Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.965

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JSME MIPA UNIMA Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan SOSCIED Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Sciening : Science Learning Journal JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Polygon: Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi) Riset : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Genta Mulia

Zusje Wiesje Merry Warouw

Universitas Negeri Manado

Author-ID : 3648534

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pada Materi Sistem Gerak Pada Tumbuhan Mananeke, Chritstofel A. L.; Warouw, Zusje W. M.
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 2 No. 2: Desember 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v2i2.964

Penelitian ini bertujuan untuk melihat keaktifan siswa selama pelaksanaan pembelajaran IPA materi sistem gerak pada tumbuhan serta meningkatkan hasil belajar dengan model pembelajaran berbasis proyek Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Likupang Barat yang terdiri dari 2 kelas yakni VIII A dan VIII B Pengumpulan data dilakukan dengan observasi wawancara serta dokumentasi Hasil analisis data menunjukkan selama pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek terlihat keaktifan siswa yakni 13 peserta didik 43 33 dikategorikan sangat aktif keberanian untuk mengajukan pertanyaan atau mengemukakan pendapat serta kreatifitas belajar dalam kelompok terlihat sangat tinggi 11 peserta didik 36 66 dikategorikan aktif mengajukan pertanyaan atau menjawab pertanyaan serta mengemukakan pendapat dikategorikan aktif meskipun melakukan dengan dorongan dari guru dan 6 peserta didik 20 dikategorikan cukup aktif meskipun terlibat dalam proses pembelajaran namun meraka masih malu atau sibuk dengan kegiatan masing masing dan untuk hasil belajar 24 80 peserta didik dinyatakan tuntas dan hanya 6 20 siswa hasil belajarnya belum tuntas

Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Aplikasi Edmodo Terhadap Hasil Belajar IPA di SMP Negeri 13 Manado Sumendong, Jody; Warouw, Zusje W. M.
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 3 No. 1: Juni 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v3i1.1272

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share TPS berbantuan aplikasi Edmodo terhadap hasil belajar IPA di SMP Negeri 13 Manado Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu menggunakan pretest posttest control group design Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII di SMP Negeri 13 Manado dan sampel yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen berjumlah 25 siswa dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol berjumlah 25 siswa dimana pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling Pengambilan data dilakukan dengan memberikan pretest sebelum diberikan perlakuan dan posttest setelah diberikan perlakuan Hasil penelitian diperoleh berupa nilai rata rata hasil posttest kelas eksperimen 78 sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh nilai rata rata hasil posttest adalah 70 4 Setelah di uji statistik melalui uji t hasil belajar yang didapat antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu thitung = 5 43 gt; ttabel = 1 67 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima pada taraf nyata = 0 05 Dimana rata rata hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran TPS berbantuan aplikasi Edmodo lebih tinggi dari rata rata hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TPS berbantuan aplikasi Edmodo berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 13 Manado

Implementasi Pendekatan Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Ekosistem Pontoh, Febrianto; Warouw, Zusje W. M.; Rondonuwu, Anneke T.
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.2062

Pembelajaran saat ini umumnya diarahkan untuk menghafal kurang pengaplikasian dan pemecahan masalah Hal ini akan mengakibatkan siswa mengalami kesulitan mengaplikasikan pengetahuan yang diperolehnya dalam kehidupan nyata oleh karena itu diperlukan mengembangkan pembelajaran yang melatihkan kemampuan berpikir kritis Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses sains pada materi ekosistem di SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 15 orang siswa Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essay Dari 15 siswa pencapaian KKM mengalami peningkatan yaitu rata rata kemampuan berpikir siswa pada siklus I sebesar 71 67 mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 85 33 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui implementasi pendekatan keterampilan proses sains dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem kelas VII SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat

Pengaruh Model Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Peredaran Darah di SMP Negeri 2 Sinonsayang Paat, Stevi Olivia; Warouw, Zusje W. M.; Paat, Meike
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 3 No. 2: Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v3i2.2807

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model reciprocal teaching terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 2 Sinonsayang Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu quasi experiment dengan desain penelitian pretest non equivalen control grup desain Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sinonsayang tahun ajaran 2020 2021 sedangkan sampel yang diambil adalah siswa kelas VIIIC dengan jumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIB dengan jumlah 28 siswa sebagai kelas kontrol Instrumen penelitian kemampuan berpikir kritis berupa tes belajar berbentuk essay yang berjumlah 6 item soal yang telah di validasi ahli Teknik pengumpulan data adalah pemberian pretest dan posttest kemudian selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji t Hasil perhitungan memperoleh nilai thitung = 408 066 Nilai ini kemudian dikonfirmasikan terhadap nilai ttabel yaitu 2 007 pada = 0 05 Berdasarkan hasil ini maka H0 di tolak sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan berpikir kritis pada peserta didik yang menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching

Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving CPS Berbantuan Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VIII SMP Negeri 3 Belang Pada Materi Sistem Pencernaan Pada Manusia Pandaleke, Novia; Warouw, Zusje W. M.; Harahap, Fransiska
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.4962

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving CPS berbantuan mind mapping terhadap hasil belajar IPA kelas VIII SMP Negeri 3 Belang pada materi sistem pencernaan pada manusia Rancangan penelitian ini adalah quasi experimental dengan pretest posttest nonequivalent control group design pada sampel kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 20 siswa Data hasil penelitian menunjukkan rata rata nilai pretest kelas eksperimen yaitu 40 5 dan rata rata nilai posttest kelas eksperimen yaitu 82 sedangkan rata rata nilai pretest kelas kontrol yaitu 32 dan rata rata nilai posttest kelas kontrol yaitu 71 75 Data dianalisis menggunakan statistik uji t dengan nilai thitung 207 41 dan nilai ttabel 1 685 pada taraf =5 Berdasarkan pada kriteria penerimaan Ha yaitu thitung gt;ttabel Maka H0 ditolak dan Ha diterima Kesimpulannya terdapat pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving CPS berbantuan mind mapping terhadap hasil belajar IPA kelas VIII SMP Negeri 3 Belang pada materi sistem pencernaan pada manusia

Efektivitas Penggunaan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat STM dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat Rondonuwu, Anneke T.; Matrutty, Markus Ronal; Warouw, Zusje W. M.
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 1: Juni 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i1.5232

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas penggunaan Sains Teknologi Masyarakat STM dalam meningkatkan hasil belajar siswa materi zat aditif dan zat adiktif kelas VIII di SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat dan untuk mengidentifikasi respon siswa terhadap pendekatan STM pada materi zat aditif dan zat adiktif Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 15 orang siswa Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essay Dari 15 siswa pencapaian KKM mengalami peningkatan yaitu rata rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 60 dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 86 66 yang tuntas Hal ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II Dengan demikian penggunaan pendekatan STM efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi zat aditif dan zat adiktif kelas VIII SMP SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat

Pengaruh Pendekatan STEAM terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Zat Aditif dan Adiktif di SMP Negeri 6 Tondano Tambun, Endamia; Warouw, Zusje Wiesje Merry; Wowor, Ester Caroline; Manuel, Maria Yasinta
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 6 No. 1: Juni 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/9399wy34

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan STEAM terhadap kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 6 tondano tahun ajaran 2022/2023, sedangkan sampel yang diambil adalah siswa kelas VIII-A dengan jumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-B dengan jumlah 25 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian kemampuan berpikir kritis berupa tes belajar berbentuk essay. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pemberian pretest dan postes kemudian selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil perhitungan memperoleh nilai thitung = 8,0676. Nilai ini kemudian dikonfirmasikan terhadap nilai ttabelyaitu 2,0106 pada α = 0,05, sehingga thitung = 8,0676 > ttabel = 2,0106. Berdasarkan hasil ini maka H0 ditolak dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan STEAM terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) IPA Berbasis Web Google Site Menggunakan Model Addie pada Materi Zat Aditif Rembet, Ivaldo; Suriani, Ni Wayan; Warouw, Zusje Wiesje Merry; Harahap, Fransiska; Mokalu, Yohanes Bery
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 1 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i1.3209

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) di SMP Negeri 3 Tondano serta menganalisis secara sistematis tingkat kelayakan dan kesesuaiannya untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang berorientasi pada pengembangan produk pendidikan sekaligus pengujian validitas dan efektivitasnya. Prosedur pengembangan mengacu pada model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi yang dilaksanakan secara bertahap dan terstruktur. Instrumen penelitian berupa angket terstruktur yang diberikan kepada ahli materi, ahli media, serta responden pada tahap uji coba produk dalam kelompok kecil. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan persentase kelayakan sebesar 92%, sedangkan validasi oleh ahli media mencapai 96%. Kedua hasil tersebut termasuk dalam kategori “sangat baik”, yang menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan telah memenuhi standar kelayakan dari segi ketepatan materi, sistematika penyajian, serta kualitas tampilan media. Selain itu, respons guru pada tahap implementasi memperoleh persentase sebesar 100% yang menunjukkan penilaian sangat positif, sementara uji coba kelompok kecil yang melibatkan 16 siswa memperoleh hasil sebesar 86% dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan keseluruhan hasil tersebut, E-LKPD IPA khususnya pada materi Zat Aditif dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan sebagai salah satu perangkat pendukung dalam proses pembelajaran.

Pengembangan E-Modul IPA Berbasis STEM pada Topik Sistem Ekskresi Manusia Jovialine Albertine Rungkat; Anggelina Jeujanan; Brian Ricard Wola; Zusje Wiesje Merry Warouw
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 8 (2023): August
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i8.4437

Teachers generally lack sufficient knowledge about STEM approaches, so teachers have difficulty developing STEM-based modules. Our research aims to develop a STEM-based science e-module on the human excretory system topic that is suitable for use by junior high school students. We use a type of research and development (R&D) concerning the Borg & Gall development model modified by Palilingan. Data collection techniques using interviews and questionnaires. The research instruments used interview sheets, product validation questionnaires, and product practicality questionnaires. The results showed that: (1) the validity test by learning media experts obtained a score of 98.33% and was included in the very valid category (no need for revision); (2) the validity test by subject matter experts shows a value of 99.17% and is included in the very valid category (no need for revision); and (3) limited trials in small groups show a value of 93.40% and are included in the very practical category. Based on the research that has been done, the STEM-based science e-module on the human excretory system topic that is suitable for use by junior high school students is appropriate for use by junior high school students.

Development of STEM-based Virtual Laboratory on Global Warming Topic for Junior High School Student Zusje Wiesje Merry Warouw; Witha Christine Aprilya Wekes; Fransiska Harahap; Widya Anjelia Tumewu; Brian Ricard Wola
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 5 (2024): May
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i5.6403

Our study aimed to develop a feasible STEM-based virtual laboratory on global warming topics for junior high school students. We used the development research type by adopting Thiagarajan's 4D model development procedure, which was limited to the development stage. The data collection methods we used were questionnaires and interviews, while the research instruments were interview sheets and questionnaires. Product validation involved a lecturer as a subject matter expert and a lecturer as a learning media expert. In addition, a small group evaluation sample with 10 students was selected using a simple random sampling technique to be involved in the product trial. Qualitative and quantitative data analysis techniques were used. The results showed that the assessment by subject matter experts received a feasibility percentage of 84%, including the criteria worth using, and the assessment by learning media experts received a feasibility percentage of 85%, including the criteria worth using. In addition, the small group student response trial showed 91%, which means the developed product is very practical. Thus, the STEM-based virtual laboratory on global warming topics was declared feasible for junior high school students to use in science learning

Co-Authors Anastasya Margaretha Rumapea Anggelina Jeujanan Aser Yalindua Brian Ricard Wola Brigitha Lumintang Chritstofel A. L. Mananeke DWI PUSPITASARI Elcia Romarta Purba Emma M Moko Emma M. Moko Ester Caroline Wowor Etin Ruban Fanny Nella Nanlohy Febrianto Pontoh Ferdy Dungus Ferni Margo Tumbel Firnalia Arruan Boyong Fitri Laode Fransiska Harahap Helen Joan Lawalata Jefry Oldy Raturandang Jemy Sumakul Jody Sumendong Jovialine Albertine Rungkat Kansil, Monica J. Korompis Meggi Leddy Meylan Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa Laode, Fitri Lea Mathelda Wihelmina Pangemanan Mananeke, Chritstofel A. L. Manopo, Olivia Jelita Maria Yasinta Manuel Markus Ronal Matrutty Matrutty, Markus Ronal Meike Paat Musma Rukmana Ni Wayan Sri Parwasih Ni Wayan Suriani Nikita Aydelina Br Karo Novia Pandaleke Olivia Tatanggihe Orbanus Naharia Paat, Stevi Olivia Pandaleke, Novia Parwasih, Ni Wayan Sri Patibang, Rike Trisanti Pironica H. Pondoki Pontoh, Febrianto Rahayu, Ayu Sri Rampengan, Mercy Maggy Franky Rembet, Ivaldo Rike Trisanti Patibang Rondonuwu, Anneke T Rudi Alexander Repi Sasinggala, Metilistina Shebianda Meiny Warow Sisilia Domitila Sangur Stevi Olivia Paat Sumendong, Jody Tambun, Endamia Widya Anjelia Tumewu Wilce Anna Cahya Kuendo Witha Christine Aprilya Wekes Yohanes Bery Mokalu Zulviana Y. Sidabariba

Title

Found 45 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 45 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 45 Documents
Search