Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.354
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Efisiensi : Kajian Ilmu Administrasi Bioscience Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal SOLMA Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN EPSILON Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Abdi Masyarakat Saburai (JAMS) Journal of Integrated Elementary Education Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal of Office Administration : Education and Practice Journal of International Conference Proceedings Mandala of Health : A Scientific Journal Economics and Business Journal International Journal of Emerging Research and Review Perpendicular : Journal of Mathematics Education and Learning Abdi Ilmiah Untuk Masyarakat
Fitriana Rahmawati
Unversity of Lampung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE ALGEBRA LEARNING VIDEOS TO IMPROVE JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES Restu, Melisa; Nurdiana, Aty; Rahmawati, Fitriana
Perpendicular : Journal of Mathematics Education and Learning Vol. 1 No. 2 (2025): Perpendicular : Journal of Mathematics Education and Learning
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/perpendicular.v1i2.1520

Abstract

This study aims to develop an interactive learning video for algebra materials and to examine its feasibility, practicality, attractiveness, and effectiveness in improving students’ learning outcomes at SMP Taman Siswa Teluk Betung, Bandar Lampung. The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Data were collected through questionnaires, test, and documentation. Quantitative data were analyzed using Likert-scale percentage analysis, while qualitative data in the form of expert feedback were used to revise the developed product. The validation results indicated that the learning video was valid in terms of content, with an average score of 4.6, very valid in media aspects with a score of 4.5, and valid in language aspects with a score of 4.45. The implementation results showed that teachers rated the video as very practical with a score of 4.9, students perceived it as attractive with a score of 4.0, and student learning mastery reached 81.48%, exceeding the minimum mastery criterion. These findings indicate that interactive learning videos are feasible and effective as instructional media to enhance students’ understanding of algebra concepts and improve learning outcomes in junior high school mathematics.
Pelatihan Pembuatan Modul Penuntun Praktikum IPA di SD Negeri 1 Campang Elvadola, Connyta; Rahmawati, Fitriana; Sutrisno, Joko; Tanaya, Ichan; Setiawan, Rafi
Abdi Ilmiah untuk Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): ABHIMA
Publisher : Lia Center of Research and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64850/abhima.v2i1.207

Abstract

Pendampingan bagi guru-guru SD dalam membuat bahan ajar sangat penting dilaksanakan secara berkelanjutan dalam rangka meningkatkan kompetensi guru. Pelaksanaan pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkankompetensi guru dalam membuat bahan ajar berupa modul penuntun praktikum IPA untuk Sekolah Dasar. Kegiatan ini dilakukan karena adanya permasalahan pada guru di SD 1 Campang, Gisting, Tanggamus dalam pengembangan bahan ajar khususnya modul untuk praktikum IPA. Hal ini mengingat bahwa pembelajaran IPA membutuhkan adanya praktikum yang sesuai dengan siswa SD serta tuntutan kurikulum saat ini. Kegiatan pengabdian ini berupa pendampingan dalam membuat modul penuntun praktikum. Metode yang digunakan pelatihan, diskusi, dan penugasan. Sasaran kegiatan pengabdian masyarakat adalah guru SD Negeri 1 Campang. Dampak dari telaksananya pelatihan dapat meningkatkan pemahaman dan mengembangkan keterampilan guru sekolah dasar dalam menerapkan dan membuat modul penuntun praktikum IPA untuk siswa Sekolah Dasar.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Mentimeter Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas X Manajemen Perkantoran Smkn 4 Surabaya Maulidiyah, Kafita; Rahmawati, Fitriana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery Learning yang dipadukan dengan aplikasi Mentimeter terhadap peningkatan kreativitas siswa. Penelitian ini mengaplikasikan metode eksperimen dengan quasi experimental design. Sampel dalam penelitian ini terbagi menjadi dua kelompok, yaitu 36 siswa kelas X MP 1 sebagai kelas kontrol dan 34 siswa kelas X MP 2 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi, tes kemampuan berpikir kreatif, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis (independent sample t-test), serta perhitungan gain score. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai sebesar 7,356 lebih besar daripada sebesar 1,668, yang menandakan terdapat perbedaan yang signifikan di antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan model Discovery Learning berbantuan Mentimeter adalah 76,47, sedangkan kelas kontrol yang menggunakan model Direct Instruction memperoleh rata-rata 56,94. Selisih rata-rata antara kedua kelompok sebesar 19,12 menunjukkan bahwa peningkatan kreativitas siswa pada kelas eksperimen jauh lebih tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima, sehingga model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Mentimeter terbukti efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa kelas X MP SMKN 4 Surabaya.
Pelatihan Riset Tools dan Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah untuk Meningkatkan Daya Saing Siswa SMA Negeri 1 Natar Novalia, Novalia; Pahlepi, Reza; Rahmawati, Fitriana
Jurnal SOLMA Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v15i1.21514

Abstract

Pendahuluan: Peserta didik SMA/SMK di Kabupaten Lampung Selatan lebih tertarik pada kegiatan ekstrakurikuler fisik dibandingkan lomba karya tulis ilmiah (LKTI). Padahal, berdasarkan data Dapodik, jumlah peserta didik SMA dan SMK mencapai 39.285 orang yang berpotensi mengikuti LKTI tahun 2024. Namun, kenyataannya hanya 29 peserta didik yang mengikuti lomba tersebut. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta didik tentang pentingnya memiliki kemampuan menulis karya ilmiah menggunakan Riset Tools. Metode: Sosialisasi, pelatihan teknik penulisan karya ilmiah, pelatihan riset tools dan pendampingan penulisan karya tulis ilmiah. Hasil: Adanya peningkatan pemahaman peserta didik tentang pentingnya mempunyai kemampuan menulis karya ilmiah. Selain itu, peserta juga mampu menguasai 3-4 tools, dan seluruh peserta berhasil menyelesaikan karya ilmiahnya. Kesimpulan: Pelatihan ini berhasil meningkatkan kompetensi dan kesiapan peserta didik dalam penulisan karya ilmiah.
Co-Authors Aditya, Citra Ainur Rofiq Ani, Wayan Dewi Arinta Rara Kirana Arinta Rara Kirana Brillian Rosy Bulantika, Siti Zahra Elvadola, Connyta Fauziah, Karyna Fitriah Dwi Susilowati Han Tantri Hardini Harisa, Zeni Hayati, Annida Putri Helmi, Haidar Irwan Adimas Ganda Saputra Jessy Tanod, Mareyke Joko Mulyanto, Joko Joko Sutrisno Kenny Candra Pradana Khairunnisa, Zahra Syafira Maharani, Dhea Tinde Fitriana Maula, Farij Ibadil Mauliana, Yunita Maulidiyah, Kafita Novalia Novalia Novi Trisnawati Noviyana, Hesti Nurashri , Partasiswi Nurdatin, Efi Nurdiana, Aty Partasiwi, Nurashri Pujiati, Ani Raji-Ellams, Zaynab Bolanle Rara Kirana, Arinta Restu, Melisa Reza Pahlepi, Reza Risnawati Risnawati Ryan Pratama Saryantono, Buang Setiawan, Rafi Setiowati, Aulia Putri Siti Sri Wulandari SUSANTI Suwandi, Tri Tanaya, Ichan Taufik Rahman Wibowo, Amiruddin Hadi Wijayanti, Risna Zakia, Atiqo Haya Zanah, Nurul Fatihal