Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.943
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED MUDARRISA Indonesian Journal of Islamic Education Studies JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Pedagogik Journal of Islamic Elementary School G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT Journal of Classrom Action Research Jurnal Abdimas Maduma Nusantara Journal of Multidisciplinary Science
Nurhamimah Rambe
STKIP AL MAKSUM
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Transformasi Literasi Sejarah Lokal: Integrasi Modul Digital 'Sejarah Kesultanan Langkat' bagi Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Langkat Nurhamimah Rambe; Syaiful Bahri
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2984

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas transformasi literasi sejarah lokal melalui integrasi e-modul interaktif berbasis digital dengan konten spesifik Sejarah Kesultanan Langkat bagi siswa sekolah dasar di Kabupaten Langkat. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pengetahuan siswa tentang budaya lokal dan dominasi metode konvensional (ceramah dan buku teks) yang menyebabkan pembelajaran sejarah menjadi monoton dan sulit dipahami. Penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) digunakan sebagai metode. Tahap analisis kebutuhan menunjukkan bahwa mayoritas siswa membutuhkan media pembelajaran sejarah yang interaktif, visual, dan berbasis digital. E-modul dikembangkan menggunakan BookCreator, mengintegrasikan multimedia seperti gambar, video, animasi, dan kuis interaktif. Novelitas penelitian ini terletak pada pemanfaatan teknologi digital untuk mengubah penyampaian materi sejarah lokal yang selama ini bersifat naratif-konvensional menjadi pengalaman belajar yang kontekstual, menarik, dan berpusat pada siswa, sekaligus mengatasi kesenjangan media spesifik Kesultanan Langkat. Hasil validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan e-modul berada dalam kategori valid dan layak digunakan. Uji efektivitas dilakukan melalui pretest dan posttest. Hasil uji-t berpasangan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa setelah menggunakan e-modul. Temuan ini membuktikan bahwa e-modul ini efektif menunjang transformasi pembelajaran, meningkatkan pemahaman sejarah siswa, menumbuhkan rasa bangga terhadap identitas lokal, dan menjadikan proses belajar lebih menarik. Implikasi penelitian ini adalah menyediakan solusi inovatif untuk memperkuat literasi sejarah dan pelestarian budaya lokal di tingkat pendidikan dasar. Limitasi studi ini terletak pada cakupan sampel yang terbatas , yang menyarankan perlunya pengujian lebih lanjut untuk generalisasi hasil.
Character Education-Based Modules in Indonesian Language Learning to Improve Student Learning Outcomes in Elementary Schools Nurhamimah Rambe; Wina Mariana Parinduri; Renni Ramadhani Lubis
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 6 No. 2 (2023): Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v6i2.4222

Abstract

The research aims to develop a character education-based module. This research is research and development. The research uses the ADDIE development model which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research was carried out at SD Negeri 050660 Kwala Bingai. The research subjects were 20 fifth grade students, consisting of 8 male students and 12 female students. The research object is a character education-based module. Data collection techniques are observation, tests and questionnaires. Based on the validation results of language experts with a percentage of 80.00%, they are categorized as feasible, the validation results of material experts with a percentage of 94.75% are categorized as very feasible, and the validation results of media experts with a percentage of 90.60% are categorized as very feasible. The results of the pretest were with a percentage of 47%, 2 students who completed and 18 students who did not complete. Meanwhile, the posttest trial with a percentage of 82%, 19 students completed and 1 student did not complete. Based on the validation results and trial results, it was concluded that the character education-based module was very feasible and effective for use for class V students at SD Negeri 050660 Kwala Bingai.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT PERAGA SISTEM SENSOR BERBASIS IOT MENGGUNAKAN RFID Agus Noviar Putra; Deni Hartanto; Nurhamimah Rambe
Jurnal Sintaksis Vol 8 No 1 (2026): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v8i1.853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa alat peraga sistem absensi berbasis Internet of Things (IoT) pada mata kuliah Elektronika Dasar di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika STKIP Al Maksum. Media yang dikembangkan memanfaatkan teknologi RFID, ESP32, LCD, dan aplikasi IoT yang terintegrasi dengan basis data untuk mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Data penelitian diperoleh melalui validasi ahli materi, ahli media, ahli pembelajaran, serta angket respon dosen dan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memperoleh tingkat validitas yang sangat tinggi, yaitu 94,5% dari ahli materi, 95% dari ahli media, dan 93% dari ahli pembelajaran. Uji kepraktisan menunjukkan respon positif dari dosen sebesar 97% dan mahasiswa sebesar 97,11%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa alat peraga berbasis IoT yang dikembangkan sangat valid, praktis, dan layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep elektronika dasar serta mendukung pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif
IMPLEMENTATION OF THE PROBLEM BASED LEARNING MODEL ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN THE HUMAN CIRCULATION SYSTEM IN CLASS VIII SMP NEGERI 4 STABAT Dini Anggraini; Azrina Purba; Nurhamimah Rambe
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 14 No. 2 (2026): JURNAL PELITA PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/wmcxks68

Abstract

Low student learning outcomes are a common problem at the end of the learning process. The use of inappropriate learning models is one of the causes of low student learning outcomes. This study was conducted with the aim of determining the effect of the problem-based learning model on student learning outcomes in the human circulatory system material for class VIII of SMP Negeri 4 Stabat. This study used a quantitative approach with the Quasi Experiment method. The study population was all grade VIII students. The sampling technique was carried out using a purposive sampling method. The sample group was divided into two classes, namely the control class taught with a conventional learning model and the experimental class taught with a problem-based learning model. Each class will be given a pretest and posttest. The instrument used was a multiple-choice test instrument with 23 questions about the human circulatory system material that had been analyzed for validity, reliability, discriminating power and level of difficulty. Before testing the hypothesis, the data were tested for normality and homogeneity. From the results of the analysis, it was obtained that the sample was normally distributed and categorized as homogeneous. Furthermore, statistical hypothesis testing can be done using the t-test. The results of hypothesis testing with the t-test showed that the calculated t value of 2.88 > the t-table value of 2.01 so that Ho was rejected. This means that there is an influence of the problem-based learning model on student learning outcomes in the human circulatory system material for class VIII of SMP Negeri 4 Stabat.  
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 050705 Selotong Nurhamimah Rambe; Aisah; Dini Puji Aggraini; Farra Umayna
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 2 No. 10 (2025): NJMS - Mei 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran yang menggunakan video animasi sebagai sarana penyampaian materi tentang kekayaan budaya Indonesia. Media ini dirancang agar memenuhi kriteria kelayakan dan efektivitas dalam menunjang proses belajar siswa kelas IV di SD Negeri 050705 Selotong. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D), yaitu metode yang berfokus pada proses pengembangan dan pengujian produk pendidikan. Dalam penelitian ini digunakan model pengembangan ADDIE, yang merupakan akronim dari lima tahap utama: Analyze, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian ini melibatkan 20 siswa kelas IV sebagai subjek. Objek penelitiannya adalah media pembelajaran berbasis video animasi itu sendiri. Dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan berbagai metode untuk memperoleh informasi yang menyeluruh, yaitu melalui observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam pengujian kelayakan media melibatkan validasi dari berbagai pihak yang berkompeten, seperti ahli materi, ahli media, ahli bahasa, serta guru kelas. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi: ahli materi memberikan nilai 87%, ahli media 90%, ahli bahasa 85%, dan guru kelas 97%. Seluruh hasil tersebut berada pada kategori “sangat layak”, yang berarti media dinilai memenuhi standar untuk digunakan dalam pembelajaran.
Co-Authors Agus Noviar Putra Ahmad Indra Harahap Aisah Aisah Aldo Aradhea Azhar, Pradana Chairy Deni Hartanto Dini Anggraini Dini Puji Aggraini Dini Puji Anggraini Dita Amelia E. Elvis Edi Syahputra Elfi Lailan Syamita Lubis Farra Umayna Harry Pratama Figna Haryati Lubis, Elfi Lailan Syamita Lubis, Renni Ramadhani Muhammad Fadli Muhammad Sadri Muhammad Yazid Mustafa Habib Nurul Hasanah Nurul Hasanah Parinduri, Wina Mariana Purba, Azrina Rajagukguk, Kiki Pratama Ramadhani Lubis, Renni Renni Ramadhani Lubis Renni Ramadhani Lubis Renni Ramadhani Lubis Riskika Riskyka Riskyka Riskyka, Riskyka Ryan Dhika Priyatna Ryan Dhika Priyatna Sharoma Husni Siti Mariana Sugma, Azri Ranuwaldy Syafitri, Anis Syaiful Bahri Titin Rahmayanti Rambe Togue Nana Dipanda Franklin Try Santi Kisria Darsih Yusda Novianti Yusda Novianti Yusda Novianty