Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika
La Ndia La Ndia
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X IPA SMA NEGERI 1 TONGKUNO Minarni Minarni; La Ndia La Ndia; Hafiluddin Samparadja
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 10, No 3 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v10i3.29893

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) deskripsi perhatian orang tua, motivasi belajar, prestasi belajar matematika siswa kelas X IPA SMAN 1 Tongkuno; (2) pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar secara parsial maupun bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X IPA SMAN 1 Tongkuno. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMAN 1 Tongkuno sebanyak 116 siswa dan sampel diambil secara acak sebanyak 58 siswa. Data diperoleh dari instrumen angket serta dokumentasi Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa: (1) perhatian orang tua siswa dalam kategori tinggi yaitu sebanyak 36 siswa, motivasi belajar siswa kategori tinggi yaitu sebanyak 40 siswa dan prestasi belajar matematika siswa  dalam kategori cukup yaitu sebanyak 30 siswa; (2) perhatian orang tua dan motivasi belajar secara parsial maupun bersama-sama mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X IPA SMAN 1 Tongkuno.
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP Rekayanti Rekayanti; La Ndia La Ndia; Zamsir Zamsir
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v11i1.31191

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIIIA SMP Negeri 1 Oheo. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini mendeskripsikan kejadian kejadian yang menjadi pusat perhatian (kemampuan pemecahan masalah) secara kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Oheo pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Pemilihan subjek penelitian dengan membagi tingkat kemampuan siswa, yaitu kemampuan tinggi, kemampuan sedang, kemampuan rendah. Data kemampuan pemecahan masalah matematis siswa diperoleh dari hasil tes dan wawancara. Pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan peserta didik dengan kategori tinggi mampu menyelesaikan pemecahan masalah dari tiap tahap-tahapan pemecahan masalah dengan benar. Peserta didik dengan kategori sedang dalam menyelesaikan masalah yang diberikan, mampu menyelesaikan masalah yang diberikan dengan benar, namun dalam beberapa tahapan lainnya masih kurang sistematis dalam penyelesaiannya. Peserta didik dengan kategori rendah tidak mampu menyelesaikan sesuai tahapan memahami masalah dan belum mampu menyelesaikan tahapan lainnya.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII MTs Al Irsyad; Busnawir Busnawir; La Ndia La Ndia
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v11i2.23392

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi-experimental research) yang bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di siswa kelas VII MTs. Karolembo. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs. Karolembo yang terdaftar pada tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri atas 3 kelas berjumlah 73 siswa. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini terdiri dari 49 siswa, yang terbagi atas dua kelompok belajar, yaitu kelas VIIA sebagai kelas eksperimen berjumlah 25 siswa dan kelas VIIB sebagai kelas kontrol berjumlah 24 siswa. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa, dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian secara deskriptif dan secara inferensial menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Co-Authors Al Irsyad Anwar Bey Arianti Arianti Busnawir Busnawir Dino Steven Fahinu Fahinu Hafiluddin Samparadja Jafar Masuha Jumi Gerhani Kodirun La Arapu La Arapu La Ode Darwin Lambertus Lambertus Minarni Minarni Mohamad Salam Mustika Mustika Nela Arya Putri Ningsi Ningsi Nurul Khofifah Alamsyah Rekayanti Rekayanti Suhar Suhar Utu Rahim Wa Muli Wa Muli Wa Ode Sitti Aisyah Zamsir Zamsir