Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.399
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) ALACRITY : Journal Of Education Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Papua Journal Physics Education Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat EBAMUKAI; JURNAL PENGABDIAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI
Adeline Silaban
Universitas Cendarawasih
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Papua Journal Physics Education

 1 
PROFIL HASIL BELAJAR KONSEP ENERGI PADA MAHASISWA PPL TAHUN 2020/2021 PRODI FISIKA UNIVERSITAS CENDERAWASIH Selina, Nambe; Virman, Virman; Silaban, Adeline
Papua Journal of Physics Education Vol 3 No 2 (2023): Papua Journal of Physics Education (PJPE)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/pjpe.v3i2.4241

Abstract

Research has been carried out with the aim of knowing how the profile of PPL student learning outcomes on the concept of energy. This type of research is quantitative with pre-experimental design research method, the form of design used is one-group pretest-posttest. The analysis technique used is validity and reliability. The results of the research and data processing were obtained: 1) there were quite good student learning outcomes with an average value, namely the first concept was worth 77.35, the second concept was worth 77.14 and the third concept was worth 79.05, so the PPL student learning outcomes in 2021/2022 in the concept of energy is said to be good
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN SIMULASI VBA EXCEL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK akbar, muhammad; Silaban, Adeline; Hajar, Siti; G D lasmono, Paulus
Papua Journal of Physics Education Vol 5 No 1 (2025): Papua Journal of Physics Education (PJPE)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/pjpe.v5i1.4714

Abstract

Pada observasi awal  yang telah dilakukan  beberapa sekolah SMA di kota Jayapura dan kabupaten Jayapura ditemui kurangnya motivasi peserta didik terhadap Pelajaran fisika hal  berakibat pada hasil belajar fisika yang masih rendah.  Dari pengamatan ditemui bahwa Sebagian besar guru lebih memilih metode ceramah , hal ini hal ini dikarenakan lebih mudah dilakukan dibandingkan dengan metode pembelajaran yang melibatkan peserta untuk lebih aktif. Kemudian ditemukan  dalam proses pembelajaran guru hanya mengajar teori tanpa memberikan praktik atau contoh kasus yang ada disekitar siswa. Sehingga banyak siswa beraggapan bahwa  pembelajaran fisika  hanya berkutat pada  teori-teori yang tidak bermanfaat  pada kehidupannya nyata. Salah satu cara untuk mengatasi adanya praktikum di sekolah dengan keterbatasan alat yaitu mengunakan virtual laboratory.  Salah satu virtual laboratory yang telah tim kami kembangkan berbasis VBA excel. Di mana hampir semua perangkat baik kompoter maupun labtop yang ada sekolah baik yang dimiliki  guru secara pribadi maupun fasilitas komputer yang disediakan sekolah. Salah satu pendekatan pengajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi siswa adalah Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL). Peserta didik didorong untuk melatih pemikiran kritis melalui metode ini.. Penelitian ini dilakukan di SMA Pembangunan V Yapis Kota Jayapura untuk mengamati dampak PBL yang diintegrasikan dengan media VBA Excel terhadap motivasi belajar siswa. Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Analisis data dilakukan secara komprehensif, mencakup data kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis kuantitatif sederhana menunjukkan bahwa 80% siswa memiliki motivasi belajar tinggi. Temuan ini didukung oleh hasil regresi yang menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05, mengindikasikan pengaruh signifikan model pembelajaran PBL terhadap motivasi belajar siswa.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI PENGETAHUAN LINGKUNGAN Silaban, Adeline; Akbar, Muhammad
Papua Journal of Physics Education Vol 2 No 1 (2021): Papua Journal of Physics Education (PJPE)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.642 KB) | DOI: 10.31957/pjpe.v2i1.1732

Abstract

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam memecahkan masalah pada proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang memaparkan secara apa adanya dari hasil penelitian tanpa ada yang diubah. Populasinya adalah mahasiswa pendidikan fisika dari angkatan 2018-2021. Pengambilan sampel dalam penelitian adalah cluster random sampling, berdasarkan populasinya kelas yang terpilih angkatan 2020 yang berjumlah 22 orang. Pengambilan data menggunakan tes instrumen pada kemampuan berpikir kritis masing-masing peserta. Hasil analisis deskriptif menunjukkan skor rata-rata kemampuan berpikir kritis  berada dalam rentang kategori sedang dengan persentase 58,19%. Hasil penelitian menunjukkan indikator kemampuan berpikir kritis kategori tinggi antara lain memberikan penjelasan sederhana dengan skor rata-rata yaitu 3,85 dan indikator kategori  rendah adalah mengatur strategi dengan skor rata-rata yaitu 1,95 dibandingkan indikator yang lainnya.
DESAIN REAL LABORATORY BERBASIS ARDUINO MENGGUNAKAN SENSOR Hc Sr04 PADA MATERI HUKUM NEWTON akbar, muhammad; Silaban, Adeline; Hajar, Siti; Lasmono, Paulus G. D.
Papua Journal of Physics Education Vol 5 No 2 (2025): Papua Journal of Physics Education (PJPE)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/pjpe.v5i2.5171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media real laboratory berbasis Arduino Uno menggunakan sensor ultrasonik HC-SR04 pada materi Hukum Newton. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan, implementasi, dan pengujian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat mampu mengukur perubahan posisi benda secara real-time dengan tingkat kesalahan rata-rata kurang dari 2%. Implementasi media ini dalam pembelajaran fisika dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa terhadap perpindahan, Kecepatan, dan Perpindahan . Media yang dikembangkan dinyatakan layak sebagai alternatif praktikum sederhana di sekolah.
Co-Authors Albert Lumbu Ayomi, Aprianto bonefasius Yanwar boy Boy, Bonefasius Y. Desy C Silaban Florentina Maria Panda G D lasmono, Paulus G. D Lasmono S., Paulus Halomoan Hutajulu INDAH SLAMET BUDIARTI Isra, Hutry Handayani Jan Pieter Lasmono S, Paulus G. D. Lasmono, Paulus G. D Lasmono, Paulus G. D. Logo, Novita masri, mawardi jalil Mona Safitri Fatiah Muhammad Akbar Muhammad Akbar Muhammad Akbar Muhammad Akbar Muhammad Akbari Paulus G D Lasmono Paulus G. D Lasmono S Paulus G. D. Lasmono Pieter, Jan Purba, Rispah Purnama, Umi Putu Victoria M. Risamasu R, Putu Victoria M Raini Panjaitan Rajo Hasim Lubis Rasi Kasim Samosir, Rasi Kasim Risamassu, Putu V. M. RR. Ella Evrita Hestiandari Selina, Nambe Sembiring, Rinawati Silaban, Desy C Silaban, Desy C. Silvia Anggri Wijaya Silvia Dona Sari Simanjutak, Mariati Purnama Siregar, Anggrainy Togi Marito Siti Hajar Siti Hajar Siti Hajar Siti Hajar Sitompul, Fanny Kristin Tantyah Tarigan, Samiharyati Triwiyono Triwiyono Ulfa, Siti Maryam Virman Virman Virman Virman, Virman Wijaya, Silvia Anggri