Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.198
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual TUNAS BANGSA BUAH HATI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Esteem Journal of English Study Programme Jurnal Riset Pendidikan Dasar Journal on Education JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Journal of Educational Review and Research Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal KALANDRA Lensa Pendas
Mega Prasrihamni
Universitas PGRI Palembang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Media Kartu Kuartet Berbasis Gambar 2 Dimensi Untuk Keterampilan Membaca Siswa Kelas II SD Negeri 15 Gunung Megang Anisa Khoiril Latifah; Muhammad Idris; Mega Prasrihamni
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3234

Abstract

The study aims to produce a two dimensional illustrative media development quartet card for reading skills, which have been tested and meet valid, practical, and effective criteria and can thus help students to master reading skills easily. The kind of research used was development research. The development model used in the research is the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Evaluation) The subject in this study is the second graders of the elementary school at 15 Gunung Megang. The data on this study is generated from validation angkets, student responses figures, and demonstrative test of reading skills. The results from the angkett-based research team that assesses the quality of two-dimensional image and quartet card asa whole score 90.4% in a highly valid and usable category at the field test stage. Student responses score 94.25% in the highly practical category. The results of the demonstration test of the skill read of the entire student scored 86.17% in an excellent category. Based on data obtained, it could be concluded that a two-dimensional image quartet medium can be used asa primary school student learning medium
Pengaruh Metode Demonstrasi Menggunakan Media Nyata Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD N 88 Palembang Sella Falenti; M. Taheri Akhbar; Mega Prasrihamni
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3415

Abstract

The purpose of this study was conducted to determine the effect of the demonstration method using real media on the results of learning science in class V SDN 88 Palembang. The method used is this research research using experimental research methods (experimental research). In this study, researchers used a quasi-experimental design, namely the posttest only control design. The subjects in this study were class IV.1 and class IV.2 which totaled 54 students. Data collection is done by testing and documentation techniques. The data analysis technique uses test questions which are tested for validity and reliability. The results of the data analysis showed that the results of the hypothesis test showed that the t value was 2.942 > 1.675 t table and the significance value was <0.05 (0.005 <0.05). So it can be concluded that there is an influence of the demonstration method using real media on student learning outcomes in Class IV Science learning at SDN 88 Palembang.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PKn SEKOLAH DASAR Aprillia Maharani Susepi; Lukman Hakim; Mega Prasrihamni
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i1.560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD berbasis pendidikan karakter pada mata pelajaran PKn sekolah dasar yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar validasi ahli, angket dan tes hasil. Dari hasil validasi ahli diperoleh rata-rata hasil penilaian sebesar 93,66 % dengan kategori sangat valid. Dari hasil angket guru diperoleh rata-rata hasil penilaian sebesar 93,3 % dan hasil angket siswa diperoleh rata-rata hasil penilaian sebesar 100 % sehingga dapat dinyatakan sangat praktis. Pada uji coba lapangan diukur keefektifan LKPD sebesar 60% dengan kategori tinggi sehingga dapat dinyatakan efektif dalam mendukung kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa LKPD berbasis pendidikan karakter pada mata pelajaran PKn sekolah dasar yang dikembangkan sudah tergolong LKPD yang valid, praktis, dan efektif.
Analisis Dampak Meditasi Terhadap Kemampuan Mengelola Emosi Diri Siswa Kelas V SD Negeri 1 Bubusan Ayunah Ayunah; M. Taheri Akhbar; Mega Prasrihamni
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3790

Abstract

students' emotional abilities and have a positive impact on emotional management. The purpose of this study was to determine the effect of meditation on the ability to manage students' self-emotions at SD Negeri 1 Bubusan, especially for class V so that they can train their minds to focus or practice calm so they can divert attention. negative energy to positive activity. This type of research uses descriptive qualitative methods using data collection techniques in this study, namely observation, interviews, and documentation. Qualitative descriptive method is a method with data collected in the form of words or sentences as well as pictures that have concrete meaning and understanding. Based on the results of the research conducted, it was shown that meditation which was carried out at SD Negeri 1 Bubusan class V, which consisted of 24 students and 5 students as samples, had a good impact on managing students' self-emotions by applying meditation to children. can have a positive impact on students' abilities. students in managing their own emotions, children are able to manage emotions in class and can train concentration and the mind becomes calmer then can improve moral behavior and mental health to be better than before.
Pengembangan Media Pembelajaran Box Cuaca Pada Tema V Kelas III SD Negeri 90 Palembang Birian Yudatama; Aswadi Jaya; Mega Prasrihamni
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.17581

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari media pembelajaran box cuaca yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development (RnD) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 90 Palembang. Validasi yang dikembangkan dilakukan oleh ahli media dan materi. Data pada penelitian ini diperoleh dari angket validasi, angket respon peserta didik, serta tes yang berupa latihan soal. Hasil validasi dari ketiga validator menilai kualitas media pembelajaran box cuaca secara keseluruhan memperoleh skor sebesar 85,6% dengan kategori sangat valid, pada uji coba one to one memperoleh rata-rata 85,3% dan uji coba small group memperoleh rata-rata 90,2% dengan kategori sangat praktis, hasil tes latihan soal pada uji coba kelompok besar keseluruhan siswa memperoleh rata-rata 72,73 dengan kategori baik. Berdasarkan hasil data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran box cuaca telah memenuhi kriteria valid, praktis, efektif.
Pengembangan Media Pembelajaran KINTAR (Kincir Pintar) Terhadap Kemampuan Membaca Kelas II SD Ade Wahyudi; M. Taheri Akhbar; Mega Prasrihamni
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.17602

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan dari media kincir pintar. Metode yang dipakai pada penelitian ini yaitu Research and Development (RnD). Validasi media yang dikembangkan dilakukan dengan ahli media, ahli materi dan ahli bahasa. Sedangkan praktik kualitas media dilakukan pada guru dan siswa. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini yaitu model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu, analysis, degisn, development, implementation, dan evaluation. Hasil dari 3 validator dengan perolehan rata-rata skor 79,3% dengan kategori layak. Penilaian kepraktisan melalui angket guru memperoleh skor persentase sebesar 96,3% dan siswa memperoleh 82% dengan kategori sangat praktis. Penilaian keefektifan dilihat dari hasil protest diperoleh nilai keseluruhan 80,20 dengan kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media kincir pintar memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.
Penerapan Pendekatan TPACK Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V SD Negeri 1 Panggung Harjo Rovi Rohmawati Muflikha; M. Taheri Akhbar; Mega Prasrihamni
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 1 (2023): JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/didika.v9i1.17058

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V setelah diterapkannya pendekatan TPACK. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan sensus/sampling total diambil dari semua anggota populasi. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri 1 Panggung Harjo dengan jumlah 16 peserta didik dan sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 16 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunkaan adalah uji N-gain, uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, dan uji hipotesis yaitu uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil pembahasan diperoleh nilai rata-rata dari pre-test sebesar 53,9 dan post-test memperoleh nilai sebesar 78,12. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 ≤ 0,05, yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan yang signifikan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V setelah diterapkan pendekatan TPACK di SD Negeri 1 Panggung Harjo.
Pembelajaran Matematika Berbasis CTL untuk Peserta Didik Berkebutuhan Khusus ADHD di Sekolah Dasar Surmilasari, Nora; Marini, Arita; Maratun, Maratun; Prasrihamni, Mega
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 6, No 2 (2022): Mei (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v6i2.28051

Abstract

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is one of the diagnoses of children with special needs that are often found in elementary school students. They have difficulty in activities that require high concentration, including counting activities. This research is a narrative inquiry research that aims to describe the implementation of the Contextual Teaching Learning (CTL) method in mathematics learning applied by one of the teachers of SD Negeri 225 Palembang to students with ADHD. The data collection technique was done by interview. Research informants are teachers and parents of students diagnosed with ADHD. Based on the analysis of research data, it was concluded that the CTL model can be applied to mathematics learning for students diagnosed with ADHD by paying attention to several important things, namely determining the appropriate context for students, building closeness, making mature lesson plans, learning how to divert attention when instructed, patient and consistent.
Pengaruh Model Pembelajaran Mnemonic Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 90 Palembang Purnama, Wulan; Rizhardi, Rury; Prasrihamni, Mega
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v5i1.892

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Mnemonic terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 90 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif eksperimen dengan menggunakan quasi experimental design dengan bentuk desain penelitian nonequivalent control group design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VA dan VB SD negeri 90 Palembang dengan jumlah total 44 orang siswa, dimana siswa kelas VA berjumlah 22 orang dan kelas VB berjumlah 22 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan ini diperoleh data hasil belajar siswa pada tes akhir (posttest) di kelas eksperimen dengan nilai rata-rata adalah 83,2 dan pada kelas kontrol nilai tes akhir (posttest) dengan nilai rata-rata adalah 68,6. Maka demikian, terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Mnemonic terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 90 Palembang.
Pengembangan Game Tebak Gambar Keberagaman Budaya Indonesia untuk Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SD Anjelina Meidia Delvianti; Murjainah; Mega Prasrihamni
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v5i1.924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan game tebak gambar keberagaman budaya indonesia untuk keterampilan berbicara siswa kelas IV SD Negeri 17 Rambang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau dalam bahasa inggris dikenal dengan istilah Research and Develovment /R & D. Model pengembangan yang digunakan adalah kombinasi antara model sekuensial linier dan model evaluasi Tessmer. Hasil penelitian menunjukan bahwa, berdasarkan hasil uji kevalidan, persentase validasi materi sebesar 80%, persentase validasi media dan desain sebesar 80,6%, serta persentase validasi RPP dan latihan soal sebesar 93,8 % serta persentase gabungan sebesar 84,8 %. Artinya berdasarkan kriteria validitas terlihat bahwa game tebak gambar Keberagaman Budaya Indonesia yang peneliti kembangkan adalah “Cukup Valid”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa game Keberagaman Budaya Indonesia “Valid atau layak” digunakan untuk menilai keterampilan berbicara siswa. Berdasarkan hasil uji kepraktisan, produk game tebak gambar yang peneliti kembangkan memperoleh hasil praktikalitas menurut respon siswa sebesar 3,5, menurut respon guru sebesar 3,7, serta praktikalitas gabungan sebesar 3,6. Berdasarkan kriteria praktikalitas, hasil praktikalitas gabungan yang didapatkan tersebut terlihat bahwa game tebak gambar Keberagaman Budaya Indonesia untuk keterampilan Berbicara menurut respon siswa kelas IV.B maupun respon guru kelasnya adalah “Praktis”, artinya dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran game tebak gambar Keberagaman Budaya Indonesia ini “Praktis” untuk keterampilan bicara siswa. Berdasarkan hasil uji keefektifan, produk game tebak gambar yang peneliti kembangkan memperoleh hasil efektifitas gabungan sebesar 3,6. Berdasarkan kriteria efektifitas, hasil efektifitas gabungan yang didapatkan tersebut terlihat bahwa game tebak gambar Keberagaman Budaya Indonesia untuk keterampilan Berbicara adalah “Efektif”, artinya dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran game tebak gambar Keberagaman Budaya Indonesia ini “Efektif” digunakan untuk menilai keterampilan bicara siswa.
Co-Authors Ade Wahyudi Adrianus Dedy Agnes Devi Anita Agnes Devi Anita Akhbar, M. Taheri Aldora Pratama Alfath Mellia Khairani Wijaya Alfina Sundari Alyah Ertiza Ambar Afifah Ana Carolina Ana swita Andini Anggri Setiawan Anisa Khoiril Latifah Anjani Agusti Anjelina Meidia Delvianti Aprianti, Hani Aprila, Kiki Aprillia Maharani Susepi Arief Kuswidyanarko Arisandi, Indi Arita Marini Asep Supena Asep Supena Aswadi Jaya Aswadi Jaya Aswadi Jaya, Aswadi Ayu Komalasari Ayu Nopita Sari Ayunah Ayunah Ayurachmawati, Puji Baehaqi Birian Yudatama Dessidik Fatonah Dessidik Fatonah Destiniar , Destiniar Destiniar, Destiniar Destriani Destriani Desy Juniza Devi Septiana Dewi Sartika Dhita Fransisca Dhores Mahendra Dian Maya Sari Dian Nuzulia Armariena Dian Nuzulia Armariena Dian Nuzulia Armariena, Dian Nuzulia Dian Nuzulia Armeriena Edwita Edwita Eni Heldayani Faipri Selegi, Susanti Feniareny Feniareny FERDIANSYAH, M Fio Delvina Aldama Fitria Ulfa NM Fridolin Vrosansen Borolla Friska Puspita Sari Giska Dwi Febrianti Hartini, Putri Henni Riyanti HERA, TRENY Herlina Herlina Herlina Hermansah, Bambang Hermansyah Hermansyah Hermansyah Hermansyah Hermansyah Hikmah Lestari Iis Amalia Imelda Ratih Ayu Indi Arisandi Intan Nur Azizah iraoctaagustiani Irawan, David Budi Irra Pirta Meliyana Julaska Sari Jumiat Jumiat Kiki - Aprila Kiky Aryaningrum Laksana, Robert Budi Lara Kumala Sari Leni Febriani Lestari, Hikmah LESTARI, HIKMAH Liza Murniviyanti Liza Murniviyanti Liza Tri Utami Lukman Hakim Lukman Hakim Lukman Hakim Lusi Agustina M Ferdiansyah M. Ferdiansyah Maratun Nafiah Maratun, Maratun Mareta silaturi Marleni Marleni Marvinda Rizki Dita Dirgantara Masnonah Masnonah Melda Karima Meylinda Aulia Mulyaningsih Mia Oktavira Miranti, Puri Moh. Reza Ifnuari Monica Ika Saputri Muhamad Idris Muhamad Idris Muhamad Idris, Muhamad Muhamad Zulkarnain Muhammad Ferdiansyah Muhammad Idris Muhammad Idris Muhammad Ilham Muhammad Safar Upili Murjainah Murjainah Murjainah Murjainah, Murjainah Muslih Hidayat Nadhya Riang Sai Putri Nadia Nofarinda Nora Surmilasari Nora Surmilasari Nora Surmilasari, Nora Nova Ariyanti Nyayu Sofiah Oktaviani Oktaviola Patricia H.M Lubis Prasetya, Yola Pratiwi Etty Puri Miranti Putri Widya Wati Rahmi Sri Rahayu Reva Zalianti Revi Mariska Ria Anatasia Ria Anatasia Ridho Risqullah RIZHARDI, RURY RIZHARDI, RURY Rizki Kurniawansyah Rohana Rohana ROHANA ROHANA Rohana Rohana Rovi Rohmawati Muflikha Rury Rizhardi Rury Rizhardi Samilah Indah Saputri, Monica Ika Sella Falenti Selvia Karmelita Septiana Silvi Silvi Silvi Silvi Silvia Yuniati Simbolon, Marlina Eliyanti Siska Sonia Anisah Utami Sri Lestari Sri Maryani Sri Mulyani Sugeng Wardoyo Sunedi Sunedi Syaflin, Sylvia Lara Syahbani Reza Syasya Askarini Tiurida Intika Tiurida Intika Uswatun Hasanah Utami, Liza Tri Wahyuni, R.A Indah Tri Wenny Waly Wulan Purnama, Wulan Yohana Eka Lestari Yola Prasetya Yopi Intan Permata Yuliana Yuliana Yuniarti Wulandari Yusmarika Sri Nustia Yusti Juliani Yuwirda Saimona Zulela Ms