Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.98
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASA DAN SASTRA LITERASI: Jurnal Ilmu-Ilmu Humaniora ATAVISME JURNAL ILMIAH KAJIAN SASTRA IJLECR (International Journal of Language Education and Cultural Review) ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar ANNALES BOGORIENSES Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Kandai JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Jurnal Sora: Pernik Bahasa Asing Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Pena Literasi SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal DinamikA Anglophile Journal Foremost Journal el hayah jurnal studi islam Ukazh : Journal of Arabic Studies Arif: Jurnal Sastra dan Kearifan Lokal Adjektiva: Educational Languages and Literature Studies Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Journal of Literature and Education EL-HAYAH Annales Bogorienses Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Saifur Rohman
Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Hambatan dan Solusi dalam Pembelajaran Menulis Kreatif di SD Muhammadiyah 1 Banjarnegara Sulistio, Bagus; Rohman, Saifur; Anwar, Miftahulkhairah
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 7, No 1 (2025): JANUARI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v7i1.7666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan dan solusi dalam pembelajaran menulis kreatif di SD Muhammadiyah 1 Banjarnegara. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi. Pada penelitian ini  metode analisis data menggunakan metode interaktif dari Miles dan Huberman dan diuji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis kreatif memberikan manfaat signifikan dalam mengembangkan keterampilan menulis siswa, namun terdapat beberapa hambatan. Hambatan tersebut meliputi variasi kemampuan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran, tantangan peran guru terkait kualifikasi dan beban kerja, kesulitan siswa dalam menemukan ide dan menyusun tulisan, keterbatasan materi ajar nonfiksi yang kurang menarik, metode pembelajaran yang masih konvensional, dominasi media pembelajaran konvensional, serta evaluasi pembelajaran yang berfokus pada produk dan aspek kognitif. Untuk mengatasi hambatan ini, penelitian menawarkan solusi berupa peningkatan kualifikasi dan dukungan guru, penggunaan teknik variatif dalam pembelajaran, penambahan materi nonfiksi yang menarik, integrasi teknologi dalam metode dan media pembelajaran, serta penerapan teknik evaluasi yang lebih beragam dan sistematis. Penelitian ini memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa, namun perlu adanya perbaikan dan inovasi dalam berbagai komponen pembelajaran agar program dapat berjalan lebih efektif dan dapat menjadi contoh bagi sekolah lain.
Palestine and Israel Conflict: Disagreement Strategies on Social Media X Discussion Purnawati, Purnawati; Anwar, Miftahulkhairah; Rohman, Saifur
Foremost Journal Vol. 6 No. 2 (2025): Volume 6 No. 2
Publisher : Teacher Training and Education Faculty of Syekh-Yusuf Islamic University Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/foremost.v6i2.7728

Abstract

Nowadays, social media has become a profound place for people to express their opinion and ideas, one of them is X social media (formerly known as Twitter). This study analysed how people expressed their opinion specifically on their disagreement strategies in X post. Thus, the focus of this research is to examine the types of disagreement found in the X corpus based on the linguistic used. There are 176 tweets taken from disagreement comments on 4 postings about recent Palestine and Israel conflicts. It was analysed manually by codifying on the types of disagreement. The finding revealed that the major type of disagreement is mitigating disagreement reaching 65%. While 10% of unmitigated disagreements expressions were categorized as aggravated. Furthermore, there were found types of employed mitigated disagreement including: Adding support (43%), Sarcasm (25%), Indirect (23%), Modulation (5%), and Delay (3%). The finding showed that people on social media tend to mitigate their disagreements using explanation and sarcasm. The mildest way to convey disagreements gained the least numbers of frequency. Therefore, it can be said that people in social media tend to openly express their disagreements by strong statements. This research can be a reference on how people digitally interact in social media.
Co-Authors Arintya, Hana Darwin, David Endry Boeriswati Fadli, Mohammad Faznur, Lutfi Syauki Galandjindjinay , George Maikel Sefnat Harsaid, Yogo Ida Rosmalina, Ida Kasmanah, Kasmanah Laha, Rafsanjani Hi. Marliana, N. Lia Maslamah Megawulandari, Mila Miftahulkhairah Anwar Ngadiman Ngadiman Novi Anoegrajekti NURHALIMAH Partomuan Simanjuntak Purnawati, Purnawati Rahmat Basuki Rajaguk-guk, Sastri Br Rumella Simarmata, Rumella Samsi Setiadi Siti Ansoriyah Sri Wibawani, Sri Suhono Suhono, Suhono Sulistio, Bagus Syah, Saprudin Padlil Visiaty, Arianty Yumna Rasyid, Yumna Zainal Rafli, Zainal Zuriyati Zuriyati