Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Agama Jurnal YIN YANG Jurnal KOMUNIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JMB : Jurnal Manajemen dan Bisnis Jurnal Agroristek Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Attaqwa:Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Journal of Education Sciences (Edusci) Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Education Curiosity Dirasa Islamiyya: Journal of Islamic Studies Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies
Nurfuadi Nurfuadi
STAIN Purwokerto
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Sistem Informasi Manajemen Pemanfaatan ARKAS, SIPLah, dan SIMBADA di SMP Negeri 1 Purwokerto Nugroho, Sapto Sri; Muslikhudin, Muslikhudin; Nurfuadi, Nurfuadi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1788

Abstract

Sistem Informasi Manajemen (SIM) telah menjadi elemen kunci dalam dunia pendidikan, khususnya dalam meningkatkan efisiensi operasional dan memastikan transparansi dalam pengelolaan administrasi. SMP Negeri 1 Purwokerto, sebagai salah satu sekolah terkemuka di Purwokerto, berusaha untuk memanfaatkan teknologi informasi dalam pengelolaan berbagai aspek administratifnya. Salah satu upaya yang dilakukan sekolah ini adalah dengan menerapkan berbagai sistem informasi manajemen, seperti ARKAS (Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah), SIPLah (Sistem Informasi Pengadaan Sekolah), dan SIMBADA (Sistem Informasi Manajemen Berbasis Data). Metode dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil dalam penelitian ini yaitu penerapan ketiga sistem ini di SMP Negeri 1 Purwokerto terbukti memberikan dampak positif dalam meningkatkan efisiensi dan transparansi dalam pengelolaan aspek operasional sekolah. ARKAS mempermudah pengelolaan keuangan yang lebih terstruktur, SIPLah mendukung pengelolaan pengadaan barang dan jasa, sementara SIMBADA membantu pengelolaan aset dan barang inventaris sekolah dengan lebih efisien. Integrasi ketiga sistem ini memungkinkan pengelolaan sumber daya yang lebih teratur, mengurangi kemungkinan kesalahan administratif, serta meningkatkan akuntabilitas dan transparansi dalam lingkungan sekolah.
Manajemen Pembiayaan Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia di SMK Negeri Nusawungu Widiastuti, Heni; Three, Ermit; Nurfuadi, Nurfuadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembiayaan pendidikan memainkan peran strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Artikel ini membahas Manajemen pembiayaan yang dapat diterapkan di SMK Negeri Nusawungu untuk mendukung pencapaian kualitas lulusan yang kompeten dan berdaya saing. Strategi yang diusulkan meliputi diversifikasi sumber dana melalui kemitraan dengan industri dan pemerintah, pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel, investasi dalam pelatihan guru, pengembangan fasilitas pembelajaran, serta penyediaan beasiswa bagi siswa berprestasi dan kurang mampu. Implementasi strategi ini diharapkan dapat menciptakan ekosistem pendidikan yang mampu menghasilkan lulusan dengan keterampilan teknis, penguasaan teknologi, dan daya saing tinggi di pasar kerja. Artikel ini menggarisbawahi pentingnya manajemen pembiayaan yang efektif sebagai instrumen utama dalam menciptakan SDM berkualitas di SMK Negeri Nusawungu.
Manajemen Kompetensi Profesional Guru Rumpun Pendidikan Agama Islam Dalam Mutu Pembelajaran (Studi di MI Maarif NU Cipawon I Bukateja Purbalingga dan MI Negeri 1 Banyumas) Nurfuadi, Nurfuadi; Nurkholis, Nurkholis
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini hanya akan memaparkan tentang Manajemen Kompetensi Profesional guru rumpun Pendidikan Agama Islam dalam mutu Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Maarif NU Cipawon 1 Bukateja Purbalingga dan Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Banyumas.Teknik mengumpulkan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan cara melakukan observasi di sekolah yang menjadi subjek penelitian, proses wawancara yang dilakukan kepada pendidik di sekolah/madrasah yang menjadi subjek penelitian, serta dilakukan dengan teknik angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwasannya antara sekolah atau madrasah yang menjadi subjek penelitian yakni Madrasah Ibtidaiyah Maarif Nu Cipawon 1 Bukateja Kabupaten Purbalingga dan Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Banyumas, berkaitan dengan manajemen profesional guru bahwasannya untuk kedua madrasah tersebut bagi pendidik khususnya dalam rumpun PAI pada saat memulai proses pembelajaran masing-masing pendidik rumpun PAI mempersiapkan dengan langkah yang dapat dikatakan sama. Misalnya saja persiapan pembelajaran dengan membuat RPP. Kemudian, untuk pelaksanaan pembelajaran dapat dikatakan hampir sama yaitu dengan berdoa terlebih dahulu sebelum belajar dan melaksanakan kegiatan pembelajaran sampai pada proses evaluasi. Begitu juga dengan faktor pendukung dan penghambat dapat dikatakan sama yaitu berkaitan dengan sarana dan prasarana.
PERAN PENGASUH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS MASYARAKAT DESA KALIWEDI KEBASEN BANYUMAS Khoeriyah, Lulu Latifatul; Nurfuadi, Nurfuadi; Suryatini, Iis
Dirasa Islamiyya: Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 1 (2022): Dirasa Islamiyya: Journal of Islamic Studies
Publisher : LPPM STAI Al-Azhary Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61630/dijis.v1i1.23

Abstract

Islamic boarding school caretakers are not only responsible for their students, but also for the community. Caretakers also play a role in shaping the religious character of the community. The role of the caretaker is the focus of this study. This study aims to describe how the role of the caretaker of the Darul Hikmah Islamic Boarding School in shaping the religious character of the community. This study were studied to the field directly with the qualitative approach, and serve as a descriptive text. The results showed that the caretaker of the Darul Hikmah Islamic Boarding School has carried out its role as a boarding school caregiver, namely carrying out its role as a teacher, as a parent, as a motivator, as an example, as an advisor, as a trainer for students and the surrounding community so as to be able to shape the religious character of the people of Kaliwedi Village, Kebasen District, Banyumas Regency. to be better in terms of Iman, Islam and ihsan both to fellow humans, fellow creatures, and also to Allah SWT as the essence of the Creator.
STRATEGI MUTU SUMBER PEMBIAYAAN BERBASIS ASSET BASED COMMUNITY DEVELOPMENT (ABCD) DI SMP N 1 RAWALO CHRISTANTI, ANDI DWINAMURTI; SETIANINGSIH, EMY; NURFUADI, NURFUADI
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v4i4.4432

Abstract

ABSTRACT The challenge of education funding is a persistent issue in school management, particularly for SMP N 1 Rawalo, where limited School Operational Assistance (BOS) funds impact both operational needs and developmental programs. This article proposes the Asset-Based Community Development (ABCD) approach as a relevant and practical solution. ABCD emphasizes utilizing existing financial and social assets within the school and its community to develop innovative and sustainable alternative funding strategies. This approach aligns well with the needs of the school, as it encourages self-reliance, strengthens community ties, and fosters resource optimization. The study employs a qualitative methodology, incorporating interviews, observations, and document analysis to identify local potentials and formulate strategic plans. Participants include the school principal and the BOS fund manager. The findings highlight three key strategies: effective management of school facilities, establishing collaborations with external partners, and empowering alumni. By leveraging these assets, the school can mitigate financial constraints while enhancing its capacity to support educational programs. The relevance of the ABCD approach lies in its ability to transform challenges into opportunities by focusing on what the school and community already possess, rather than solely relying on external funding. This method not only strengthens financial sustainability but also empowers the school community, fosters social connections, and contributes to improved educational quality. Keyword: Funding Sources, Asset-Based Community Development, Financing Development Strategies ABSTRAK Tantangan pembiayaan pendidikan adalah masalah yang terus-menerus dihadapi dalam pengelolaan sekolah, terutama di SMP N 1 Rawalo, di mana keterbatasan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) berdampak pada pemenuhan kebutuhan operasional dan program pengembangan. Artikel ini mengusulkan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) sebagai solusi yang relevan dan praktis. Pendekatan ABCD menekankan pemanfaatan aset finansial dan sosial yang sudah dimiliki sekolah dan komunitasnya untuk mengembangkan strategi pembiayaan alternatif yang inovatif dan berkelanjutan. Pendekatan ini sejalan dengan kebutuhan sekolah karena mendorong kemandirian, memperkuat hubungan komunitas, dan mengoptimalkan sumber daya yang ada. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan wawancara, observasi, dan analisis dokumen untuk mengidentifikasi potensi lokal dan merumuskan rencana strategis. Partisipan penelitian mencakup kepala sekolah dan bendahara BOS. Hasil penelitian menyoroti tiga strategi utama: pengelolaan fasilitas sekolah yang efektif, membangun kolaborasi dengan mitra eksternal, dan pemberdayaan alumni. Dengan memanfaatkan aset-aset ini, sekolah dapat mengurangi kendala keuangan sambil meningkatkan kapasitasnya dalam mendukung program pendidikan. Relevansi pendekatan ABCD terletak pada kemampuannya untuk mengubah tantangan menjadi peluang dengan berfokus pada apa yang sudah dimiliki oleh sekolah dan komunitas, daripada hanya bergantung pada pendanaan eksternal. Metode ini tidak hanya memperkuat keberlanjutan keuangan, tetapi juga memberdayakan komunitas sekolah, mempererat hubungan sosial, dan meningkatkan kualitas pendidikan. Kata Kunci: sumber pembiayaan, asset-based community development, strategi pengembangan pembiayaan
Making a Website-Based Sales Information System Application at Pepro Cloth Business Nurfuadi, Nurfuadi
Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 3 (2023): Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2249.285 KB)

Abstract

This study presents the development of a web-based sales information system application for Pepro Cloth. The goal is to create an efficient and easy-to-use system to improve sales processes and customer satisfaction. This application includes features for product catalog management, order processing, customer management, and sales reports. The methodology used is an agile software development approach using web technologies such as HTML, CSS, and JavaScript for the frontend, as well as PHP and MySQL for the backend. The app is responsive and accessible from multiple devices, providing a seamless user experience. Through usability testing and gathering feedback from potential users, the system met the requirements and expectations of Pepro Cloth management and customers. The results showed an increase in the efficiency of the sales process, handling manual errors, and increasing customer satisfaction. This app provides Pepro Cloth with a solid foundation to organize sales operations, manage inventory effectively and provide a seamless shopping experience for customers. Future research may explore additional system development and integration to extend the capabilities of this application. In conclusion, this web-based sales information system application provides significant benefits for Pepro Cloth in increasing sales performance and strengthening customer relationships.
MODEL KURIKULUM INKLUSIF DALAM MEMBANGUN LINGKUNGAN BELAJAR RAMAH ANAK Muzayinah, Siti; Nurfuadi, Nurfuadi
Al-Rabwah Vol. 19 No. 2 (2025): November
Publisher : STAI Sangatta Kutai Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55799/jalr.v19i2.739

Abstract

Inclusive education is a global concern aimed at ensuring equal educational access for all children, including those with special needs. In Indonesia, the implementation still faces obstacles, especially related to access, public stigma, and limited support facilities. This study explores the inclusive curriculum model in creating a child-friendly learning environment. Using a descriptive qualitative approach, the research involves literature review and observation of real phenomena regarding inclusive education. Data were analyzed through content analysis to formulate an inclusive school curriculum. The findings reveal that curriculum planning must be based on individual assessments, supported by collaborative teaching involving special education teachers. Inclusive learning is implemented through curriculum modifications, individual learning programs, and appropriate evaluations. The research highlights the importance of teacher competence, parental support, and adequate facilities. In conclusion, the inclusive curriculum model can support the realization of child-friendly schools, promote equality in education, and empower children with special needs to reach their potential.
Co-Authors Aenul Yaqin, Muhammad Aliyah, Himatun Ariani, Atun Azwar Thaib CHRISTANTI, ANDI DWINAMURTI Dian Safitri Diasworo, Oeky Faisal Syahputra, Faisal Farihah, Inayatul Fian, Khafifatul Fitri Handayani Heni Widiastuti Khasanah, Ema Ulfiatun Khoeriyah, Lulu Latifatul Lia Handayani, Lia Maridi Maridi Maulidya, Rulita Moh. Roqib Muslikhudin, Muslikhudin Muzayinah, Siti Nugroho, Sapto Sri NUR, ALFIAN FIKRI Nurhayati Nurhayati Nurkholis Nurkholis Nurkholis NURUL HIDAYAH Pangestu, Sulung Aji Putri, Aurora Eksata Putri, Nigel Apriliyani Romadhoni, Kunni Faizah Sahidir, Ibnu SETIANINGSIH, EMY sunhaji sunhaji Supriyanto Supriyanto Suryatini, Iis Three, Ermit Tian, Hendrix Agus Zamzami, T. M