Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.891
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Pedagogia: Jurnal Pendidikan MALIH PEDDAS Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Basicedu JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Kependidikan Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Action Research Journal Indonesia (ARJI) Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Kanigara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Wahyu Susiloningsih, Wahyu
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Jawa Timur, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Melalui Pendampingan Best Practices Metode IMRAD dalam Penulisan Artikel Ilmiah Reza Rachmadtullah; Wahyu Susiloningsih; Imas Srinana Wardani; Apri Irianto; Achmad Fanani
Inisiatif : Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): Inisiatif : Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/inisiatif.v2i1.118

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi permasalahan mitra yang diidentifikasi yaitu menulis artikel ilmiah bagi guru menjadi tuntutan profesinya sehingga guru perlu mendapakan pelatihan dan pendampingan dalam menulis artikel ilmiah, kegiatan ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Sumur Welut 3. Penulisan karya tulis ilmiah bagi guru dapat berfungsi sebagai rujukan/referensi untuk meningkatkan wawasan atau menyebarluaskan ilmu pengetahuan. Dengan menulis karya ilmiah akan bermanfaat meningkatkan keterampilan membaca dan menulis, berlatih mengintegrasikan berbagai gagasan dan menyajikannya secara sistematis, memperluas wawasan dan guru-guru antusias karena pelatihan ini merupakan bagian dalam meningkatkan kompetensi guru. Menulis artikel ilmiah juga bisa bermanfaat untuk mendapatkan kenaikan pangkat bagi guru PNS. Seperti yang diketahui bahwa salah satu unsur kenaikan pangkat guru dari golongan tertentu ke golongan yang lebih tinggi salah satu pendukungnya adalah membuat artikel ilmiah yang diterbitkan di Jurnal ilmiah
Media Pembelajaran Tematik Berbasis TIK: PkM Bagi Guru SD Hang Tuah X Sedati Reza Rachmadtullah; Bahauddin Azmy; Wahyu Susiloningsih; Susi Hermin Rusminati; Apri Irianto
Kanigara Vol 1 No 2 (2021): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v1i2.3990

Abstract

Sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam bidang pendidikan, saat ini penggunaan alat bantu atau media pembelajaran menjadi semakin luas dan interaktif dengan dukungan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Media pembelajaran berbasis TIK sangat relevan dengan perkembangan zaman terutama terkait Era Revolusi Industri 4.0 yang menuntut peserta didik peka terhadap keterbukaan informasi, komputerisasi, komputasi, dan automasi. Untuk itu, berpijak pada pentingnya penerapan media pembelajaran berbasis TIK, tim dosen PGSD Adi Buana Surabaya melakukan suatu kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan materi media pembelajaran tematik berbasis TIK bagi Guru SD Hang Tuah X Sedati. Metode pelaksanaan workshop adalah dengan presentasi, pemodelan dan simulasi disertai tugas. Presentasi merupakan sebuah metode penyampaian materi secara sistematis oleh pemateri tanpa menggunakan banyak media. Bahan presentasi adalah tentang penyusunan perangkat pembelajaran teematik berbasis TIK. Berakhirnya pelaksanaan program PPM Program Studi PGSD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya bagi Guru SD Hang Tuah X Sedati ini dapat menyelesaikan permasalahan guru dalam merancang dan mengembangkan media pembelajaran berbasis TIK di SD, serta mengelaborasi pembelajaran berdasarkan kurikulum merdeka belajar.
Pembuatan dan Sosialisasi Lubang Resapan Biopori (LRB) Untuk Membantu Meningkatkan Kesadaran Resapan Air Dan Sampah Organic di Desa Boboh Kecamatan Menganti Gresik Rachmat Rahadiansyah; Risma Oktaviana Tri Utami; Sahila Faiqoh; Cahya Adik Cindy Cikitha; Imroatul Sholikhah; Faricha Daroini; Della Ayu Wulandari; Erin Erdiana; Wahyu Susiloningsih
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5062

Abstract

Semakin banyak populasi maka semakin banyak lahan yang dibutuhkan dan semakin menipis ruang terbuka hijau. Apabila ruang terbuka hijau menipis maka akan menyebabkkan resapan air ke dalam tanah juga semakin rendah. Program kerja ini bertujuan untuk meningkatkan resapan air dalam tanah dan mengurangi sampah organic di lingkungan. Permasalahan lingkungan yang dihadapi Desa Boboh yaitu kondisi geografi yang rendah dari daerah lain sehingga menyebabkan banjir pada saat musim hujan dan pengelolaan sampah organic. Kegiatan yang dilakukan Tim KKN-TR Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yaitu berupa pembuatan Lubang Resapan Biopori (LRB) dan pengelolaan sampah organic. Metode yang dilakukan dimulai dengan pembuatan Lubang Resapan Biopori (LRB) sebagagai contoh dan kemudian dilakukan pemasangan ke rumah warga dibantu dengan perangkat desa. Hasil kegiatan yaitu terpasangnya 10 Lubang Resapan Biopori (LRB) sebagai contoh dimanfaatkan dan dikembangkan oleh masyarakat . Lubang Resapan Biopori (LRB) ditanamn di lahan terbuka dan mempunyai kondisi geografis yang rendah.
Pengembangan Video Pembelajaran Sederhana: PPM Bagi Guru SDN Sumur Welut III/440 Surabaya Reza Rachmadtullah; Dian Kusmaharti; Pana Pramulia; Marianus Subandowo; Wahyu Susiloningsih
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5071

Abstract

Pemanfaatan teknologi komunikasi untuk kegiatan pendidikan, teknologi pendidikan, serta media pendidikan perlu dalam rangka belajar mengajar. Perkembangan teknologi yang dimaksud salah satunya adalah media yang berbasis video pembelajaran sebagai alat bantu dalam penyampaian materi atau referensi yang digunakan guru maupun perserta didik. Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM) ini adalah memberikan pelatihan dan workshop pengembangan video pembelajaran sederhana bagi guru SDN Sumur Welut III/440 Surabaya. Kegiatan ini dilaksanakan secara offline di ruang pertemuan SDN Sumur Welut III/440 Surabaya. Metode pelaksanaan workshop adalah dengan presentasi, pemodelan dan simulasi disertai tugas. Hasil kegiatan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM) ini, yaitu: (1) kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini terlaksana dengan sangat baik; (2) meningkatnya kreativitas guru dalam pengembangan video pembelajaran sederhana.
BUDIDAYA IKAN LELE DAN TANAMAN KANGKUNG MELALUI SISTEM BUDIDAYA AQUAPONIK DI DESA SIDORAHARJO KECAMATAN KEDAMEAN KABUPATEN GRESIK Miftakhul Jannah; Ahmad Lucky; Rama Ria Lesmana; Muhammad Firmansyah; Nia Suci Indaryani; Hanny Cherylla Jean Ananta; Julita Mega Purwanti; Reza Ayu Wulandari; Maria Evanirmala Subayang; Yana Jihan Almira; Wahyu Susiloningsih
Kanigara Vol 3 No 1 (2023): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v3i1.6865

Abstract

Aquaponic cultivation is a technique that is very easy to implement in Sidoraharjo Village because it has narrow land. Aquaponics is an aquaculture activity that is integrated with hydroponic activities. developing two different commodities, fish and vegetables in a   Maintenance system on narrow landAquaponic technology is a combination of aquaculture technology and hydroponic technology in  one system to optimize the function of water and space as a rearing medium. The plants will receive organic Aquaponic technology is a combination of aquaculture technology and hydroponic technology in  one system to optimize the function of water and space as a rearing medium. The plants will receive organic fertilizer automatically from the remaining feed and fish waste. The advantage of using aquaponic cultivation is that plant nutrients can be obtained from feces and leftover fish food that settles at the bottom of the pond, so that quality water is produced that meets standards for fish farming. The stability of dissolved oxygen in water will be obtained from a water recirculation system in the form of a shower that results in collisions with pool water. In addition, the production of plants cultivated with the aquaponic system will be better than conventional because of the availability of sufficient water and additional nutrients from fish feces and food scraps.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEPTUAL MAHASISWA PGSD PADA MATA KULIAH PERENCANAAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK Susiloningsih, Wahyu
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i1.270

Abstract

Sebagai seorang calon guru SD tugas utama adalah mampu merencanakan suatu perencanaan pembelajaran yang inovatif. Untuk itu, pemahaman konseptual dalam merencanakan pembelajaran harus ditekankan pada seluruh mahasiswa PGSD. Pemahaman konseptual merupakan suatu proses bertahap yang masing-masing tahap mempunyai kemampuan tersendiri, seperti; menerjemahkan, menginterprestasikan, ekstrapolasi, aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi. Salah satu mata kuliah prasyarat bagi seluruh mahasiswa PGSD lulus dalam mata kuliah perencanaan pembelajaran mengingat pentingnya suatu perencanaan dalam pembelajaran sebagai bekal menjadi seorang pendidik. Adapun tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemahaman konseptual mahasiswa PGSD dalam merencanakan pembelajaran. Objek dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD angkatan 2017 sebanyak tiga mahasiswa. Penelitian yang akan dilakukan merupakan penelitian deskriptif kualitatif karena dari data yang diperoleh merupakan data yang berupa kalimat-kalimat deskriptif dan gambar-gambar visual. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dalam 5 tahapan, yaitu tahap awal meliputi studi literature dan studi empiric, tahap penyusunan soal tes, tahap utama pemberian soal kepada mahasiswa, tahap analisis data, dan tahap pelaporan. Dari penelitian yang telah dilaksanakan, diketahui bahwa perencanaan pembelajaran sebagai sub sistem dari sistem pembelajaran, dengan demikian memiliki komponen-komponen yang memiliki fungsi sendiri-sendiri dan saling terkait bersama-sama untuk mencapai tujuan dan berdasarkan hasil penelitian dapat dinyatakan bahwa pemahaman konseptual dalam perencanaan pembelajaran mahasiswa dinyatakan “sangat baik”
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN CASE STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KEGIATAN JUAL BELI KELAS IV SDN KEPUH KIRIMAN 1 WARU Rosyidah, Ayu; Susiloningsih, Wahyu
Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Berdasarkan kegiatan obsevasi pada PLP 2.2 di SDN Kepuh Kiriman 1 Waru ditemukan rendahnya hasil belajar siswa dalam ulangan harian IPS yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) yaitu 70. Hasil Informasi diperoleh dari Wali kelas IV SDN Kepuh Kiriman 1 Waru. Solusi yang tepat dalam mengatasi permasalahan tersebut, hendaknya dengan cara guru menggunakan model pembelajaran yang inovatif sehingga siswa dapat lebih aktif dalam pembelajaran. Pemilihan model pembelajaran sangat penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Model pembelajaran yang dapat digunakan yaitu model Discovery Learning. Dalam model pembelajaran ini siswa diharapkan bisa memecahkan masalah dengan prinsip-prinsip umum dan kemampuan siswa sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian menggunakan posstest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Kepuh Kiriman 1 Waru. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu, kelas IV-A Sebanyak 25 siswa sebagai kelas Kontrol dan 25 siswa kelas IV-B Sebagai kelas Eksperimen. Pengumpulan data dalam penelitian yaitu tes pilihan ganda berupa soal posttest sebanyak 20 pertanyaan dan lembar observasi aktivitas keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Teknik analisa data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan Uji T-Test. Hasil penelitian yang dilakukan berbantuan spss 25 diperoleh hasil Uji T menunjukkan H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Case Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Kegiatan Jual Beli Kelas IV SDN Kepuh Kiriman Waru.
Pengembangan Bahan Ajar Digital Articulate Storyline Materi Kerajaan di Nusantara Fitri Ajeng Galuh; Wahyu Susiloningsih; Rarasaning Satyaningsih
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v2i5.1165

Abstract

This research aims to develop teaching materials using Articulate storyline 3 media that are valid, practical and effective. The use of technology in today's developments in the world of education is required to be able to develop approaches to learning. by utilizing IT technology which is one of the important factors that might be able to provide faster knowledge transformation for students. The results of the research on the development of the learning media developed obtained a level of validity in the very valid category. The results of the expert response questionnaire showed that the learning media was very practical with the results of the teacher response questionnaire showing a percentage of material practice by material experts of 93.7%. while the results of instrument validation by language experts were 86.1%. The results of media effectiveness show very effective learning outcomes with a percentage of 83.3%. Thus the learning media developed is declared valid, practical, effective and worthy of development.”
ANALISIS PENGETAHUAN TEKNOLOGI PADA PENDEKATAN TPACK DI SEKOLAH DASAR Uswatun Khasanah; Dian Kusmaharti; Wahyu Susiloningsih
Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus: Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jupensi.v2i2.275

Abstract

The problem faced in this study is how the activity of the technological capabilities of teachers and students in the TPACK approach of elementary school. The purpose of this research is to analyze the technological capabilities of teachers and students in learning with the approach of TPACK. This type of research is qualitative approach. The subjects of this study are teachers and Students of elementary school. Data collection techniques use observations, interviews and documentation. The results of teacher technology capability activities such as learning using software in the form of: Blog, Microsoft Teams, Microsoft 365, Google Meet, Zoom, etc.), the ability to operate technology, learn technology, integrate technology, and use software conference is categorized enough. Teachers still don't meet all categories. While the results of student activities such as learning using software in the form of: Blog, Microsoft Teams, Microsoft 365, Google Meet, Zoom, etc.), the ability to operate technology, learn technology, integrate technology, and use conference software is categorized very well. Because students almost all meet the category.  
Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Mendesain Dan Menyusun Pembelajaran HOTS Berbasis Merdeka Belajar Cholifah Tur Rosidah; Danang Prastyo; Wahyu Susiloningsih; Amelia Widya Hanindita
ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Januari : ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/aspirasi.v2i1.263

Abstract

There are still many teachers who carry out learning activities that only pursue the quantity aspect of the material. Teachers usually try to convey all the subject matter even in a limited time, thus ignoring the learning process carried out by students. This is not recommended. Learning should not be limited to emphasizing the fulfillment of the quantity of subject matter but must strive to achieve the quality side. Thus the PGSD Adi Buana lecturer team provided assistance to teachers in Gresik district to optimize their competence in designing and compiling learning hots based on independent learning. The method used in the implementation of this community service is a problem-based approach. The results of training and capacity show an increase in the knowledge of skills and abilities of teachers in designing and compiling learning hots based on independent learning. This is indicated by the learning tools collected by the teacher after the mentoring is complete. Teachers are able to arrange learning activities that are able to activate students, provide learning alternatives for students and optimize the competencies possessed by students.
Co-Authors Achmad Fanani Achmad Fanani Achmad Fanani Ahmad Lucky Amelia Widya Hanindita Amelia Widya Hanindita Ardaningrum, Diah Putri Arif Mahya Fanny Azmy, Bahauddin Bahauddin Azmy Cahya Adik Cindy Cikitha Cholifah Tur Rosidah Clarisa Putri Arlinda DARSONO Dedi Kuswandi Della Ayu Wulandari Dwi Cahya Putri Eka Widya Nur Anggraini Erin Erdiana Fadilla, Fatma Nur Faizah, Hanim Fanani , Achmad Farahdhiva Qotrunnada Fajrin Faricha Daroini Farichah, Auliya Niswatul Fika Anjani Putri Fitri Ajeng Galuh Haliza, Nur Hanim Faizah Hanny Cherylla Jean Ananta Herawati Susilo Ida Sulistyawati Imas Srinana Wardani, Imas Srinana Imroatul Sholikhah irianto, apri Juang Laksono, Galih Julita Mega Purwanti Juniarso, Triman Kusmaharti, Dian Maria Evanirmala Subayang Miftakhul Jannah Mohammad Zainuddin, Mohammad Muhammad Firmansyah Mulyono Neti N. Mantolas Nia Suci Indaryani Nufarinda Jazilatul Khikmiyah Oktaviani Adhi Suciptaningsih Pana Pramulia Prahastowo, Bintang Apriyan Prastyo, Danang Putri, Faradini Age Rachmat Rahadiansyah Rama Ria Lesmana Rarasaning Satyaningsih Rarasaning Satyaningsih Resti Duriyatul Maghfiroh Reza Ayu Wulandari Reza Rachmadtullah Risma Oktaviana Tri Utami Romadhoni, Achmad Eka Rosmiati Rosmiati Rosyidah, Ayu RR. Ella Evrita Hestiandari Rusminati, Susi Hermin Rusminati, Susi Hermin Sabrina Yulian Nabila Sahila Faiqoh Salsabila, Ashari Kurnia Saputra, Feri Candra Satianingsih, Rarasaning Subandowo, Marianus Sugandi, Eko Sukma Dwi Anggraini Sumiana Sumiana Sutarti Tasya Maulidia Via Yustitia Yana Jihan Almira