Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.949
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Linguistics and Elt Journal Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Madaniya Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Transformatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Public Health Sciences Buletin Ilmu Kebidanan dan Keperawatan Semar : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat Journal of Innovative and Creativity JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Jurnal Sosial Humaniora (JSH) Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)
Supriadin Supriadin
Sekolah Tinggi Agama Islam Sumbawa
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Penerapan Pembelajaran Generatif Berbasis Masalah Terbuka Terhadap Kreativitas Mahasisiswa Pada Mata Kuliah Writing IV Fitri Ningsi; Supriadin; Mariamah; Ramli
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Vol. 9 No. 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa semester IV mahasiswa program studi pendidikan Bahasa Inggris di STKIP taman Siswa Bima melalui penerapan pembelajaran generatif berbasis masalah terbuka. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain tes awal untuk kedua kelompok-perlakuan-tes akhir. Mahasiswa yang dipilih sebagai populasi sekaligus sampel penelitian adalah mahasiswa semester IV yang hanya satu kelas (akan dibagi dua kelompok). Sebelum menerapkan pembelajaran generatif berbasis masalah terbuka terlebih dahulu diberikan tes awal (preetest) untuk mengetahui kreativitas mahasiswa dalam membuat/menyusun karya tulis. Kemudian dilaksanakan pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran generatif berbasis masalah terbuka pada mata kuliah writing yang dilaksanakan selama enam kali pertemuan dan dipertemuan ke tujuh diberikan posttes. Analisis data untuk mengujian hipotesis digunakan uji-t pada taraf signifikan 5 % dan dk = n1+N2-2 (30-2) dengah syarat Ha diterima jika nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel. hasil penelitian menunjukan bahwa Nilai t tabel dengan N1 + N2 -2 = 28 sebesar 1,7011. Hasil analisis data bahwa nilai t hitung diperoleh sebesar 3,937 dengan dk (28). Dengan membandingkan nilai t hitung dengan t tabel (1,7) maka dapat diketahui bahwa hipotesi yang diterima adalah Ha dan Ho ditolah yang berarti Terdapat peningkatan kreatifitas mahasiswa melalui pembelajaran generatif berbasis masalah terbuka
Co-Authors AHMADI Amanta, Bagus Valiant Amirullah -, Amirullah Amri, Saeful Anggriani, Dini Bhisma Murti Ersa Anita Aulia Fahmi Yahya Fathoni, Afrizal Ikhsanul Fisabilillah, Muh. Irodat Fitri Ningsi Hermansyah Hermansyah Indah Manfaati Nur Khorudin, Denis M. Al Haris Mariamah Mariamah Masudah, Nurhidayatul Muhammad Arfin Muhammad Salim Muhammad Basri Muhammad Irham Muttaqin, Mundir Novi Yuniarsi nurul layali, Baiq Rahmawati Rahmawati Ramli Ridwanulhaq, Alfina Fauziah Rostinah Rostinah Silamma, Kalvari Subhan Purwadinata Suparman Suparman Suparman Suparman Suparto, Windy Puspitasari Syafruddin Syafruddin Tarihoran, Irfan Hamonangan Ubriyanto, Gemintang Antartika Umar Umar Valiant Amanta, Bagus wattiheluw, Nurlaila Zuhroh, Nur Afiz