Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.905
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Prima Edukasia Jurnal Elemen PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Pi: Mathematics Education Journal MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Tadris Matematika Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) Jurnal Basicedu JPM PAMBUDI JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Inovasi Penelitian Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Basicedu Pancaran Pendidikan Pi: Mathematics Education Journal Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Mitrawarga SOROT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JPM Pambudi Jurnal Tadris Matematika
Sesanti, Nyamik Rahayu
Primary Teacher Education Department, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang, Est Java
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Canva pada Materi Pecahan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ningrum, Marta Laura Cahya; Rahayu, Sri; Sesanti, Nyamik Rahayu
Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Actual Insight : Lembaga Penelitian Pengembangan, Penerbitan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pijar.v4i1.2510

Abstract

Penggunaan buku berkualitas dan mengadopsi e-book interaktif, terutama melalui aplikasi seperti Canva dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memberikan fleksibilitas akses melalui teknologi, dan memfasilitasi pemahaman materi pecahan dalam matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan pengembangan e-book interaktif berbasis Canva pada materi pecahan untuk meningkatkan pemahaman konsep kelas IV SDN 1 Tumpakrejo Gedangan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) dalam pengembangan e-book interaktif berbasis Canva pada materi Pecahan untuk siswa kelas IV SDN 1 Tumpakrejo Gedangan. Instrumen penelitian melibatkan lembar validasi, angket respon ahli materi, ahli media, dan praktisi, serta tanggapan siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan tes, dengan analisis meliputi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk. Hasilnya menunjukkan bahwa e-book interaktif ini valid, praktis, dan efektif, dengan uji validasi ahli materi/isi dan ahli media mencapai kategori sangat valid. Respon praktisi dan siswa menunjukkan tingkat kepraktisan yang tinggi, sementara pemahaman konsep siswa meningkat, terlihat dari perbedaan nilai pretest dan posttest.
Pengembangan E-LKPD Matematika Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Liveworksheet Pada Materi Pecahan Kelas IV di Sekolah Dasar Wildaniyah, Khoirani; Suastika, I Ketut; Sesanti, Nyamik Rahayu
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8818

Abstract

Pengembangan E-LKPD matematika dengan model pembelajaran berbasis masalah menggunakan platform liveworksheet dapat memungkinkan pembelajaran interaktif, dan menarik sehingga mempengaruhi tingkat kognitif siswa menjadi bertambah, dan membuat proses pembelajaran lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepraktisan, keefektifan, dan kelayakan media E-LKPD berbasis masalah berbantuan liveworksheet. E-LKPD ini dirancang untuk membantu proses pembelajaran siswa pada materi pecahan senilai. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Instrument pengumpulan data menggunakan angket (kuisioner). Subjek penelitian yaitu guru dan 8 peserta didik kelas 4 SDN Gondosuli IV Kab. Probolinggo. Analisis data pada tahap penelitian pengembangan meliputi teknik analisis data kualitataif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji kelayakan memperoleh 93,91%, uji kepraktisan 92,75%, dan uji keefektifan 73,46%. Disimpulkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan sangat layak, sangat praktis, dan efektif digunakan pada pembelajaran dan mampu membantu siswa dalam memahami materi yang ditunjukkan pada peningkatan hasil belajar siswa
Nearpod Application-Based Diagnostic E-Assessment Interest in Learning Mathematics for Grade 4 Elementary School Students Wahyuningtyas, Dyah Tri; Risma Meilia Berliana; Nyamik Rahayu Sesanti
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 13 No 4 (2024): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpiundiksha.v13i4.81954

Abstract

Diagnostic assessments in elementary schools still use paper media and teachers rarely use technology in making or applying assessments in the classroom. The role of the teacher is as the main source of students in learning in class, so teachers must create creative learning, especially by using technology. The type of research used is development research which aims to develop a product electronic assessment diagnostics to increase elementary school students' interest in learning mathematics and measure feasibility, practicality and effectiveness electronic assessment which has been developed. The population in this study was one institution in an area, while the research sample for the small-scale trial was 5 children and the large-scale trial was 21 children. Samples were taken in 4th grade of elementary school. Data collection in this research used expert validation, questionnaires and checklist questionnaires. Researchers tested the validity of the data by using expert validity tests and student and teacher response questionnaires. N-Gain Results initial test And post test with a mean of 0.75. Based on these results, it can be seen that by utilizing technology it is possible to increase students' interest in learning, this can be seen from the significant increase in student learning outcomes. Apart from that, students can also learn while playing by utilizing existing technology. The implications of this research can encourage teachers to adopt more interactive and data-based learning technology, where the Nearpod application allows teachers to provide real-time feedback and monitor individual student learning difficulties.
Pembuatan Marwash: Pemanfaatan Ekstrak Buah Markisa Sebagai Bahan Dasar Sabun Cuci Tangan Chrisyarani, Denna Delawanti; Ain, Nurul; Sesanti, Nyamik Rahayu; Yulianti, Yulianti; Gutama, Andika; Setiawan, Dwi Agus
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v4i2.2566

Abstract

Permasalah yang muncul adalah terdapat beberapa pohon markisa yang tiap kali berbuah dibiarkan begitu saja hingga jatuh ke tanah dan membusuk sehingga menambah sampah organik di sekolah. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan sosialisasi dan pelatihan pembuatan sabun cuci tangan dari ekstrak buah markisa yang disebut marwash. Metode yang digunkan dalam pengabdian masyarakat ini adalah Scientist-Practitioner methode. Peserta yang mengikuti dalam kegiatan sosialisasi pembuatan sabun cuci tangan “Marwash” ini adalah peserta didik SD Negeri Sawojajar 5 dengan jumlah 27 peserta didik. Peserta didik, guru sangat antusias dan semangat dalam kegiatan sosialisasi maupun workshop pembuatan marwash. Hasil yang diperoleh adalah peserta didik maupun guru menggunakan sabun cuci tangan hasil praktik yang sudah mereka laksanakan. Peserta didik memiliki kesadaran akan kebersihan tangan mereka dengan rajin mencuci tangan saat diperlukan. Mereka juga sudah memiliki kepedulian untuk mengurangi sampah organik di sekolah dengan memanfaatkan buah markisa yang terbuang dan berkeinginan membuat sabun cuci tangan dari buah markisa. Peserta didik juga telah memiliki peningkatan dalam menciptakan produk yang bernilai.
Pengembangan E-LKPD Matematika Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Liveworksheet Pada Materi Pecahan Kelas IV di Sekolah Dasar Wildaniyah, Khoirani; Suastika, I Ketut; Sesanti, Nyamik Rahayu
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8818

Abstract

Pengembangan E-LKPD matematika dengan model pembelajaran berbasis masalah menggunakan platform liveworksheet dapat memungkinkan pembelajaran interaktif, dan menarik sehingga mempengaruhi tingkat kognitif siswa menjadi bertambah, dan membuat proses pembelajaran lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepraktisan, keefektifan, dan kelayakan media E-LKPD berbasis masalah berbantuan liveworksheet. E-LKPD ini dirancang untuk membantu proses pembelajaran siswa pada materi pecahan senilai. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Instrument pengumpulan data menggunakan angket (kuisioner). Subjek penelitian yaitu guru dan 8 peserta didik kelas 4 SDN Gondosuli IV Kab. Probolinggo. Analisis data pada tahap penelitian pengembangan meliputi teknik analisis data kualitataif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji kelayakan memperoleh 93,91%, uji kepraktisan 92,75%, dan uji keefektifan 73,46%. Disimpulkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan sangat layak, sangat praktis, dan efektif digunakan pada pembelajaran dan mampu membantu siswa dalam memahami materi yang ditunjukkan pada peningkatan hasil belajar siswa
Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Luas Permukaan Dan Volume Balok Elisabet, Wulan; Sesanti, Nyamik Rahayu; Rahayu, Sri; Marsitin, Retno
Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/lentera.v4i1.2528

Abstract

Guru mengemukakan bahwa kurangnya antusias siswa terhadap materi, sehingga peserta didik cenderung kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru. Guru berangapan bahwa kurangnya latihan-latihan soal yang ada di buku yang mendukung pada pembelajaran matematika sehingga menjadi salah satu faktornya. Tujuan utama penelitian untuk mengetahui pengembangan E-LKPD berbasis Problem Based Learning, Kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan E-LKPD berbasis Problem Based Learning. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan atau R&D (Reseach And Devolopment). Model penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE yang mencakup Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Impementasi), dan Evaluation (Evaluasi). E-LKPD berbasis Problem Based Learning memenuhi kriteria : 1) uji kelayakan dengan kategori “sangat layak” dengan presentase oleh ahli media 86,1%, ahli materi 80,7% dan ahli bahasa 92,9%. 2) Uji kepraktisan guru memperoleh 89,2% dengan kategori “sangat praktis”, uji kepraktisan siswa memperoleh 86,6% dengan kategori “sangat praktis”. 3) uji keefektifan memperoleh rata-rata 91 dan presentase didapatkan nilai sebesar 0,837 dengan kategori “Tinggi”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa E-LKPD dapat digunakan dalam pembelajaran karena layak, praktis dan efektif.
E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Disertai Kuis Interaktif Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Risa Dewi Munika; Retno Marsitin; Nyamik Rahayu Sesanti
Jurnal Tadris Matematika Vol 4 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/jtm.2021.4.2.201-214

Abstract

This development research aims to determine the process of developing E-LKPD (Electronic Student Worksheets) based on Problem Based Learning accompanied by interactive math quizzes to improve students' critical thinking skills that are valid, feasible and effective. The results of observations of mathematics learning in class X MIPA at SMAN 1 Malang show that there are no teaching materials that use interactive live worksheets. Critical thinking is the ability to solve problems which include steps to identify, organize and implement strategies and techniques, evaluate and draw conclusions. This type of research is the development of the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluations). The research results from the validity test have an average of 3.33 by design experts with a very valid category, 3.27 by mathematics learning experts with a very valid category and 3.11 by material experts with a valid category. The results of the feasibility test on a small scale obtained a percentage of 81% with a very feasible category and 86% on a large scale trial with a very feasible category. The results of the effectiveness test obtained a percentage of completeness 100% in small-scale trials and 86% in large-scale trials so that both obtained effective categories. The conclusion of this study is that E-LKPD based on Problem Based Learning with interactive math quizzes is valid, feasible and effective and can improve students' critical thinking skills.
Pengembangan E-Modul Statistika Matematika Berbasis STEM Marsitin, Retno; Sesanti, Nyamik Rahayu
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2021): September 2021 - February 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/jmpm.v6i2.2505

Abstract

Penelitian bertujuan mengembangkan sebuah e-modul statistika matematika berbasis STEM yang dinyatakan valid, efektif, layak. Penelitian ini adalah suatu penelitian dengan metode pengembangan dan tahapan pengembangannya: analisis, perencanaan, pengembangan, dan evaluasi. Validasi produk dengan memvalidasi untuk materi, pembelajaran dan desain. Setelah valid dilakukan uji produk. Pengumpulan data meliputi validasi untuk kevalidan, tes statistika matematika untuk keefektifan dan angket untuk respon untuk kelayakan. Analisis data yaitu deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa hasil respon terhadap e-modul statistika matematika berbasis STEM sesuai dengan kebutuhan mahasiswa yaitu memiliki kemudahan, daya tarik dan bermanfaat. Kesimpulan hasil penelitian adalah e-modul statistika matematika berbasis STEM dinyatakan valid, sangat efektif dan sangat layak.
Pelatihan Pemanfaatan Gedebog Pisang sebagai Keripik “D’Pizgo” untuk Mendorong Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar Triwahyuningtyas, Dyah; Sesanti, Nyamik Rahayu; Ain, Nurul
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v5i1.3170

Abstract

Pelatihan ini merupakan bagian dari proyek kepemimpinan mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan kewirausahaan dan kepedulian lingkungan peserta didik di Seklah Dasar Negeri Tanjungrejo 05. Kegiatan ini memfokuskan pada pemanfaatan limbah organik berupa gedebog pisang yang diolah menjadi produk bernilai ekonomi tinggi, yaitu keripik D’Pizgo. Pelatihan mencakup edukasi tentang nilai ekonomis limbah, praktik pengolahan keripik, serta strategi pemasaran melalui media digital. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa siswa memperoleh pengetahuan baru, mampu mengolah limbah menjadi produk inovatif, serta menunjukkan minat terhadap kewirausahaan. Evaluasi dari peserta dan guru menunjukkan respons positif dan keinginan untuk pengembangan lanjutan.Kegiatan ini juga memperkuat sinergi antara pendidikan karakter, keterampilan hidup, dan pengelolaan lingkungan berbasis sekolah. Pelatihan ini dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang kontekstual dan aplikatif sesuai dengan kebutuhan siswa di era global. Dampaknya, siswa tidak hanya terampil secara teknis, tetapi juga mulai membangun kesadaran akan potensi ekonomi lokal dan pentingnya inovasi berkelanjutan.
Inovasi E-Modul Berbasis Literasi Sains Dan Numerasi Nyamik, Nyamik Rahayu Sesanti; Sesanti, Nyamik Rahayu; Wahyuningtyas, Dyah Tri
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 2 No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.717 KB) | DOI: 10.29407/dedikasi.v2i2.19020

Abstract

Application and development of teaching materials need to be done in today's learning innovations. Currently the government is implementing a new curriculum with new policies in the form of learning numeracy and scientific literacy. This learning focuses on daily problem-solving activities related to science and mathematics. Therefore there is a need for teacher innovation in developing E-Module teaching materials as a form of modern learning application. The development of E-Module learning was carried out at SD IT Insan Mulia with 10 teachers participating. This was done because teachers at SD IT Insan Mulia did not understand how to make E-Modules based on scientific literacy and numeracy. The method used is the Scientist-Practitioner Model, which combines training, workshops and mentoring. The results obtained in this activity were that several teachers stated that they already knew and understood how to make E-Modules based on scientific literacy and numeracy in accordance with what had been taught. In addition, teachers are also given assignments in groups to apply what has been taught how to make E-Modules based on scientific literacy and numeracy. Based on this, the teacher produces good products so that learning can take place practically anywhere and anytime through the E-Modules that have been made
Co-Authors Abshari, Rossy Dahlia Ratu Achmad Bachrul Anam Achyaril Maulidiyah Agustina, Rini Albela, Tita Isnina Bekti Amalina Qoyyimah ANDIKA GUTAMA, ANDIKA Andriani, Tifaniar Arief Rahman Hakim Arief Rahman Hakim Asmah Mawadati Azizah, Jamilatul Nur Cicilia Ika Rahayu Nita Delawanti Chrisyarani, Denna Denna Delawanti Chrisyarani, Denna Delawanti Djoko Adi Susilo Dr. Sri Rahayu, S.Pd., M.Pd Duwi Asih asih Dwi Agus Setiawan Dyah Tri Wahyuningtyas Dyah Triwahyuningtyas Elisabet, Wulan Emi Firdayanti Farida Nur Kumala Ferdiani, Rosita Dwi Fitria Anggitasari Hanum, Abdila Ayu Hanna Mulya Hari, Sri Harini, Yuli Sri I Ketut Suastika I. K. Suastika Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ilham Prasetyo Widodo Intan Tria Mada Surya Jalmaf, Adrianus Katarina Yuyun Mahmuda, Novia Eka Maria Peda Moni Moza Mayanti, Riesma Dwi Merry Gratia Susan Bere Minarsih Minarsih Nabila, Dewi Ni'matul Aziza Ni'ama, Siti Ningrum, Marta Laura Cahya Novia Hariyani Nurul Ain, Nurul Pawestri, Diajeng Sukma Ratnasari, Yuliana Retno Marsitin Risa Dewi Munika Risma Meilia Berliana Rora Sherly Arista Hasim Santoso, Lidya Ristanti Sari, Tasiya Delia Ratna Sevina Dwi Permata Putri Siti Zubaidah SRI RAHAYU Wahidah, Nurtalita Wahyu Meganingrum Wildaniyah, Khoirani Yasa, Arnelia Dwi Yulianti Yulianti