Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

Pemberdayaan Masyarakat Melalui Bank Sampah Sebagai Strategi Pengelolaan Sampah Dan Peningkatan Ekonomi Eva Rolia; Agus Sutanto; Fajri Arif Wibawa; Farida Ramalida; Faisal Nur Arifin; Gita Angelita; Intan Utami; Muhammad Fiqih Akbar Bayhaqi; Herlisa Hafizah Putri
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 5, No 6 (2025): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v5i6.2590

Abstract

Community empowerment through the Waste Bank program in Rejoagung Village aims to address waste management issues while creating environmentally based economic opportunities. This community service program aims to analyze the impact of the establishment of a Waste Bank on community economic empowerment, especially women, through processing waste into value-added products. The implementation method of the service is in 3 (three) stages: the preparation stage, the implementation stage, and the evaluation stage. The results of the service show that the Waste Bank program has succeeded in increasing community environmental awareness, strengthening institutional capacity, and providing economic opportunities through recycled products such as handicrafts. Training in technical, managerial, and product marketing skills also plays a role in increasing family income, especially for members of the Family Welfare Movement (PKK) and the Women's Farmers Group (KWT). In conclusion, the success of the Waste Bank program in Rejoagung Village shows great potential in environmentally based economic empowerment, but strengthening management and marketing capacity is needed to ensure the program's sustainability.ABSTRAKPemberdayaan masyarakat melalui program Bank Sampah di Desa Rejoagung bertujuan untuk mengatasi masalah pengelolaan sampah sekaligus menciptakan peluang ekonomi berbasis lingkungan. Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pembentukan Bank Sampah terhadap pemberdayaan ekonomi masyarakat, khususnya perempuan, melalui pengolahan sampah menjadi produk bernilai tambah. Metode pelaksanaan pengabdian yakni dengan 3 (tiga) tahapan yakni tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa program Bank Sampah berhasil meningkatkan kesadaran lingkungan masyarakat, memperkuat kapasitas kelembagaan, serta memberikan peluang ekonomi melalui produk daur ulang seperti kerajinan tangan. Pelatihan keterampilan teknis, manajerial, dan pemasaran produk turut berperan dalam meningkatkan pendapatan keluarga, terutama bagi anggota PKK dan Kelompok Wanita Tani (KWT). Kesimpulannya, keberhasilan program Bank Sampah di Desa Rejoagung menunjukkan potensi besar dalam pemberdayaan ekonomi berbasis lingkungan, namun diperlukan penguatan kapasitas pengelolaan dan pemasaran untuk memastikan keberlanjutan program.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PJBL MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE PADA MATA PELAJARAN BISNIS DIGITAL KELAS XI PEMASARAN SMK N 1 METRO rozin rahma yuda; bobi hidayat; fajri arif wibawa
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v6i1.9739

Abstract

Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan telah mendorong inovasi dalam media pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif. Salah satu pendekatan yang banyak diterapkan adalah Project-Based Learning (PjBL), yang mengutamakan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis PjBL menggunakan Articulate Storyline untuk siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Metro.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development, R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen yang digunakan ialah observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil angket validasi diperoleh dari ahli desain mendapat persentase 95%, dan ahli materi mendapat persentase 82,5%, ini berarti bahwa Media Pembelajaran Interaktif, Project-Based Learning, Articulate Storyline yang dikembangkan valid dan layak untuk diujicobakan. Selanjutnya hasil uji coba pada peserta didik dilakukan dengan responden sejumlah 32 orang mendapat rata-rata persentase 79%, ini berarti Media Pembelajaran Interaktif, Project-Based Learning, Articulate Storyline praktis untuk digunakan. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang telah dikembangkan dinyatakan “Valid” oleh para ahli dan dinyatakan "Praktis" oleh pengguna. The advancement of technology in education has driven innovations in more interactive and effective learning media. One widely implemented approach is Project-Based Learning (PjBL), which emphasizes active student engagement in the learning process. This study aims to develop interactive learning media based on PjBL using Articulate Storyline for 11th-grade students at SMK Negeri 1 Metro. The research method employed is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The instruments used in this study include observation, interviews, documentation, and questionnaires. The validation questionnaire results showed that the design expert gave a validity score of 95%, while the subject matter expert gave a score of 82.5%. These results indicate that the developed interactive learning media, based on Project-Based Learning and Articulate Storyline, is valid and suitable for trial use. Furthermore, the trial conducted with 32 student respondents resulted in an average score of 79%, indicating that the developed interactive learning media is practical for use. Based on the research findings, it can be concluded that the developed learning media is deemed "Valid" by experts and "Practical" by users.
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Refka Aryani; Siti Suprihatin; Fajri Arif Wibawa
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 2 (2026): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v6i2.9864

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Metro. Literasi digital merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki mahasiswa dalam mendukung proses pembelajaran dan pencapaian hasil akademik, khususnya di era digital saat ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t melalui bantuan aplikasi SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai t hitung sebesar 7,625 > t tabel sebesar 1,670. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara literasi digital terhadap IPK mahasiswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dalam meningkatkan kemampuan literasi digital mahasiswa guna menunjang keberhasilan akademik. Kata Kunci: literasi digital; indeks prestasi kumulatif; mahasiswa pendidikan ekonomi ABSTRACT This study aims to determine the influence of digital literacy on the Grade Point Average (GPA) of students in the Economics Education Study Program at Universitas Muhammadiyah Metro. Digital literacy is an essential skill that students must possess to support the learning process and achieve academic success, particularly in the current digital era. This research employs a quantitative approach with a descriptive method. Data analysis was conducted using simple linear regression, and hypothesis testing was carried out through a t-test with the help of SPSS version 22. The results show a significance value of 0.000 < 0.05 and a t-count value of 7,625 > t-table value of 1,670. Therefore, the alternative hypothesis (Ha) is accepted, and the null hypothesis (Ho) is rejected. This indicates that digital literacy has a significant effect on students' GPA. The findings of this research are expected to serve as an evaluation material for improving students' digital literacy skills in order to support their academic achievement. Keywords: digital literacy; grade point average; economics education students