Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Community Empowerment Journal Journal of Digital Community Services Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Ulil Albab Jurnal Profesi Keperawatan
Ngatmini Ngatmini
IKIP PGRI SEMARANG
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Ulil Albab

 1 
Pengaruh Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Umarsana, Srie Zahra Nur Nadiya Putri; Ngatmini, Ngatmini
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 9: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i9.10245

Abstract

Artikel ini mengkaji pengaruh penggunaan media kartu huruf terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini. Melalui pendekatan studi literatur, penulis menganalisis berbagai sumber ilmiah untuk mengevaluasi efektivitas media kartu huruf sebagai alat bantu pembelajaran. Media ini tergolong visual (flash card) yang memuat simbol huruf dan digunakan dalam berbagai permainan edukatif, seperti “Find Your Mate” dan “Know Your Dictionary”, yang terbukti meningkatkan pengenalan huruf, pembentukan kosakata dasar, serta keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Kartu huruf juga mendukung pengembangan daya ingat, kreativitas, serta kecerdasan emosional anak. Penggunaan media ini dipandang ekonomis, fleksibel, dan adaptif terhadap berbagai konteks pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa kartu huruf efektif dalam memfasilitasi proses literasi awal dengan cara yang menyenangkan dan interaktif. Oleh karena itu, pemanfaatan media kartu huruf sangat direkomendasikan bagi pendidik dalam mendukung pembelajaran membaca anak secara optimal dan berkelanjutan.
Apresiasi Sastra Majas Di Sekolah Dasar Agnes Rinawati; Ngatmini, Ngatmini
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 9: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i9.10262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pentingnya apresiasi sastra, khususnya melalui penggunaan majas, dalam meningkatkan minat baca dan kemampuan berbahasa siswa sekolah dasar. Melalui metode tinjauan pustaka, penelitian ini mengkaji teori-teori dan temuan terkait apresiasi sastra serta peran majas sebagai unsur stilistika yang memperindah bahasa dan memperkuat penyampaian pesan. Apresiasi sastra dipandang sebagai sarana efektif untuk menumbuhkan minat baca anak, terutama melalui aktivitas kreatif seperti penulisan puisi. Majas, sebagai gaya bahasa kiasan, tidak hanya memperkaya ekspresi linguistik, tetapi juga membangkitkan imajinasi dan emosi pembaca. Pengenalan dan pembelajaran majas sejak dini diharapkan mampu membentuk kemampuan berbahasa yang estetis dan ekspresif, sekaligus menumbuhkan kecintaan terhadap sastra. Dengan demikian, integrasi apresiasi sastra dan pembelajaran majas berkontribusi pada penguatan budaya literasi di sekolah dasar.
Co-Authors Absari, Ovy Sendyka Achmad Buchori Ade Ricky Rozzaqi Agnes Rinawati Alfiyani, Zafiroh Ambarwati Ana Amalia, Ana Andri Nugroho, Aryo Ari Susanti Asropah Asropah Desti Rahayu, Yayuk Dwi Setyorini Erdiana, Adinda Fairuz Hanisworo, Luthfi Gunarti, Yustina Handayani, Pipit Mugi Hendrawati, Maulina Icuk Prayogi Iin Purnamasari Joko Siswanto Khofifah, Nur Kiswati Latif Anshori Kurniawan, Latif Anshori Ludfiah, Ifa Mahendra, Laviolla Putri Masruroh, Isnaeni Melenia Wati, Shinta Mugiono, Teguh Muhajir Muhajir, Muhajir nafian, muhammad ilman Nazla Maharani Umaya Noor Faidah, Noor Pipit Mugi Handayani, Pipit Pujiati, Eny Rani, Ika Shofia Rosanasari, Ratih Sari, Arviani Setiyani, Neti Setyani, Meida Ayu Setyoningsih Wibowo Siti Fatimah Sri Winarni Sumarmi, Sri Budi Sumarno . Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyoto Suyoto Umarsana, Srie Zahra Nur Nadiya Putri Utami, H.R. Warto - Wicaksono, Harits Agung Wijoyo, Hadi Wiyaka Wiyaka Wulandari, Reni Ulfiana Ysh., A. Y. Soegeng