Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.703
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DIVERSITA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Linguistics and Elt Journal JURNAL TARBIYAH VISION JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Basataka (JBT) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Serunai Bahasa Inggris Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan English Teaching and Linguistics Journal (ETLiJ) Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR) Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat INGGARA : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab Jurnal Pendidikan Progresif
Ayu Indari
STKIP BUDIDAYA
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Kewirausahan tentang pemanfaatan bahan bekas untuk kerajinan tangan Sitepu, Ediaman; Indari, Ayu; D, Hamidah.; Juliantina, Juliantina; Zulhayana, Sri
Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/ruangcendekia.v3i1.320

Abstract

Laporan ini dibuat untuk menjadi salah satu syarat lulus dalam kegiatan program Kegiatan Masyarakat Dosen dan Mahasiswa STKIP Budidaya Binjai yang dilakukan di  Lokasi kegiatan Pengabdian masyarakat ini bertempat di Desa Karang Gading Kecamatan Secanggang Kabupaten Langkat Provinsi Sumatera Utara. Keberadaan pembelajaran kewirausahaan diharapkan dapat bermanfaat bagi masyarakat sekitar. Sebelum melakukan kegiatan mahasiswa memikirkan apa yang mau dibuat dan akhirnya mahasiswa memutuskan untuk membuat kerajinan tangan dari bahan bekas dan sabun cuci piring. Karena ada beberapa alasan yaitu bahan yang diperlukan mudah ditemukan dimana-mana dan juga untuk penghematan biaya.
Analisis Determinan dari Intensi Mahasiswa dalam Menggunakan Teknologi Digital untuk Mendukung Pembelajaran Bismala, Lila; Hasibuan, Lailan Safina; Siregar, Gustina; Firmansyah, Nunung Agus; Andriany, Dewi; Arda, Mutia; Putra, Yudha Andriansyah; Hafsah, Hafsah; Handayani, susi; Indari, Ayu
Jurnal Diversita Vol. 11 No. 1 (2025): JURNAL DIVERSITA JUNI
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/diversita.v11i1.14834

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis determinan dari Intensi Mahasiswa dalam menggunakan teknologi digital dalam mendukung pembelajaran. data penelitian dikumpulkan dari mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, dengan menggunakan angket yang disebarkan dengan bantuan google form, dan menghasilkan 248 jawaban yang valid. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Structural Equation Modelling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital mempengaruhi perceived ease of use dan perceived usefulness, namun literasi digital tidak mempengaruhi Intensi Mahasiswa dalam menggunakan teknologi digital dalam mendukung pembelajaran. Di samping itu, analisis data mengungkapkan bahwa Intensi Mahasiswa dalam menggunakan teknologi digital dalam mendukung pembelajaran dipengaruhi oleh Perceived ease of use dan Perceived usefulness. Sementara hasil uji mediasi menunjukkan bahwa Perceived ease of use dan Perceived usefulness berperan dalam memediasi hubungan antara literasi digital dan Intensi Mahasiswa dalam menggunakan teknologi digital dalam mendukung pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa digital literasi harus dikembangkan agar mampu menumbuhkan Intensi Mahasiswa dalam menggunakan teknologi digital dalam mendukung pembelajaran, dan didukung oleh Perceived ease of use dan Perceived usefulness
Workplace Spirituality and Organization Citizenship Behavior (OCB): Employee Engagement Mediation Bismala, Lila; Hafsah, Hafsah; Handayani, Susi; Indari, Ayu
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 14, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Workplace Spirituality and Organization Citizenship Behavior (OCB): Employee Engagement Mediation. Objective:  The study aimed to analyze the role of employee engagement as a mediating variable in the relationship that occurs between workplace spirituality and organizational citizenship behavior (OCB). Methods: This research is explanatory, using structural equation modeling as a data analysis technique. Data were collected from teachers of state elementary schools in Langkat District, Deli Serdang District, and Medan City, where the total population was 19,096. By using the Slovin method, a sample was determined to be 391 people, from which the researchers selected teachers with the status of civil servant and government employees with employment agreements. Data collection was carried out by distributing questionnaires to research respondents, where the number of questionnaires declared valid was 247. Findings: The results showed that workplace spirituality and employee engagement have a positive effect on OCB; workplace spirituality has a positive effect on employee engagement; and employee engagement acts as a mediating variable in the relationship between workplace spirituality and OCB. Conclusion: Teachers, as an important element in the world of education, are required to always be engaged and show OCB, both towards students, colleagues and the school where they work. With this, teachers will enjoy their work and feel that their work is like educating their own children. Keywords: Workplace spirituality, organizational citizenship behavior, employee engagement.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v14.i1.202420
MEDIA PEMBELAJARAN CANVA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII SMP HKBP BELAWAN Roulina Indri Yani Marpaung; Siregar, Elsa Siregar; Annisa; Ayu Indari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25301

Abstract

The purpose of this study is to explain the benefits of Canva media as a teaching medium in improving descriptive text writing skills. The study applies a classroom action research method accompanied by data collection techniques, namely observation, documentation, tests, and interviews. The subjects of the study included 24 students of class VII-2 SMP HKBP Belawan. The variables of this study are the learning process and the results of writing descriptive texts using Canva media. The results of this study in the pre-cycle showed that the minimum completeness standard that had been determined at 70 had not been met. The average pre-cycle score was 63.95, cycle I reached 68.25, with a success percentage of 62.5%, then an increase was seen in the second cycle with a score reaching 75.58, with a completion percentage that increased to 87.5%. Researchers can conclude that students of class VII-2 SMP HKBP Belawan have descriptive text writing skills that have improved after using Canva-based learning media.
Using of a Spoof Text to Develop Speaking Skill by Instagram at the Eleventh Grade of State Senior High School 1 Selesai in Academic Year 2022/2023 Umi Aini; Ayu Indari; afdhalina, afdhalina
INGGARA (Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab) Vol 3 No 1 (2023): September
Publisher : LPPM Institut Studi Islam Sunan Doe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58330/inggara.v2i3.342

Abstract

The research aimed to find out a using of spoof text to develop speaking skill by Instagram at the eleventh grade of State Senior High School 1 Selesai. The subjects were all students in eleventh grade that is XI Mathematics and Natural Sciences Department 2 with a population 32 of students and 30 students were chosen as the sample.  This study was qualitative descriptive research. This study used observation, and documentation as a technique for collecting data. The data was collected using a video WhatsApp group actually post in Instagram with group discussion in two member of a group and the video will take one by one. The results of research at State Senior High School 1 Selesai  are the most important for teachers to evaluate learning methods by using of a spoof text to develop speaking skill by social media Instagram so that students can understand the learning material well in accordance with the expectations of each individual.
PENINGKATAN LITERASI DI SEKOLAH DASAR SD NEGERI 066049 Cindy Dwinta Hutagalung; Abigail Valensarha Marito Banjarnahor; Annisa Annisa; Ayu Indari
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i1.729

Abstract

Studi ini berorientasi guna memahami bagaimana usaha yang diterapkan oleh sekolah dasar SD NEGERI 066049 MEDAN dalam meningkatkan literasi terhadap kurangnya literasi siswa. Penelitian ini menerapkan pendekatan studi kasus dalam kerangka kualitatif untuk memahami fenomena secara mendalam. Ada beberapa dokumen yang diperoleh dengan menggunakan metode observasi langsung serta wawancara mendalam bersama guru kelas. Selain itu, data dikumpulkan melalui penyebaran angket kepada siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa program literasi sekolah yang komprehensif dan berkelanjutan dapat meningkatkan budaya literasi di sekolah, yang ditunjukkan dengan peningkatan frekuensi kunjungan siswa ke perpustakaan, dan dengan adanya mahasiswa kampus mengajar7 membuat pojok baca, membuat mading yg berisi poster untuk di kunjungi siswa, dan membaca dongeng secara nyaring. Penelitian ini menyajikan pendekatan inovatif yang berhasil meningkatkan apresiasi siswa terhadap materi ajar dan mengembangkan literasi siswa dalam menyimak, menulis, memahami, dan membaca dengan strategi pengajaran yang dinamis bisa juga mengembangkan kegemaran membaca siswa serta penghargaan peserta didik atas kepedulian dan partisipasi aktif pendidik sangat utama dalam hal memicu meningkatnya literasi siswa dalam pembelajaran berbasis proyek yang memotivasi serta menciptakan siswa yang berimajinasi, berkarya dan berinovatif.
STUDENTS’ OPINION ON QUESTIONING TECHNIQUE BY USING WHATSAPP VOICE NOTE IN ENGLISH SPEAKING SKILL Dini Amanda; Ayu Indari; Ismail Ismail; Nudia Yultisa
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 9, No 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v9i1.13954

Abstract

Integrasi pesat platform berbasis seluler telah mengubah cara keterampilan berbicara bahasa Inggris diajarkan dan dipraktikkan di kelas EFL Indonesia. Studi ini berfokus pada siswa kelas sebelas SMA Swasta Bintang Langkat pada tahun ajaran 2024/2025. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, studi ini melibatkan 39 siswa dari kelas XI-IPA dan XI-IPS. Tujuannya adalah untuk menganalisis pendapat siswa mengenai dampak teknik bertanya terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris mereka. Temuan menunjukkan bahwa masalah utama yang dihadapi siswa berasal dari kosakata dan tata bahasa. Siswa sering kesulitan memilih kata yang tepat dan membuat kesalahan ejaan. Kesulitan siswa dengan aspek tata bahasa berasal dari penggunaan kata kerja bantu dalam kalimat. Setelah perlakuan, skor berbicara siswa meningkat. Berdasarkan data, 79% siswa IPA lulus KKM, begitu pula 85% siswa IPS yang lulus KKM. Sebagian besar siswa menyatakan mereka senang dan antusias belajar berbicara dengan menggunakan catatan suara WhatsApp. Mereka dapat mengekspresikan kemampuan berbicara mereka tanpa ragu-ragu atau malu. Mereka merasa catatan suara WhatsApp mudah digunakan; Ini adalah platform teknologi modern yang fungsional untuk belajar
Co-Authors Abigail Valensarha Marito Banjarnahor Adetia Pratiwi Afdhalina Afdhalina, Afdhalina Ainina Nurillah Annisa Annisa Annisa Cindy Dwinta Hutagalung D, Hamidah. Dewi Andriany Dini Amanda Don Atmaja Ediaman Sitepu Eni Susanti Firmansyah, Nunung Agus Gustina Siregar Hafsah Hafsah Hamidah D Ismail Ismail juliantina, juliantina Lailan Safina Hasibuan Lila Bismala Maydita Mulia Cahyani Putri Mutia Arda, Mutia Nudia Yultisa Panjaitan, Efrini Puja Aswaty Putra, Yudha Andriansyah Rakhmat Wahyudin Sagala Rizki alfiansyah maulana Roulina Indri Yani Marpaung Shely Perbina Br Sitepu Silfana, Silfana Siregar, Elsa Siregar Sitepu, Ediaman Sri Meriahna Surbakti Sri Zulhayana Susi Handayani Syafriza Ulfa Tri Indah Rezeki Umi Aini