Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.423

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Prima Edukasia Jurnal Elemen PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Pi: Mathematics Education Journal MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Tadris Matematika Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) Jurnal Basicedu JPM PAMBUDI JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Inovasi Penelitian Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Basicedu Pancaran Pendidikan Pi: Mathematics Education Journal Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar SOROT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JPM Pambudi Jurnal Tadris Matematika

Sesanti, Nyamik Rahayu

Primary Teacher Education Department, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang, Est Java

Author-ID : 3085853

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada Prodi PGSD UNIKAMA Cicilia Ika Rahayu Nita; Farida Nur Kumala; Nyamik Rahayu Sesanti; Arief Rahman Hakim; Andika Gutama
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 6, No 2 (2022): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada mahasiswa PGSD Unikama. Penelitian ini merupakan penelitian survey. Responden dari penelitian ini adalah 13 dosen, 386 mahasiswa dan 17 mitra prodi yang berada pada lingkungan Universitas PGRI Kanjuruhan Malang Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling purposive. Teknik analiisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan prodi PGSD UNIKAMA telah menerapkan program MBKM dengan mengacu pada 6 BKP, mahasiswa dan dosen telah mengetahui program MBKM. Implementasi Progra MBKM menunjukkan dampak positif terhadap peningkatan IKU dan CPL sikap, pengetahuan, keterampilan umum dan khusus mahasiswa PGSD UNIKAMA. Oleh sebab itu penting bagi prodi untuk melakukan peninjauan kurikulum secara berkala untuk mengakaji kurikulum yang telah dilaksanakan dengan pengintegrasian program MBKM.

Developing Student’s Worksheet on Two-Dimensional Figures Based on Ethnomathematics For V Grade of Elementary School Nyamik Rahayu Sesanti; Dyah Triwahyuningtyas; Fitria Anggitasari
Pancaran Pendidikan Vol 8, No 4 (2019)
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education The University of Jember Jember, Indonesia

The purpose of this study is to describe the process, validity, practicality, and effectiveness of Student Worksheets (LKPD) on two-dimensional figures based on Ethnomathematics. This study employed the ADDIE development model with five stages, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subject of the trial was the fifth graders of elementary school. Data collection instruments used were validation assessment questionnaires for content experts, linguists, media experts, and practitioners (teachers), and the documentation. The data analysis technique employed descriptive qualitative and quantitative. The results of the study indicated that the Student Worksheet is feasible with a percentage acquisition of 90.9%; in terms of practicality, the acquisition of a percentage was 96.4% and 93%; in terms of effectiveness, the acquisition of an average value was 80. Based on the results of the study, the Student Worksheet (LKPD) on two-dimensional figures based on Ethnomathematics can be used in learning because it meets the criteria of feasible, practical, and effective. Thus, Student Worksheet (LKPD) on two-dimensional figures based on Ethnomathematics can be useful and make it easier for the fifth graders of Elementary School to learn Mathematics that contains cultural information and can be used as a teacher's reference in developing instructional materials especially Student Worksheet.

Efektivitas Pembelajaran Matematika Secara Online Siswa Kelas IV SDK Marga Bhakti Kota Malang Katarina Yuyun; I Ketut Suastika; Nyamik Rahayu Sesanti
RAINSTEK : Jurnal Terapan Sains & Teknologi Vol. 4 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika secara online terhadap siswa kelas IV SDK Marga Bhakti Kota Malang. Penelitian ini dilakukan dengan penggunaan pendekatan kualitatif sementara jenis penelitian ialah penelitian lapangan. Subjek penelitian yaitu guru kelas IV dan 8 orang siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data dalam penelitian yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Indikator yang dipergunakan pada penelitian ini meliputi pemahaman pembelajaran matematika secara online saat pandemi Covid-19, efektivitas pembelajaran matematika secara online, media yang dipergunakan siswa ketika pembelajaran online, model pembelajaran matematika yang efektif saat pembelajaran online, kendala pembelajaran matematika secara online. Hasil penelitian menunjukan efektivitas pembelajaran matematika pada siswa kelas IV di SDK Marga Bhakti Kota Malang diperoleh persentase 42% dengan kategori kurang baik dengan permasalahan yang dihadapi siswa saat belajar yaitu terkait pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika secara online. (1) pemahaman pembelajaran matematika secara online saat pandemi Covid-19 sebesar 25% dikategorikan kurang baik. (2) Efektivitas pembelajaran matematika secara online sebesar 50% dikategorikan cukup baik. (3) Media pembelajaran matematika secara online pada preferensi penggunaan media belajar menggunakan buku yakni sangat baik dengan persentase 100% lebih efektif untuk siswa dibandingkan dengan youtube ataupun video-video pembelajaran lainnya (5) Kendala pembelajaran matematika secara online pada alat komunikasi dan fasilitas pembelajaran dinilai telah mampu untuk diminimalisir.

Pelatihan Aplikasi Software Matematis dalam Pembelajaran Matematika Retno Marsitin; Nyamik Rahayu Sesanti; Djoko Adi Susilo
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 2, No 4 (2022): Abdira, Oktober
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v2i4.209

The rapid development of technology requires mathematics teachers to master mathematical software applications. However, some mathematics teachers have not mastered technology in mathematics learning, especially mathematical software applications. The solution to this problem is organizing community service activities through mathematical software application training in mathematics learning. The community service activity uses training modules that provide detailed and complete explanations and examples presented excitingly, so the participants are not bored. A series of community service activities include materials delivery, training and mentoring, discussion, and evaluations. Mathematics teachers were actively involved during the activities to the end and evaluation. This community service activity aims to improve the quality of mathematics teachers in utilizing mathematical software applications in mathematics learning. The responses to the training activities were very positive, so it can be concluded that the training activities were carried out well and the achievements in accordance with the goals and targets specified.

Metacognition analysis of five grade students in elementary school on numbers Dyah Triwahyuningtyas; Nyamik Rahayu Sesanti
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 12, No 1: March 2023
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v12i1.23233

This study aimed to observe student learning activities in terms of number material metacognition. The method is a case study qualitative research. The research subjects were 30 students of the fifth-grade elementary school in Malang. Data collection techniques use tests and interviews by carrying out three stages: planning, monitoring, and evaluation. The results showed that internal and external factors caused 75% of moderate learning difficulties. Internal factors arise due to a lack of understanding of mathematical concepts, lack of thoroughness, and interest in literacy. Meanwhile, the external media used by the teacher was deemed less supportive, and the class conditions were not conducive. Thus, there is a conclusion that internal and external factors cause students’ metacognition analysis.

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI PERBANDINGAN : Indonesia Maria Peda Moni Moza; Nyamik Rahayu Sesanti; Retno Marsitin
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 3 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Penelitian ini dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada materi perbandingan. Subjek penelitian terdiri atas 28 peserta didik kelas VII-2 SMP Negeri 23 Malang, kemudian diambil 6 peserta didik untuk dianalisis, karena terdapat kesamaan jawaban di setiap tingkatannya. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi metode. Data dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu pada kriteria kurang kreatif atau Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif (TKBK) dengan 39,28%, dan kriteria tidak kreatif dengan 60,71%. Kriteria sangat kreatif, kreatif dan cukup kreatif tidak ditemukan subjek pada tingkatan ini. Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh kemampuan berpikir kreatif dengan kriteria kurang kreatif, siswa mampu memahami soal, memberikan ide, memberikan lebih dari satu jawaban dan menjawab tetapi belum ada unsur kebaruan. Siswa dengan kriteria tidak kreatif terdapat 17 orang, siswa mampu memahami soal, memberikan ide, memberikan satu jawaban walaupun kurang lengkap dan menjawab tetapi belum ada unsur kebaruan.

PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING MODEL POLYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMP MODERN AL-RIFAâ€™IE MALANG TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Achmad Bachrul Anam; Retno Marsitin; Nyamik Rahayu Sesanti
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 4 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Latar belakang penelitian ini adalah peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami soal dan mengerjakannya terutama pada materi sistem persamaan linier dua variabel. Tujuan dari penelitian ini adalah menerapkan metode pendekatan problem solving dengan model polya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model yang dikembangkan oleh Kemmis & Mc Teggart. Penelitian dilaksanakan di SMP Modern Al-Rifaâ€™ie Malang pada peserta didik kelas VIII-D dengan menggunakan subjek sebanyak 28 peserta didik tahun ajaran 2020/2021. Teknik dan Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, adanya peningkatan hasil belajar peserta didik aspek kognitif pada setiap siklus. Persentase ketuntasan rata-rata yang diperoleh pada siklus I yaitu 34% sedangkan persentase ketuntasan rata-rata pada siklus II yaitu 80%. Jadi persentase peningkatan yang terjadi pada siklus I dan II yaitu 46%. Kata Kunci: Penelitian tindakan kelas, problem solving model polya, hasil belajar.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA KARTU KAPSUL POSITIF DAN NEGATIF TERHADAP HASIL BELAJAR DI SEKOLAH DASAR Amalina Qoyyimah; Dyah Triwahyuningtyas; Nyamik Rahayu Sesanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i2.501

Permasalahan yang peneliti temukan di sekolah kelas IV SD Negeri 5 Kalirejo Kec. Lawang adalah guru kurang memanfaatkan model dan media pembelajaran. Sehingga berdampak pada menurunnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh secara signifikan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantuan media pembelajaran kartu kapsul positif dan negatif pada siswa kelas IV di SD Negeri 5 Kalirejo Kecamatan Lawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan rancangan Quasi Experimental Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh populasi siswa kelas IV A sebanyak 23 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IV B sebanyak 21 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan tes. Teknis analisis data yag digunakan pada penelitian adalah uji homogenitas, normalitas dan uji t. Hasil penelitian menghasilan siswa lebih aktif dalam pembelajaran, dapat lebih aktif dalam mengusulkan ide-ide dalam berkelompok, aktif dalam menjawab soal yang telah diberikan. Penggunaan model Numbered Head Together (NHT) berbantuan media kartu kapsul positif dan negatif berpengaruh dalam mencapai hasil belajar siswa yang sesuai dengan KKM. Hasil belajar mengalami perubahan yang diperoleh siswa dengan menguji pretest dan posttest menggunakan model NHT berbantuan media. Hal ini terbukti dari nilai hitung pada penelitian adalah sebesar -2.320 dengan nilai sig 0,025<0,05.

Developing an electronic module based on mathematical literacy to enhance students' mathematical reasoning Retno Marsitin; Nyamik Rahayu Sesanti
Jurnal Elemen Vol 9 No 1 (2023): January
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jel.v9i1.6915

This study aims to produce an e-module based on mathematical literacy with a valid, effective, and feasible problem-based learning approach to improve students' mathematical reasoning in multivariable calculus material. This research used a development method with the stages: analysis, design, development, and evaluation. The research subjects involved fifth-semester students' mathematics education department. Small group trials with 17 students and large group trials with 35 students. The research instruments included validation sheets, student worksheets, questionnaires, and mathematical reasoning ability test questions. Data collection used the results of the validation as validity, test results as effectiveness, and the results of the questionnaire as feasibility. Data analysis was descriptively and qualitatively. The research produced an e-module based on mathematical literacy with a problem-based learning approach that is valid, very effective, and very feasible for improving students' mathematical reasoning abilities in multivariable calculus material. The developed e-module has the potential for significant differences and increases mathematical reasoning abilities. In addition, e-module can be used as an alternative solution to electronic teaching.

Peningkatan Kemampuan Memahami Bacaan dengan Metode SQ3R Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar Novia Hariyani; Nyamik Rahayu Sesanti; Asmah Mawadati
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 3 No. 7 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: Grade IV students at SDN Gondang have difficulties in summarizing narrative texts in Indonesian. Of the 31 students there were 9 students or 29 percent who achieved a completeness score of 75. This shows that as many as 21 students or 71 percent of students were still not finished. One alternative problem solving that can be done by the teacher is to apply the SQ3R strategy. This research was carried out using a qualitative approach with the type of Classroom Action Research (CAR). This research was conducted in 2 cycles. Each cycle consists of several stages, namely: planning, implementing, observing, and reflecting. Data collection techniques include interviews, observations, tests, and documentation. The steps of data analysis, namely: data collection, data reduction, and drawing conclusions. The results of the research showed that the average percentage of students' activity during the reading process of SQ3R cycle I was 78 percent and cycle II was 89 percent. While the average value of the completeness of the reading process in the first cycle is 57 percent and 90 percent in the second cycle. Based on these results it can be concluded that the implementation of the SQ3R strategy in learning Indonesian has been carried out properly. Abstrak: Siswa kelas IV SDN Gondang mengalami kesulitan dalam membuat rangkuman teks narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dari 31 siswa terdapat 9 siswa atau 29 persen yang mencapai nilai ketuntasan yaitu 75. Hal ini menunjukkan bahwa sebanyak 21 siswa atau 71 persen siswa masih belum tuntas. Salah satu alternatif penyelesaian masalah yang dapat dilakukan oleh guru adalah dengan menerapkan strategi SQ3RPenelitian ini dilaksanakan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari beberapa tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data diantaranya wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Langkah-langkah analisis data, yaitu: pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh data hasil rata-rata persentase aktivitas siswa selama proses membaca SQ3R siklus I 78 persen dan siklus II 89 persen. Sedangkan nilai rata-rata ketuntasan proses membaca pada siklus I 57 persen dan siklus II 90 persen. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi SQ3R dalam pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia telah dilaksanakan dengan baik.

Co-Authors Abshari, Rossy Dahlia Ratu Achmad Bachrul Anam Agustina, Rini Albela, Tita Isnina Bekti Amalina Qoyyimah ANDIKA GUTAMA, ANDIKA Andriani, Tifaniar Arief Rahman Hakim Arief Rahman Hakim Asmah Mawadati Azizah, Jamilatul Nur Cicilia Ika Rahayu Nita Denna Delawanti Chrisyarani, Denna Delawanti Djoko Adi Susilo Duwi Asih asih Dwi Agus Setiawan Dyah Tri Wahyuningtyas Dyah Triwahyuningtyas Elisabet, Wulan Emi Firdayanti Farida Nur Kumala Ferdiani, Rosita Dwi Fitria Anggitasari I Ketut Suastika I. K. Suastika Ida Ayu Putu Sri Widnyani Intan Tria Mada Surya Katarina Yuyun Lidya Ristanti Santoso Maria Peda Moni Moza Merry Gratia Susan Bere Minarsih Minarsih Nabila, Dewi Ni'matul Aziza Ningrum, Marta Laura Cahya Novia Eka Mahmuda Novia Hariyani Nurul Ain, Nurul Pawestri, Diajeng Sukma Ratnasari, Yuliana Retno Marsitin Risa Dewi Munika Risma Meilia Berliana Rora Sherly Arista Hasim Siti Zubaidah SRI RAHAYU Wahyu Meganingrum Wildaniyah, Khoirani Yasa, Arnelia Dwi Yulianti Yulianti

Title

Found 55 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 55 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 55 Documents
Search