Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Media Pembelajaran Kamus Tiga Bahasa Dayak Ngaju – Indonesia – Dayak Ma’anyan Berbasis Web: Development of a Web-Based Trilingual Dictionary Learning Media for Dayak Ngaju, Indonesian, and Dayak Ma’anyan Rosmiati Rosmiati; Siti Maryamah; Suparno Suparno; Rudini Rudini
Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 2 (2026): Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/jsakti.v8i2.12580

Abstract

Language is a fundamental means of communication that plays an essential role in society. In addition to the Indonesian language, the Indonesian nation possesses a rich diversity of regional languages that may be difficult for some communities to understand. Among these are the Dayak Ngaju and Dayak Ma’anyan languages. Currently, there is no officially published dictionary for the Dayak Ma’anyan language. Therefore, it is necessary to develop an application that incorporates local languages spoken in Palangkaraya, particularly the Dayak Ngaju and Dayak Ma’anyan languages, in order to help the community understand and learn these regional languages. The system development employed an experimental method consisting of system planning, program development, and result testing. The system was developed using the PHP programming language and a MySQL database, while Macromedia Dreamweaver was used for program design. The testing results indicate that the system is capable of translating words or sentences from Indonesian into Dayak Ngaju and Dayak Ma’anyan, from Dayak Ngaju into Dayak Ma’anyan and Indonesian, and from Dayak Ma’anyan into Dayak Ngaju and Indonesian
SISTEM REKOMENDASI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE MOORA Rosmiati Rosmiati; Rudini Rudini
JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 10, No 4 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jipi.v10i4.9159

Abstract

Pemilihan media pembelajaran dianggap penting dalam meningkatkan motivasi dan efektivitas belajar terutama pembelajaran matematika. Tantangan ini muncul karena banyaknya pilihan media digital dengan keunggulan dan kelemahan masing-masing, sehingga guru membutuhkan sebuah sistem pemilihan media pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Multi-Objective Optimization on the Basis of Ratio Analysis (MOORA). Data penelitian terdiri dari delapan alternatif media pembelajaran, antara lain Khan Academy, Brilliant.org, Quipper School, Rumah Belajar, Kahoot, Quizizz, YouTube Edu, dan PhET Colorado. Setiap alternatif dievaluasi berdasarkan delapan kriteria, yaitu interaktivitas, kemudahan penggunaan, kesesuaian kurikulum, kualitas visual dan audio, efektivitas pembelajaran, ketersediaan fitur, biaya, dan aksesibilitas. Sistem ini diimplementasikan menggunakan framework CodeIgniter dengan alur yang memungkinkan pengguna menentukan bobot preferensi untuk kemudian diproses secara otomatis oleh metode MOORA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem dapat menghasilkan rekomendasi yang objektif dan sesuai dengan perhitungan manual. Media yang memperoleh peringkat tertinggi adalah Khan Academy dan Quizizz karena memiliki fitur yang lengkap, mudah diakses, gratis, serta interaktif. Dengan demikian, sistem rekomendasi berbasis MOORA terbukti mampu membantu guru maupun siswa dalam menentukan media pembelajaran matematika yang paling sesuai sehingga proses belajar menjadi lebih efektif dan menyenangkan.