Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Pengaruh Mutu Tenaga Pendidik Terhadap Keberlangsungan Proses Pembelajaran di SDN Lidah Kulon 1 Surabaya Shiva Aulia Ramadhani; Sofia Dwi Damayanti; Windasari Windasari; Agustin Hanivia Cindy
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.954

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh mutu tenaga pendidik terhadap keberlangsungan proses pembelajaran di bidang pendidikan, khususnya peran dan signifikansi tenaga pendidik dan kependidikan dalam pembentukan karakter bangsa melalui proses pembelajaran. Meskipun teknologi telah berkembang pesat sebagai tambahan dalam proses belajar-mengajar, peran guru tetap menjadi elemen kunci dalam masyarakat Indonesia. Keberhasilan suatu lembaga pendidikan tercermin dari kepercayaan masyarakat terhadap kemampuan pendidiknya dalam memberikan pendidikan berkualitas kepada anak-anak mereka. Manajemen pendidik dan kependidikan di semua tingkatan memegang peranan penting dalam menetapkan standar mutu pendidikan serta meningkatkan kualitasnya. Dukungan dari berbagai pihak seperti komite sekolah, lembaga pendidikan, dan pemerintah sangat diperlukan untuk memastikan tugas dan fungsi mereka terlaksana dengan baik, sementara inovasi diperlukan untuk mengembangkan sekolah dan meningkatkan prestasi belajar siswa.
Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru pada SMAN 1 Krian Sefia Rahmawati; Hanifah Dwi Astuti; Agustin Hanivia Cindy; Windasari Windasari
JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jimp.v5i1.10415

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan profesionalisme guru di SMAN 1 Krian. Melalui pendekatan kualitatif dengan menggunakan wawancara mendalam dan observasi, Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai supervisor memiliki dampak yang signifikan dalam meningkatkan profesionalisme guru di SMAN 1 Krian. Kepala sekolah, melalui pendekatan supervisi yang terarah, mampu memberikan arahan, bimbingan, dan dukungan kepada guru-guru untuk mengembangkan keterampilan pengajaran mereka. Umpan balik yang konstruktif dari kepala sekolah membantu guru-guru dalam mengidentifikasi kekuatan dan area pengembangan, serta memberikan dorongan untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran mereka. Selain itu, kepala sekolah yang efektif sebagai supervisor juga mampu menciptakan lingkungan kerja yang kolaboratif dan memotivasi guru-guru untuk terus belajar dan mengembangkan keterampilan mereka. Hal ini membantu menciptakan budaya sekolah yang progresif dan inovatif, di mana guru-guru merasa didorong untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran mereka demi kebaikan siswa.