Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.018
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Procuratio : Jurnal Ilmiah Manajemen Asian Journal of Aquatic Sciences Jurnal Teknik Industri Terintegrasi (JUTIN) Jurnal Ilmu Komunikasi Network Media Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Akuntansi dan Humaniora: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Administrasi Negara Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Bayyinah Journal of Authentic Research JIPP
melani putri
brawijaya university
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS ALASAN MASYARAKAT PERCAYA TERHADAP VAKSIN COVID 19: PENDEKATAN INDIGENOUS PSIKOLOGI Nurhanafiah, Aida; Junia, Hakyra; Nabila, Hazza; Alislami, Mirza Fadhilla; Alzuhra, Novi; Putri, Melani; Claudia, Bunga
Jurnal Ilmiah Penelitian Psikologi Vol 8 No 2 (2022): 2022
Publisher : Psikologi UHAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.2685/jippuhamka.v8i2.10545

Abstract

Dalam rangka melakukan pengurangan persebaran virus covid-19 di Indonesia, pemerintah menetapkan pelaksanaan vaksinasi covid-19 bagi masyarakat. Munculnya kewajiban melaksanakan vaksin covid-19 bagi masyarakat tentunya menimbulkan sikap percaya dan tidak percaya oleh masyarakat terhadap vaksin covid-19. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui alasan masyarakat percaya terhadap vaksin covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan indigenous psikologi. Jumlah partisipan dalam penelitian ini adalah 167 partisipan yang terdiri dari 31 partisipan laki-laki dan 136 partisipan perempuan. Partisipan dalam penelitian ini merupakan mahasiswa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah mengisi kuisioner pertanyaan terbuka secara online. Data dikumpulkan dan dianalisis menggunakan content analysis yang dikategorisasi melalui tahapan open coded, axial coded, dan selective coded. Analisis data dilakukan dengan bantuan program Statistical Product and Service Solition(SPSS) V. 23. IBM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa alasan masyarakat percaya terhadap vaksin covid-19 seperti: karna adanya informasi positif( 50,3%), Bermanfaat (21,6%) , Aman (26,3%), dan kebijakan pemerintah (1,8%).
Peranan Badan Kepegawaian Daerah Dalam Pengembangan Karir Aparatur Sipir Negara Pada Pemerintahan Kota Padang Laila Hanum, Faizah; Mahyudi, Ilham; Putri, Melani; Fazilla, Mutia; Rahman, Syinri; Fitri Helmi, Rahmadhona
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan karir Aparatur Sipil Negara (ASN) memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas pelayanan publik dan mendukung reformasi birokrasi di tingkat daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Badan Kepegawaian Daerah (BKD) Kota Padang dalam pengelolaan pengembangan karir ASN, serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dan implikasinya terhadap efektivitas organisasi. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif, berfokus pada analisis kebijakan, program pelatihan, dan sistem evaluasi kinerja ASN. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap pejabat struktural serta staf BKD yang terlibat dalam program pengembangan karir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BKD Kota Padang telah mengimplementasikan berbagai program pelatihan, seperti Diklat Kepemimpinan Tingkat II, III, IV, dan bimbingan teknis tematik, yang dirancang untuk meningkatkan kompetensi ASN. Namun, terdapat kesenjangan dalam implementasi program, seperti keterbatasan fasilitas pelatihan, kurangnya dukungan kepemimpinan, dan tantangan dalam menghadapi transformasi digital. Selain itu, hanya sebagian kecil ASN yang memiliki rencana karir terstruktur, dan kompetensi digital ASN masih berada pada tingkat yang rendah. Implikasi dari penelitian ini menyoroti pentingnya pengembangan sistem pengelolaan karir yang berkelanjutan dan adaptif terhadap kebutuhan zaman. BKD perlu meningkatkan kolaborasi, memperluas cakupan pelatihan berbasis teknologi, dan memperkuat sistem evaluasi kinerja untuk mengoptimalkan potensi ASN. Upaya ini diharapkan dapat meningkatkan profesionalisme ASN dan mendukung pencapaian tata kelola pemerintahan yang efektif
Analisis Pemahaman Mahasiswa Pendidikan Sejarah Universitas Jambi terhadap Seloko Melayu Jambi Putri, Melani; Khoironi, Khoironi; Anggraini, Yuliza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jambi adalah ibu kota Provinsi Jambi di Indonesia. Sebagian besar penduduk Kota Jambi adalah orang Melayu. Orang Melayu Jambi mewarisi banyak tradisi, salah satunya adalah tradisi seloko. Seloko Melayu Jambi adalah ajaran yang disampaikan secara lisan dari generasi ke generasi tanpa diketahui siapa yang menulisnya. Pesan-pesan ini disampaikan dalam bahasa lokal yang menarik bagi masyarakat Melayu Jambi untuk hidup berdampingan secara damai dan menghormati alam dan penciptanya. Selain itu, tradisi seloko ini digunakan dalam berbagai upacara adat, seperti pernikahan. Upacara-upacara ini digunakan sebagai sarana untuk berkomunikasi dan mendukung masyarakat Jambi. Studi ini meneliti pemahaman mahasiswa tentang seloko melayu jambi dan teknik pendidikan sejarah. Puisi tradisional Melayu, seloko, memiliki makna dan keindahan yang unik. Filosofi, etika, dan makna estetika seloko membantu mahasiswa memahami puisi. Mereka tidak hanya belajar teknik atau struktur puisi, tetapi juga belajar nilai-nilai kearifan lokal yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana Mahasiswa memahami seloko sebagai bagian dari pendidikan budaya. Penemuannya menunjukkan bahwa mahasiswa yang mempelajari seloko dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang kearifan lokal, seperti budi pekerti, etika, dan pandangan hidup . Mereka juga dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang analisis sastra dan ekspresi diri. Memelihara dan mengembangkan warisan budaya Indonesia adalah penting untuk memasukkan seloko ke dalam kurikulum pendidikan tinggi. Pemahaman yang tidak konsisten oleh mahasiswa dapat menjadi dasar.
Pelatihan Membuat Video Pembelajaran dengan Smartphone untuk Meningkatkan Kompetensi Guru-Guru SD di Pesisir Selatan Gusteti, Meria Ultra; Handayani, Dina Fitria; Mutiara, Nurul; Delvia, Reza; Putri, Melani
Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/dedikasia.v2i1.5508

Abstract

Pada situasi pandemi covid-19, pembelajaran di sekolah dilakukan secara online. Ini merupakan tantangan bagi guru untuk bisa beradaptasi dengan cepat dan menemukan solusi untuk mengatasi permasalahan yang muncul pada pembelajaran. Pembelajaran secara online memerlukan kecakapan dalam pemanfaatan IPTEK, misalnya dalam menyiapkan media. Penggunaan media video animasi untuk peserta didik di Sekolah Dasar sangat efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Selain itu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa mengikuti pembelajaran secara daring. Permasalahan yang muncul pada pembelajaran daring adalah guru-guru kesulitan dalam membuat video pembelajaran animasi. Tujuan pelatihan ini adalah membantu guru-guru membuat media berupa video beranimasi dengan smartphone dengan memanfaatkan aplikasi Kindmaster. Metode yang digunakan adalah presentasi, demonstrasi, praktek dan penugasan. Kegiatannya meliputi penjelasan tentang media, alat yang dibutuhkan, proses perekaman dan edit video. Hasil dari pelatihan ini adalah guru-guru mampu membuat video pembelajaran yang menarik dengan baik.
STRATEGI KREATOR TIKTOK DALAM BERKOMUNIKASI MENGGUNAKAN PROGRAM TIKTOK AFFILIATE Putri, Melani; Ramadhani, Nurawaliah; Mustika Ardana, Yolla; Syindah Habsari, Diane; Maulida, Sarah
Jurnal Network Media Vol 9, No 1 (2026): NETWORK MEDIA
Publisher : Prodi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/jnm.v9i1.7838

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang pesat telah mendorong transformasi cara manusia berinteraksi, terutama melalui media sosial. TikTok sebagai salah satu platform media sosial berbasis video pendek kini tidak hanya digunakan sebagai sarana hiburan, tetapi juga telah berkembang menjadi media bisnis digital melalui program TikTok Affiliate. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi yang digunakan oleh kreator TikTok @Reizukaari dalam membangun personal branding, menjalankan program affiliate, serta mengembangkan usahanya secara konsisten di platform tersebut. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi konten, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Reizuka Ari menerapkan strategi personal branding yang kuat melalui konsistensi konten, pemanfaatan fitur-fitur TikTok secara maksimal, serta komunikasi interaktif dengan audiens. Strategi komunikasi yang diterapkan juga mencakup penggunaan storytelling, keaslian konten, dan pemahaman tren. Selain itu, keberhasilannya dalam program affiliate ditopang oleh kemampuan membaca kebutuhan pasar dan membangun kepercayaan audiens. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi generasi muda dalam memanfaatkan media sosial secara produktif dan kreatif, serta membuka peluang ekonomi digital melalui konten yang strategis.
Analisis Kreativitas Guru Di UPT SMP Negeri 4 Takalar Dalam Mendesain Media Pembelajaran Melalui Pelatihan Canva Arafah, Nur; Putri, Melani; Nasir
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/bf095q21

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk mampu merancang media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Namun, banyak guru masih menghadapi keterbatasan literasi digital dan kurangnya pengalaman dalam desain media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kreativitas guru di UPT SMP Negeri 4 Takalar dalam mendesain media pembelajaran melalui pelatihan Canva. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru peserta workshop, dan data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi hasil karya, serta catatan lapangan. Data penelitian diperoleh melalui observasi, dokumentasi hasil karya guru, dan catatan lapangan selama kegiatan berlangsung. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk menggambarkan tingkat kreativitas guru serta faktor yang mendukung maupun menghambat proses pengembangan media pembelajaran digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan keterampilan teknis, kreativitas, dan kepercayaan diri guru dalam membuat media pembelajaran digital, seperti poster, infografis, dan presentasi yang estetis dan relevan dengan materi ajar. Selain itu, pelatihan mendorong kolaborasi antarguru, memperkuat literasi digital, serta memberikan dampak positif terhadap minat dan partisipasi siswa. Temuan ini menegaskan bahwa workshop Canva efektif dalam mendukung pengembangan media pembelajaran inovatif serta meningkatkan kompetensi guru di era pembelajaran abad ke-21.
Analisis Kreativitas Guru Di UPT SMP Negeri 4 Takalar Dalam Mendesain Media Pembelajaran Melalui Pelatihan Canva Arafah, Nur; Putri, Melani; Nasir
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/bf095q21

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk mampu merancang media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Namun, banyak guru masih menghadapi keterbatasan literasi digital dan kurangnya pengalaman dalam desain media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kreativitas guru di UPT SMP Negeri 4 Takalar dalam mendesain media pembelajaran melalui pelatihan Canva. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru peserta workshop, dan data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi hasil karya, serta catatan lapangan. Data penelitian diperoleh melalui observasi, dokumentasi hasil karya guru, dan catatan lapangan selama kegiatan berlangsung. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk menggambarkan tingkat kreativitas guru serta faktor yang mendukung maupun menghambat proses pengembangan media pembelajaran digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan keterampilan teknis, kreativitas, dan kepercayaan diri guru dalam membuat media pembelajaran digital, seperti poster, infografis, dan presentasi yang estetis dan relevan dengan materi ajar. Selain itu, pelatihan mendorong kolaborasi antarguru, memperkuat literasi digital, serta memberikan dampak positif terhadap minat dan partisipasi siswa. Temuan ini menegaskan bahwa workshop Canva efektif dalam mendukung pengembangan media pembelajaran inovatif serta meningkatkan kompetensi guru di era pembelajaran abad ke-21.
MODEL PEMBELAJARAN DIGITAL SENI TARI BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING UNTUK GENERASI Z DI SDN 288 WATANGCANI A. Arnita; Gusmiati, Arini; Majid Binfas, Maman A.; Putri, Melani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Verified
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.60840

Abstract

ABSTRACT This research is motivated by the gap between the rapid development of digital technology and conventional dance arts learning practices that have not yet accommodated the characteristics of Generation Z, who are familiar with technology and prefer interactive, collaborative, and project-based learning. This study aims to describe the implementation of a digital dance arts learning model based on Project-Based Learning (PjBL) for Generation Z at SDN 288 Watangcani. Using a descriptive qualitative method with data obtained through observation and interviews, the results show that the digital dance arts learning model based on PjBL is feasible and effective for implementation in elementary schools. This model increases students' activeness, creativity, motivation, collaboration skills, and understanding through the use of digital media and local wisdom-based projects. The model is also relevant to Generation Z characteristics and supports 21st-century skills development, making it an innovative, interactive, and meaningful alternative for dance arts learning in accordance with the subject of Learning and Instruction.
Co-Authors A. Arnita Alislami, Mirza Fadhilla Alya Fitri, Hana Alzuhra, Novi Amanda, Audrey Amelia Amelia Anggraini, Yuliza Anwar, Andreas Arianto Arianto ARIEFTA, Safira Nurillia Aris, Ismail Armando, Eric Bayu, Bayu Boni Saputra Claudia, Bunga Danuarta, Fachri Defitri, Laila Delvia, Reza Dini, Dini E, Agnes Fadhilah, Aura Fadila, Anisa Sri Fadilah, Zahra Faizul Candra, Iqbal Fazilla, Mutia Fitri Helmi, Rahmadhona Gusmiati, Arini Handayani, Dina Fitria Harry Patuan Panjaitan JIMILYN, Jimilyn Junia, Hakyra Khoironi, Khoironi Kirana, Kirana Kristhy, Mutia Evi L, Yusri Laila Hanum, Faizah Lase, Yamonaha Leni Zahara Maharani, Erzy Aurelia Mahyudi, Ilham Majid Binfas, Maman A. MANAL, Paska Anastasya Maysuri, Ananda Bunga Meria Ultra Gusteti Moza Khalila, Vania Mustika Ardana, Yolla Mutiara, Nurul Nabila, Hazza Nasir Nur Arafah Nur Fadila Qomari, Fatia Nurhanafiah, Aida NURYAQIN, Nanda Allifa Rahman, Syinri Ramadhani, Nurawaliah Saputra, Aldi SARAH MAULIDA Sefnita, Zahra Sri Hidayati Syamsir Saili Syamsir Syamsir Syindah Habsari, Diane TAMBA, Lastriko WAOMA, Roslina YAHYA, Jaini Yonanda, Hirva