Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.423

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Prima Edukasia Jurnal Elemen PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Pi: Mathematics Education Journal MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Tadris Matematika Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) Jurnal Basicedu JPM PAMBUDI JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Inovasi Penelitian Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Basicedu Pancaran Pendidikan Pi: Mathematics Education Journal Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar SOROT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JPM Pambudi Jurnal Tadris Matematika

Sesanti, Nyamik Rahayu

Primary Teacher Education Department, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang, Est Java

Author-ID : 3085853

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR DALAM PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIKA BENTUK SOAL CERITA BERDASARKAN TEORI NEWMAN Nyamik Rahayu Sesanti; Merry Gratia Susan Bere
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 7: Desember 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i7.264

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kesulitan belajar siswa dan faktor penyebab siswa mengalami kesulitan belajar siswa kelas III sekolah dasar dalam menyelesaikan masalah matematika berbentuk soal cerita matematika berdasarkan teori Newman. Metode penelitian ini adalah deksriptif kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode tes dan wawancara terstruktur, dan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDK Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa kelas III dalam menyelesaikan masalah matematika berbentuk soal cerita materi satuan baku panjang, berat dan waktu berdasarkan teori Newman yaitu (1) kesulitan membaca yang dihadapi siswa terdapat 31,25%, (2) kesulitan memahami yang dialami siswa terdapat 33,33%, (3) kesulitan transformasi yang dialami siswa terdapat 50%, (4) kesulitan keterampilan proses yang dialami siswa terdapat 50%, dan (5) kesulitan penulisan jawaban dialami 70,66%. Faktor-faktor yang menjadi penyebabnya adalah karena siswa tidak lancar membaca soal, siswa tidak mampu menuliskan hal yang diketahui dan ditanyakan, siswa sulit untuk menentukan rumus apa yang akan digunakan untuk proses penyelesaian dan siswa tidak mempu menarik kesimpulan pada proses akhir. Jadi dapat disimpulkan bahwa kesulitan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika berbentuk soal cerita banyak dialami pada tranfortasi, ketrampilan proses dan penulisan jawaban.

Upaya Meningkatkan Peran MGMP Matematika SMK Kabupaten Malang Melalui Pelatihan Pembuatan E-Modul Matematika SMK Nyamik Rahayu Sesanti; Retno Marsitin; Rini Agustina
JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) VOL. 2 NOMOR 2 SEPTEMBER 2018 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Abstrak. Kegiatan pengabdian Masyarakat ini ditujukan untuk Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika SMK, yang merupakan forum profesionalisme untuk meningkatkan kompetensi dan kinerja guru matematika SMK. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah; (1) meningkatkan peran dan fungsi MGMP Matematika SMK kabupaten Malang dalam memperbaiki kompetensi dan kinerja guru matematika SMK, (2) meningkatkan pemahaman guru matematika SMK terhadap langkah-langkah pembuatan e-modul dan (3) meningkatkan ketrampilan pembuatan e-modul matematika SMK bagi guru matematika SMK Kabupaten Malang. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah; (1) pendampingan kepada pengurus MGMP untuk mengkaji ulang program kerja yang sudah ditentukan, (2) mengadakan workshop pembuatan modul matematika SMK , (3) pelatihan dan pendampingan secara berkelompok kepada guru matematika SMK pada proses kepenulisan modul matematika SMK, (4) Workshop pembuatan e-modul matematika SMK, dan (5) desiminasi e-modul matematika SMK oleh guru matematika SMK Kabupaten. Hasil yang dicapai adalah peningkatan kualitas pertemuan MGMP Matematika SMK Kabupaten Malang dan peningkatan ketrampilan pembuatan e-modul Matematika SMK bagi gurunya. Produk yang dihasilkan dari kegiatan ini adalah e-modul matematika SMKKata Kunci: MGMP Matematika SMK, Guru Matematika SMK, pembuatan e-modul matematika SMK Abstract. The community service program was conducted to the Vocational School Mathematics Teachers’ Forum (MGMP), a professionalism forum for elevating the competence and performance of the vocational school teachers teaching Mathematics. The program was aimed at: (1) improving the roles and functions of the Vocational School Mathematics Teachers’ Forum in Malang Regency, (2) enhancing vocational school Mathematics teachers’ understanding of the procedures of creating Mathematics e-modules, and (3) upgrading the vocational school Mathematics teachers’ skills in creating their Mathematics e-modules. The methods applied were: (1) mentoring the committees of the teachers’ forum in reviewing their work plans, (2) conducting a writing vocational school Mathematics module workshop, (3) training and mentoring the vocational school Mathematics teachers in writing their Mathematics modules in groups, (4) conducting a workshop of creating vocational school Mathematics e-modules, and (5) disseminating the Mathematics e-modules by vocational school Mathematics teachers in Malang Regency. The results of the program were the quality improvement of Mathematics teachers’ forum’s meetings and the writing Mathematics e-module skills’ improvement of the Mathematics teachers in Malang Regency. The products of this community service program were Mathematics e-modules for vocational school students. Keywords: Vocational School Mathematics Teacher’s Forum, Vocational School Mathematics Teachers, vocational school Mathematics e-module writing

MEDIA PUZZLE SOGAM (SOAL DAN GAMBAR) PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN Nyamik Rahayu Sesanti; Rora Sherly Arista Hasim
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 2 No 2 (2018): June
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

AbstractMedia puzzle SOGAM merupakan pengembangan puzzle dengan menggunakan 2 sisi gambar. Bagian depan terdapat latihan soal dan pasangan jawaban, bagian belakang terdapat gambar hewan/tumbuhan yang berfungsi untuk menilai kebenaran jawaban bagaian depan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses dan menghasilkan produk media puzzle SOGAM pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan. Pengembangan pada penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Uji coba produk dilakukan dengan uji coba terbatas dan uji coba lapangan lebih luas dengan subjek uji coba peserta didik kelas 1 SD Kartika IV-I Malang. Instrument yang digunakan adalah angket dan tes. Media puzzle SOGAM dinyatakan layak berdasarkan uji kelayakan yang diperoleh dari ahli media dengan presentase total 93,7 %, dan ahli materi dengan presentase total 85,3%. Uji kepraktisan media puzzle SOGAM diperoleh dari angket respon calon pengguna (mahasiswa) dengan presentase total 96,8%, angket respon guru dengan presentase total 100% dan angket respon siswa dengan presentase total 100%. Media puzzle SOGAM telah teruji keefektifannya hasil pretest dan postest denganpresentase pretest sebesar 80% dan postest sebesar 90%. AbstractSOGAM puzzle media is a puzzle development using two sides of the picture. The front there is a practice of questions and answer pairs, the back there is a picture of animals / plants that function to assess the correctness of the answers to the front. The purpose of this study was to describe the process and produce self assessment products based on SOGAM puzzle media on addition and subtraction numbers. The development in this study uses the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Product trials were conducted with limited trials and broader field trials with trial subjects of grade 1 students of SD Kartika IV-I Malang. The instruments used were questionnaires and tests. SOGAM puzzle media is declared feasible based on the feasibility test obtained from media experts with a total percentage of 93.7%, and material experts with a total percentage of 85.3%. The media practicality test of SOGAM puzzle is obtained from thequestionnaire of the response of prospective users (students) with a total percentage of 96.8%, a teacher response questionnaire with a total percentage of 100% and a student response questionnairewith a total percentage of 100%. The SOGAM puzzle media has tested the effectiveness of pretest and posttest results with a pretest percentage of 80% and posttest of 90%.

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI PERBANDINGAN : Indonesia Maria Peda Moni Moza; Nyamik Rahayu Sesanti; Retno Marsitin
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 3 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/pmej.v3i2.4531

Penelitian ini dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada materi perbandingan. Subjek penelitian terdiri atas 28 peserta didik kelas VII-2 SMP Negeri 23 Malang, kemudian diambil 6 peserta didik untuk dianalisis, karena terdapat kesamaan jawaban di setiap tingkatannya. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi metode. Data dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu pada kriteria kurang kreatif atau Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif (TKBK) dengan 39,28%, dan kriteria tidak kreatif dengan 60,71%. Kriteria sangat kreatif, kreatif dan cukup kreatif tidak ditemukan subjek pada tingkatan ini. Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh kemampuan berpikir kreatif dengan kriteria kurang kreatif, siswa mampu memahami soal, memberikan ide, memberikan lebih dari satu jawaban dan menjawab tetapi belum ada unsur kebaruan. Siswa dengan kriteria tidak kreatif terdapat 17 orang, siswa mampu memahami soal, memberikan ide, memberikan satu jawaban walaupun kurang lengkap dan menjawab tetapi belum ada unsur kebaruan.

PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING MODEL POLYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMP MODERN AL-RIFAâ€™IE MALANG TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Achmad Bachrul Anam; Retno Marsitin; Nyamik Rahayu Sesanti
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 4 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/pmej.v4i2.5377

Latar belakang penelitian ini adalah peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami soal dan mengerjakannya terutama pada materi sistem persamaan linier dua variabel. Tujuan dari penelitian ini adalah menerapkan metode pendekatan problem solving dengan model polya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model yang dikembangkan oleh Kemmis & Mc Teggart. Penelitian dilaksanakan di SMP Modern Al-Rifaâ€™ie Malang pada peserta didik kelas VIII-D dengan menggunakan subjek sebanyak 28 peserta didik tahun ajaran 2020/2021. Teknik dan Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, adanya peningkatan hasil belajar peserta didik aspek kognitif pada setiap siklus. Persentase ketuntasan rata-rata yang diperoleh pada siklus I yaitu 34% sedangkan persentase ketuntasan rata-rata pada siklus II yaitu 80%. Jadi persentase peningkatan yang terjadi pada siklus I dan II yaitu 46%. Kata Kunci: Penelitian tindakan kelas, problem solving model polya, hasil belajar.

KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN DISCOVERY LINK MAP PADA INTEGRAL Retno Marsitin; Nyamik Rahayu Sesanti
Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) CIASTECH 2019 "Inovasi Cerdas dan Teknologi Hijau untuk Industri 4.0"
Publisher : Universitas Widyagama Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.13 KB)

Integral merupakan salah satu materi dalam pembelajaran matematika pada kalkulus. Mahasiswa tampak kesulitan dalam memahami integral karena integral sarat dengan hitungan, sehingga mahasiswa perlu memiliki kemampuan berpikir matematis. Pembelajaran discovery link map merupakan salah satu inovasi pembelajaran untuk menumbuhkan kemampuan berpikir matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran discovery link map pada integral untuk meningkatkan kemampuan berpikir matematis. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tahapan siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian dengan subjek mahasiswa pendidikan matematikan Universitas Kanjuruhan Malang dengan jumlah 37 mahasiswa. Data penelitian meliputi: observasi, tes kemampuan berikir matematis, angket respon, dan catatan lapangan. Analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh data bahwa hasil kemampuan berpikir matematis pada siklus 1 dengan ketercapaian 42% dan siklus 2 dengan ketercapaian 87%, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran discovery link map dapat menumbuhkan kemampuan berpikir matematis.

KALKULUS MAPLE BAGI GURU MATEMATIKA SMK Retno Marsitin; Nyamik Rahayu Sesanti
Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) CIASTECH 2018 "Inovasi IPTEKS untuk mendukung Pembangunan Berkelanjutan"
Publisher : Universitas Widyagama Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (993.408 KB)

Kegiatan pengabdian ini bertujuan sebagi upaya untuk meningkatkan ketrampilan bidang teknologi dalam pembelajaran matematika melaului workshop pelatihan kalkulus maple bagi guru-guru matematika SMK. Kegiatan pengabdian dilaksanakan di SMK Kabupaten Malang. Maple merupakan salah satu software matematika yang sering digunakan dalam pembelajaran matematika. Maple sangat membantu dalam penyelesaian perhitungan dan menggambar grafik matematika. Penggunaan maple dalam matematika dapat meningkatkan pemahaman, konsep matematik dan komunikasi matematik, terutama pada kalkulus. Jenis pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini yaitu berbentuk workshop pelatihan software maple dalam kalkulus yang meliputi menginstal maple, memberikan materi dan dialog interaktif dengan demonstrasi/simulasi/ praktik, dilanjutkan presentasi dan evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian berupa modul pembelajaran kalkulus dalam maple. Kalkulus maple dengan memaparkan penggunaan maple, baik perhitungan matematika maupun menggambar grafik matematika pada materi kalkukus. Kegiatan pengabdian dengan workshop pelatihan maple mendapat respon yang positif dari guru-guru matematika SMK dan hasil presentasi kalkulus maple dalam pembelajaran matematika dengan ketercapaian sangat baik,

PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN LINK MAP TERHADAP KONEKSI MATEMATIK Retno Marsitin; Nyamik Rahayu Sesanti
Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) CIASTECH 2018 "Inovasi IPTEKS untuk mendukung Pembangunan Berkelanjutan"
Publisher : Universitas Widyagama Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.759 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dalam pembelajaran discovery dan link map terhadap koneksi matematik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan variabel penelitian meliputi: pembelajaran discovery, pembelajaran link map dan koneksi matematik. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Kanjuruhan Malang. Responden penelitian yaitu Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika yang menempuh matakuliah kalkulus pada materi integral dengan jumlah 48 mahasiswa. Data penelitian diambil dari koneksi matematik, pembelajaran discovery dan pembelajaran link map. Instrumen penelitian divalidasi dengan validitor oleh dosen senior pendidikan matematika. Analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda dengan berbantuan SPSS. Hasil penelitian bahwa pembelajaran discovery dan link map berpengaruh terhadap koneksi matematik sebesar 36,9%. Kesimpulan penelitian bahwa pembelajaran discovery dan link map memiliki pengaruh terhadap koneksi matematik.

The Geometry E-module Based on Numerical Literacy for the Fifth Grade of Elementary School Dyah Triwahyuningtyas; Wahyu Meganingrum; Arnelia Dwi Yasa; Nyamik Rahayu Sesanti
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol 9, No 1 (2022): June 2022
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v9i1.9351

AbstractAs a learning innovation, it is necessary to have e-module that brings an interesting learning atmosphere and increase student interests in learning mathematics. This research aims to develop a valid and practical geometry e-module based on numerical literacy for the fifth grade of elementary school. The method in development research uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. Data were collected using validation questionnaires and student questionnaires. Data were then analyzed using descriptive qualitative and quantitative techniques. The results showed that the validator's assessment obtained the valid criteria, with a percentage of 99% (media experts), 83% (material experts), and 87% (linguists). In the practicality test, the teacher got 96% (excellent) and the students got 94% (excellent). Based on the assessment results, the geometry e-module based on numerical literacy for the fifth grade of elementary school has met the eligibility and practicality criteria. Therefore, teachers can use this e-module as a companion book in distance learning.Keywords: geometry, e-module, numerical literacy. AbstrakSebagai inovasi pembelajaran, perlu adanya e-modul yang membawa suasana pembelajaran yang menarik dan meningkatkan minat siswa dalam belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul bangun ruang berbasis literasi numerasi untuk kelas 5 sekolah dasar yang valid dan praktis. Metode dalam penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner validasi dan angket siswa. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian validator memperoleh kriteria valid dengan persentase 99% (ahli media), 83% (ahli materi), dan 87% (ahli bahasa). Pada uji kepraktisan, guru memperoleh 96% (sangat baik) dan peserta didik memperoleh 94% (sangat baik). Berdasarkan hasil penilaian tersebut, maka e-modul bangun ruang berbasis literasi numerasi untuk kelas 5 sekolah dasar dapat digunakan karena telah memenuhi kriteria kelayakan dan kepraktisan. Guru dapat menggunakan e-modul ini sebagai buku pendamping dalam pembelajaran jarak jauh.Kata kunci: bangun ruang, e-modul, literasi numerasi.

WORKSHOP PEMBELAJARAN MATEMATIKA ONLINE UNTUK SEKOLAH MENENGAH Retno Marsitin; Nyamik Rahayu Sesanti
Abdimas Galuh Vol 3, No 2 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v3i2.5732

Era globalisasi pada masa pandemi covid-19 dengan pembelajaran daring menuntut guru untuk melek teknologi. Kompetensi guru dan kinerja dalam pembelajaran matematika sekolah menengah harus ditingkatkan agar pembelajaran lebih berkualitas. Guru yang belum memanfaat teknologi dalam pembelajaran masih ada, padahal sekarang di era revolusi industri 4.0 yang menuntut guru melakukan inovasi dalam pembelajaran. Solusi permasalahan tersebut dengan mengadakan serangkaian kegiatan pengabdian berupa pelatihan dan pendampingan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan pendekatan dan model pembelajaran daring, pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik materi matematika berbasis teknologi, pembuatan desain pembelajaran daring melalui aplikasi Learning Managemen System dengan menarik dan bervariasi, penggunaan aplikasi-aplikasi pembelajaran untuk pembelajaran matematika secara daring, merancang asesmen pembelajaran matematika berbantuan aplikasi-aplikasi pembelajaran. Metode yang ditempuh yaitu pelatihan, dan pendampingan serta diskusi dalam kegiatan pengabdian. Kelompok guru matematika terlibat aktif selama kegiatan berlangsung hingga berakhirnya kegiatan serta evaluasi. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas guru matematika sekolah menengah dalam aplikasi matematika untuk menyelesaikan permasalahan dalam matematika. Kegiatan pelatihan ini mendapatkan tanggapan dan respon yang baik dan positif. Hal ini terbukti dari hasil pelaksanaan kegiatan ini dapat ditunjukkan dengan produk dari para guru matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Matematika sekolah menengah secara daring, Lembar Kerja Peserta Didik berbasis teknologi, desain pembelajaran matematika secara daring menggunakan aplikasi Learning Managemen system, dan asesmen pembelajaran matematika berbantuan aplikasi-aplikasi pembelajaran.

Co-Authors Abshari, Rossy Dahlia Ratu Achmad Bachrul Anam Agustina, Rini Albela, Tita Isnina Bekti Amalina Qoyyimah ANDIKA GUTAMA, ANDIKA Andriani, Tifaniar Arief Rahman Hakim Arief Rahman Hakim Asmah Mawadati Azizah, Jamilatul Nur Cicilia Ika Rahayu Nita Denna Delawanti Chrisyarani, Denna Delawanti Djoko Adi Susilo Duwi Asih asih Dwi Agus Setiawan Dyah Tri Wahyuningtyas Dyah Triwahyuningtyas Elisabet, Wulan Emi Firdayanti Farida Nur Kumala Ferdiani, Rosita Dwi Fitria Anggitasari I Ketut Suastika I. K. Suastika Ida Ayu Putu Sri Widnyani Intan Tria Mada Surya Katarina Yuyun Lidya Ristanti Santoso Maria Peda Moni Moza Merry Gratia Susan Bere Minarsih Minarsih Nabila, Dewi Ni'matul Aziza Ningrum, Marta Laura Cahya Novia Eka Mahmuda Novia Hariyani Nurul Ain, Nurul Pawestri, Diajeng Sukma Ratnasari, Yuliana Retno Marsitin Risa Dewi Munika Risma Meilia Berliana Rora Sherly Arista Hasim Siti Zubaidah SRI RAHAYU Wahyu Meganingrum Wildaniyah, Khoirani Yasa, Arnelia Dwi Yulianti Yulianti

Title

Found 55 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 55 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 55 Documents
Search