Shinta Nadya Mega; Kuswanti, Nur; Prijono, Bambang
Jurnal Inovasi Kreativitas Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2024)
Publisher : Badan Pendidikan Profesi Guru Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus secara berurutan dengan empat tahap meliputi Perencanaan Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi Tindakan, dan Refleksi. Subjek penelitian ini adalah 36 peserta didik kelas X-12 di SMAN 1 Sidoarjo semester genap tahun pelajaran 2023/2024. Hasil belajar dilihat dari rata-rata nilai lembar evaluasi akhir secara klasikal dan diperkuat dengan persentase ketuntasan belajar peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah diintegrasikan dengan google form untuk kemudian dilakukan analisis dan dibandingkan dengan kriteria Penilaian Acuan Patokan (PAP) skala 5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus 1 ke siklus 2, yaitu siklus 1 memperoleh nilai rata-rata sebesar 71.63 (kriteria sedang) menjadi 84.27 (kriteria tinggi) pada siklus 2. Didukung juga dengan persentase ketuntasan peserta didik di kelas, yaitu 47% pada siklus 1 menjadi 69.55% pada siklus 2.