Garuda - Garba Rujukan Digital

Dampak implementasi Massive Open Online Course (MOOC) di berbagai negara Dewi, May Prastika; Rahmawati, Selly
INOTEKS: Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan,Teknologi, dan Seni Vol 28, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ino.v1i1.57640

This study aims to determine and explain the impact of implementing the Massive Open Online Course (MOOC) in various countries. Especially on student participation or commitment, student satisfaction, and student learning outcomes in the implementation of knowing and explaining the impact of implementing the Massive Open Online Course (MOOC) in various countries. The research method in this study is a systematic literature review research method. Literature review is a research method that involves describing or outlining relevant literature for a particular topic or field. This study carried out a review with 9 articles consisting of 7 international articles and 2 national articles. The results of the study show that: 1) student engagement is influenced by web-based learning self-efficacy, commitment, money incentives, academic self-efficacy, teacher teaching presence, perceived benefits, metacognition, independent learning, and challenge and control have a limited role in participant involvement educate; 2) student satisfaction is influenced by the ease of use and benefits felt by students; and 3) Massive Open Online Course (MOOC) has an effect on student learning outcomes and can improve student learning outcomes.

PEMBANGUNAN MORAL JUDGMENT DALAM PERMAINAN TRADISIONAL BENTIK SISWA KELAS V DI SD ISLAM TERPADU INSAN UTAMA YOGYAKARTA Imam Nugraha; Rahmawati, Selly
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.250121/jpgsdi.v9i2.5464

PEMBANGUNAN MORAL JUDGMENT DALAM PERMAINAN TRADISIONAL BENTIK SISWA KELAS V DI SD ISLAM TERPADU INSAN UTAMA YOGYAKARTA Imam Nugraha¹, Selly Rahmawati² Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta Indonesia imamnugraha792@gmail.com ABSTRAK Maksud dari penilitian ini adalah untuk memahami dan mendeskripsikan, pembangunan moral judgment dengan menggunakan model permainan tradisional bentik siswa kelas V di SD Islam Terpadu Insan Utama Yogyakarta. Metode yang dipergunakan dalam penilitan menggunakan penelitian kuasi eksperimen semu (quasi-experimental design). Pengambilan data penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Sumber data diambil dari kelas V A sebagai kelas eksperimen dan kelas V B sebagai kelas kontrol. Kedua kelas ini menjadi subjek penelitian, masing-masing kelas berjumlah 27 siswa. Pengumpulan data menggunakan Defining Issues Test (DIT) yang merupakan model pengembangan moral. Metode analisis data menggunakan teknik independent sample t-test. Penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara perhitungan posttest penalaran moral siswa kelas kontrol dan eksperimen. Diketahui skor asymp. Sig ( 2-tailed ) 0,048 > 0,05 berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil tersebut, penilaian moral judgment kelompok eksperimen dan kelompok kontrol mempunyai perberbedaan secara signifikan. Hal ini diketahui dari hasil metode nomerik yang sering muncul dalam tes penalaran penilaian moral judgment. Diketahui siswa kelas kontrol memasuki tahap prakonvensional dan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran bermian bentik tradisional siswa memasuki tahap konvensional dan terdapat juga siswa yang memasuki tahap pascakonvensional. Permainan bentik sangat efektif untuk mengembangkan moral siswa diantaranya karena dalam permainan bentik di dalamnya memiliki nilai-nilai sosial seperti taat peraturan, bekerjasama dengan kelompok, bermain dengan jujur dan mengajarkan siswa saling menghargai satu sama lain. Kata Kunci : Keefektifan, Permainan Tradisional Bentik, Perkembangan Moral Judgment.

Improving Diabetes Prediction Accuracy in Indonesia: A Comparative Analysis of SVM, Logistic Regression, and Naive Bayes with SMOTE and ADASYN Rahmawati, Selly; Wibowo, Arief; Masruriyah, Anis Fitri Nur
Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) Vol 8 No 5 (2024): October 2024
Publisher : Ikatan Ahli Informatika Indonesia (IAII)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29207/resti.v8i5.5980

This study aims to enhance the accuracy of diabetes prediction models in Indonesia by comparing the performance of Support Vector Machines (SVM), Logistic Regression, and Naïve Bayes algorithms, both with and without synthetic oversampling techniques such as SMOTE and ADASYN. The research addresses the issue of imbalanced datasets in medical diagnostics, specifically in predicting diabetes among Indonesian patients, where such imbalance often leads to biased predictions. A comprehensive dataset comprising 657 patient records from a Regional General Hospital in Indonesia was used, with 70% of the data allocated for training and 30% for testing. The results indicate that the SVM model combined with SMOTE achieved the highest accuracy of 95.8% and an AUC of 99.1, underscoring the effectiveness of these techniques in improving prediction performance. The findings of this study highlight the importance of selecting appropriate oversampling methods and algorithms to optimize diabetes prediction accuracy in the Indonesian context, providing valuable insights for future healthcare strategies.

Refining Diabetes Diagnosis Models: The Impact of SMOTE on SVM, Logistic Regression, and Naïve Bayes Wibowo, Arief; Masruriyah, Anis Fitri Nur; Rahmawati, Selly
Journal of Electronics, Electromedical Engineering, and Medical Informatics Vol 7 No 1 (2025): January
Publisher : Department of Electromedical Engineering, POLTEKKES KEMENKES SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35882/jeeemi.v7i1.596

Accurate diabetes classification is a significant challenge in medical diagnostics, especially in imbalanced datasets. This study addresses this issue by introducing A New Modified Weighted SMOTE (ANMWS), integrated with Priority of Attribute by Expert Judgement (PAEJ) framework, to enhance the performance of machine learning models for imbalanced data. PAEJ categorizes attributes into three levels—high, medium and low priority—based on expert knowledge, while ANMWS applies weighted oversampling using these priority levels to generate synthetic data more representative of real-world cases. The proposed method was evaluated using three algorithms: Support Vector Machine (SVM), Logistic Regression, and Naïve Bayes. Results indicate that applying ANMWS algorithm with PAEJ framework significantly improved predictive performance, with AUC values increasing to 0.995 for SVM, 0.993 for Logistic Regression, and 0.990 for Naïve Bayes, compared to 0.980, 0.978, and 0.975, respectively, using standard SMOTE. Additionally, precision and recall for SVM improved by 5% and 7%, respectively. These findings demonstrate the critical role of ANMWS algorithm and PAEJ framework in addressing class imbalance, providing a reliable method for early diabetes diagnosis and informed clinical decision-making.

Pendampingan dan Pelatihan Penyusunan Modul yang Kreatif dan Inovatif Bagi Guru Sekolah Dasar di Masa Pandemik Covid-19 Gularso, Dhiniaty; Rahmawati, Selly; Darsono, Darsono
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Berdasarkan angket kesulitan guru dalam menyusun modul dan wawancara Kepala SD/KS Muhammadiyah Ambarketawang 1 Gamping Sleman Yogyakarta, diketahui bahwa 5% guru menyatakan sangat sulit, 56% merasa sulit, 37% merasa mudah, dan 3 % tidak menjawab. Berdasarkan permasalahan tersebut maka KS mengajukan permohonan pelatihan dan pendampingan penyusunan modul daring yang kreatif dan inovatif melalui Surat Permohonan bernomor 007/SDM.A1/XII/2020 tertanggal 3 Desember 2020. Kegiatan pendampingan dan pelatihan dilakukan pada 10 Januari 2021 dan kedua pada 20 Mei 2021. Peserta kegiatan adalah 17 guru. Sebanyak 5 guru berhasil menyusun modul hingga selesai dan sisanya tidak dapat menyelesaikan modul dengan alasan kesibukan merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran daring. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa (1) 80% modul guru memenuhi kriteria baik sekali dan 20% modul guru memenuhi kriteria baik, (2) 20% modul guru hanya melakukan penilaian kognitif saja, 40% modul guru hanya mengukur ranah kognitif dan psikomotor dan 20% modul guru mengukur ranah kognitif dan afektif.

Learning Innovation with Nature-Based Learning Model at Jogja Green School Elementary School Rini, Cahya Ramadhani Setya; Rahmawati, Selly
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 17, No 1: January 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v17i1.72209

This study aims to determine the method of Learning Together with Nature (BBA) at SD Jogja Green School from planning, implementation, evaluation, as well as supporting and inhibiting factors. The method used is descriptive qualitative with data collected through observation, interviews, and documentation from the school coordinator/principal, teachers, students, and parents. Data analysis was done by data collection, data reduction, data presentation, and conclusion, and data validity was checked through triangulation of sources and techniques. The results showed that the BBA method at SD Jogja Green School involves several processes, such as planning in accordance with indicators, implementation with nature concept constructive play learning activities, evaluation with assessment principles and with observation and portfolio methods. Supporting and inhibiting factors for the implementation of BBA in this school include teachers, parents, peers, and infrastructure.

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE PADA SISWA KELAS III SD TLOGO TAMANTIRTO KASIHAN BANTUL Faisyal, Dian; Rahmawati, Selly
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 4 No. 1 (2018): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menggunakanmodel pembelajaran kooperatif tipe Word Square pada mata pelajaran PKn kelas III Sekolah DasarTlogo.Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas III SD Tlogo yang beralamat di jalan DesaTegal Rejo, Tamantirto, Kasihan, Bantul dengan jumlah 31 orang siswa, terdiri dari 16 siswa laki-lakidan 15 siswa perempuan. Dalam penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus. Setiapsiklus terdiri dari empat tahapan penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, catatan lapangan,dan tes. Hasil penelitian dilakukan dengan tes dimana tes tersebut digunakan untuk mengukurpresentase prestasi belajar siswa dan teknik analisis data menggunakan presentase ketuntasan prestasibelajar siswa.Hasil penelitian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Word Squarepada mata pelajaran PKn kelas III Sekolah Dasar Tlogo dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatanprestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan presentase ketuntasan belajar siswa, daridata nilai pada pra siklus siswa yang telah mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu sebanyak 15siswa atau 48,38%, sedangkan siswa yang mendapatkan nilai di bawah kriteria ketuntasan minimalsebanyak 16 siswa atau 51,61%. Pada siklus I nilai tes evaluasi siswa yang telah mencapai kriteriaketuntasan minimal yaitu sebanyak 16 siswa atau 51,61%, sedangkan siswa yang mencapai kriteriaketuntasan minimal sebanyak 15 siswa atau 48,38%. Sedangkan pada siklus II seluruh siswa telahmencapai kriteria ketuntasan minimal dimana, siswa yang telah mencapai ketuntasan nilai sebanyak31 siswa atau 100% dari jumlah siswa di kelas.

PENGARUH BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS V DI GUGUS II KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA Junik, Agustinus Firdaus; Rahmawati, Selly
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 4 No. 2 (2018): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya sekolah terhadap karakter siswa kelas V SD di gugus II Kecamatan Kasihan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang dilakukan di SD di gugus II Kecamatan Kasihan yang berjumlah 280 siswa, sedangkan jumlah sampel sebanyak 162 siswa dengan teknik pengambilan sampel proposional Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian ada pengaruh yang positif dan signifikan antara budaya sekolah terhadap karakter siswa kelas V SD di Gugus II Kecamatan Kasihan, dengan diperoleh nilai thitung = 12,149 dengan nilai p = 0,000; ttabel = 1,984 dimana thitung > ttabel dan p < 0,05. Sumbangan efektif budaya sekolah mempunyai pengaruh terhadap karakter siswa sebesar 48,0% sedangkan sisanya 52,0% berasal dari faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.

PEMBANGUNAN MORAL JUDGMENT DALAM PERMAINAN TRADISIONAL BENTIK SISWA KELAS V DI SD ISLAM TERPADU INSAN UTAMA YOGYAKARTA Imam Nugraha; Rahmawati, Selly
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.250121/jpgsdi.v9i2.5464

PEMBANGUNAN MORAL JUDGMENT DALAM PERMAINAN TRADISIONAL BENTIK SISWA KELAS V DI SD ISLAM TERPADU INSAN UTAMA YOGYAKARTA Imam Nugraha¹, Selly Rahmawati² Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta Indonesia imamnugraha792@gmail.com ABSTRAK Maksud dari penilitian ini adalah untuk memahami dan mendeskripsikan, pembangunan moral judgment dengan menggunakan model permainan tradisional bentik siswa kelas V di SD Islam Terpadu Insan Utama Yogyakarta. Metode yang dipergunakan dalam penilitan menggunakan penelitian kuasi eksperimen semu (quasi-experimental design). Pengambilan data penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Sumber data diambil dari kelas V A sebagai kelas eksperimen dan kelas V B sebagai kelas kontrol. Kedua kelas ini menjadi subjek penelitian, masing-masing kelas berjumlah 27 siswa. Pengumpulan data menggunakan Defining Issues Test (DIT) yang merupakan model pengembangan moral. Metode analisis data menggunakan teknik independent sample t-test. Penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara perhitungan posttest penalaran moral siswa kelas kontrol dan eksperimen. Diketahui skor asymp. Sig ( 2-tailed ) 0,048 > 0,05 berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil tersebut, penilaian moral judgment kelompok eksperimen dan kelompok kontrol mempunyai perberbedaan secara signifikan. Hal ini diketahui dari hasil metode nomerik yang sering muncul dalam tes penalaran penilaian moral judgment. Diketahui siswa kelas kontrol memasuki tahap prakonvensional dan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran bermian bentik tradisional siswa memasuki tahap konvensional dan terdapat juga siswa yang memasuki tahap pascakonvensional. Permainan bentik sangat efektif untuk mengembangkan moral siswa diantaranya karena dalam permainan bentik di dalamnya memiliki nilai-nilai sosial seperti taat peraturan, bekerjasama dengan kelompok, bermain dengan jujur dan mengajarkan siswa saling menghargai satu sama lain. Kata Kunci : Keefektifan, Permainan Tradisional Bentik, Perkembangan Moral Judgment.

Dampak media pembelajaran kisah keteladanan terhadap karakter peduli sosial dan prestasi belajar anak sekolah dasar Rahmawati, Selly; Dewi, Nony Kumala
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol 17, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jc.v17i2.30574

Membaca dapat mengembangkan pengetahuan, kreativitas, imajinasi dan pola berpikir seseorang. Namun realitanya budaya membaca masyarakat Indonesia sangat rendah. Untuk meningkatkan minat baca, pemerintah dan masyarakat Indonesia telah melaksanakan program-program literasi. Namun program tersebut umumnya hanya dilakukan secara simbolis dan ceremonial. Belum banyak sekolah yang memiliki kebijakan melaksanakan pengintegrasian kegiatan literasi dalam pembelajaran di kelas. Pemanfaatan media pembelajaran kisah keteladanan merupakan satu cara untuk mengintegrasikan kegiatan literasi dalam pembelajaran. Pemanfaatan media kisah keteladanan ini dapat meningkatkan karakter peduli sosial dan prestasi. Pemberian media kisah keteladanan memberikan factor penggerak diluar diri siswa kemudian menginternalisasi dalam factor internal siswa. Kisah Nabi Sulaiman yang dipilih untuk penelitian ini juga memuat nilai teladan peduli sosial. Nilai tersebut merupakan stimulus yang diberikan untuk mempengaruhi sikap siswa. Kisah tersebut dapat mendorong perkembangan psikologis dan emosional yang dapat menanamkan nilai-nilai pedagogis sehingga dapat mempengaruhi pribadi dan membentuk sikap-sikap moral keteladanan. ABSTRACTReading can develop a person's knowledge, creativity, imagination, and thinking patterns. However, the reading culture of Indonesian society is deficient. To increase interest in reading, the government and the people of Indonesia have implemented literacy programs. However, these programs are generally only carried out symbolically and ceremonially. Not many schools have policies to integrate literacy activities into learning. The use of exemplary story learning media is a way to integrate literacy activities into learning. The use of exemplary story media can increase the character of social care and achievement. Providing exemplary story media provides a driving factor outside of the student then internalizes it in the student's internal factor. The story of Prophet Sulaiman chosen for this study also contains exemplary values of social care. This value is a stimulus given to influence student attitudes. This story can encourage psychological and emotional development that can instill pedagogical values to influence individuals and shape exemplary moral attitudes.

Title

Found 22 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 22 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 22 Documents
Search