Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.018
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Ulul Albab: Jurnal Studi Islam JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Jurnal Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal EVALUASI JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Managere: Indonesian Journal of Educational Management Educational Studies and Research Journal Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran
Sugeng Listyo Prabowo
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Educational Studies and Research Journal

 1 
Reaktualisasi Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih dalam Membangun Pendidikan Islam yang Transformatif bagi Generasi Milenial Muktamiroh, Ririn; Prabowo, Sugeng Listyo
Educational Studies and Research Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Educational Studies and Research Journal
Publisher : MID Publisher International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60036/e1w1qs07

Abstract

Generasi milenial hidup dalam era disrupsi digital yang sarat dengan perubahan nilai, budaya, dan orientasi moral. Tantangan globalisasi, sekularisasi, serta krisis keteladanan menuntut hadirnya model kepemimpinan yang mampu menginspirasi dan mentransformasi paradigma pendidikan Islam secara komprehensif. Artikel ini berupaya mereaktualisasi kepemimpinan intelektual dan spiritual Sultan Muhammad Al-Fatih sebagai paradigma pendidikan Islam yang transformatif bagi generasi milenial Muslim. Melalui pendekatan kualitatif-deskriptif dan kajian literatur historis-filosofis, penelitian ini menelusuri nilai-nilai kepemimpinan Al-Fatih seperti visi tauhidik, integrasi ilmu dan iman, disiplin intelektual, serta orientasi peradaban. Reaktualisasi nilai-nilai tersebut menunjukkan relevansi strategis dalam membentuk sistem pendidikan Islam yang adaptif terhadap perkembangan zaman namun tetap berlandaskan pada prinsip-prinsip Qur’ani dan profetik. Hasil kajian ini menegaskan bahwa model kepemimpinan Al-Fatih dapat dijadikan inspirasi dalam membangun generasi milenial Muslim yang berkarakter unggul, visioner, dan berorientasi pada kemajuan umat serta peradaban Islam yang rahmatan lil ‘alamin.
Kontribusi Sejarah Pendidikan Islam 750–1350 M terhadap Pembentukan Sistem Pendidikan Islam Masa Kini: Tinjauan Hakikat dan Ruang Lingkup Fadhilah, Andis Suha; Prabowo, Sugeng Listyo
Educational Studies and Research Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Educational Studies and Research Journal
Publisher : MID Publisher International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60036/bngjm276

Abstract

Jurnal ini membahas Kontribusi Sejarah Pendidikan Islam pada periode 750–1350 M terhadap pembentukan sistem pendidikan Islam masa kini dengan meninjau hakikat dan ruang lingkupnya. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan perkembangan sejarah pendidikan Islam dari masa klasik (750–1350 M), pertengahan, hingga modern, serta menganalisis perubahan signifikan yang terjadi dalam sistem pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam pada masa klasik berkembang seiring dengan penyebaran Islam, dengan fokus utama pada pengajaran agama berdasarkan Al-Qur’an dan Hadis. Pendidikan dimulai secara informal di rumah, kemudian berlanjut di masjid sebagai pusat pendidikan utama yang juga mengajarkan ilmu pengetahuan umum seperti matematika dan astronomi. Madrasah yang didirikan pada masa Dinasti Abbasiyah menjadi lembaga formal yang mengajarkan berbagai disiplin ilmu, baik agama maupun duniawi. Kontribusi pendidikan Islam klasik ini menjadi fondasi penting bagi pembentukan sistem pendidikan Islam masa kini yang terus berkembang dan beradaptasi dengan tantangan global dan kemajuan teknologi.
Co-Authors Abdus Salam Afiyati, Fudla Agus Maimun Agus Zaenul Fitri ahmad athoillahy Alfin Mustikawan Ali Mashari, Ali Annurani, Achmad Husein Azizatur Rosyidah Dayang Marniawarsih, Wahab Dhiyaul Haq, Muhammad Naufal Dian Annisa Edi Junaidi Ds Fadhilah, Andis Suha Fatiq, Diska Firzan Nadia Faza Andary Fudla Afiyati Ghozali Ghozali Iksan, Mohamad Indah Aminatuz Zuhriyah Innayatul Magfirah Muhammad Rizqi Fauzi Muhammad Shofiyullah, Muhammad Muktamiroh, Ririn Sari, Erma Sholihah Fatimatuz Zahro Sulpikar, Sulpikar Syamsul Arifin Taufik Abdullah Attamimi Wahab Wahab Wahab