Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.979
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan SOSCIED Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Sciening : Science Learning Journal Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Polygon: Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi)
Zusje Wiesje Merry Warouw
Universitas Negeri Manado
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI BERBASIS STEAM TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 TONDANO Pironica H. Pondoki; Zusje Wiesje Merry Warouw; Jovialine Albertine Rungkat
SOSCIED Vol 6 No 1 (2023): SOSCIED - Juli 2023
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v6i1.623

Abstract

Penelitiam ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi berbasis STEAM terhadap hasil belajar materi IPA pencemaran lingkungan pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Tondano. Penelitian merupakan quasi eksperimen dengan menggunakan desain pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa VII SMP Negeri 6 Tondano. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 16 siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan 14 siswa kelas VII B sebagai kelas kontrol. Sampel dipilih dengan menggunakan metode simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pre-test sebelum diberikan perlakuan dan post-test setelah diberikan perlakuan.Hasil yang diperoleh berupa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 78,43 sedangkan untuk kelas kontrol rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 70,35. Setelah diuji secara statistik dengan uji-t, diperoleh hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol thitung =2,30 > ttabel = 1,70. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, pada taraf signifikansi = 0,05. Dimana rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan media animasi berbasis STEAM lebih tinggi dibandingkan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media animasi berbasis STEAM berpengaruh terhadap hasil belajar IPA materi pencemaran lingkungan pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Tondano.Dimana rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan media animasi berbasis STEAM lebih tinggi dibandingkan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media animasi berbasis STEAM berpengaruh terhadap hasil belajar IPA materi pencemaran lingkungan pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Tondano. Dimana rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan media animasi berbasis STEAM lebih tinggi dibandingkan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media animasi berbasis STEAM berpengaruh terhadap hasil belajar IPA materi pencemaran lingkungan pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Tondano. Kata-kata kunci: Media Animasi, STEAM, Hasil Belajar, Pencemaran Lingkungan.
Efektivitas Penggunaan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat Anneke T. Rondonuwu; Markus Ronal Matrutty; Zusje W. M. Warouw
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 1: Juni 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i1.5232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas penggunaan Sains Teknologi Masyarakat (STM) dalam meningkatkan hasil belajar siswa materi zat aditif dan zat adiktif kelas VIII di SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat dan untuk mengidentifikasi respon siswa terhadap pendekatan STM pada materi zat aditif dan zat adiktif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 15 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essay. Dari 15 siswa, pencapaian KKM mengalami peningkatan yaitu rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 60% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 86,66% yang tuntas. Hal ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian, penggunaan pendekatan STM efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi zat aditif dan zat adiktif kelas VIII SMP SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat.
Implementasi Pendekatan Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Ekosistem Febrianto Pontoh; Zusje W. M. Warouw; Anneke T. Rondonuwu
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.2062

Abstract

Pembelajaran saat ini umumnya diarahkan untuk menghafal, kurang pengaplikasian dan pemecahan masalah. Hal ini akan mengakibatkan siswa mengalami kesulitan mengaplikasikan pengetahuan yang diperolehnya dalam kehidupan nyata, oleh karena itu diperlukan mengembangkan pembelajaran yang melatihkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses sains pada materi ekosistem di SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 15 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essay. Dari 15 siswa, pencapaian KKM mengalami peningkatan yaitu rata-rata kemampuan berpikir siswa pada siklus I sebesar 71,67%, mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 85,33%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui implementasi pendekatan keterampilan proses sains dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem kelas VII SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat.
Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbantuan Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VIII SMP Negeri 3 Belang Pada Materi Sistem Pencernaan Pada Manusia Novia Pandaleke; Zusje W. M. Warouw; Fransiska Harahap
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.4962

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan mind mapping terhadap hasil belajar IPA kelas VIII SMP Negeri 3 Belang pada materi sistem pencernaan pada manusia. Rancangan penelitian ini adalah quasi experimental dengan pretest posttest nonequivalent control group design pada sampel kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 20 siswa. Data hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen yaitu 40,5 dan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen yaitu 82 sedangkan rata-rata nilai pretest kelas kontrol yaitu 32 dan rata-rata nilai posttest kelas kontrol yaitu 71,75. Data dianalisis menggunakan statistik uji-t dengan nilai thitung 207,41 dan nilai ttabel 1,685 pada taraf α=5%. Berdasarkan pada kriteria penerimaan Ha yaitu thitung>ttabel. Maka H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya terdapat pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan mind mapping terhadap hasil belajar IPA kelas VIII SMP Negeri 3 Belang pada materi sistem pencernaan pada manusia.
PENGEMBANGAN LKPD MODEL PJBL PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI SMP NEGERI 8 SATAP TONDANO Olivia Tatanggihe; Ni Wayan Suriani; Fransiska Harahap; Jovialine A Rungkat; Zusje W. M Warouw
SOSCIED Vol 6 No 2 (2023): SOSCIED - November 2023
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v6i2.700

Abstract

This research aims to develop teachinf LKPD media on respiratory system material for class VIII junior high school in science subjects. The aim of this research is to develop student worksheets using a suitable project based learning model. The type of research used is research and development with the ADDIE development model following the research stages according to Dick and Carry, namely (1) Analyze, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation.This research was carried out at SMP Negeri 8 Satap Tondano. This research instrument used a questionnaire consisting of a material expert questionnaire, a media expert questionnaire and a questionnaire for product trials (small groups). Based on the material expert questionnaire assessment of the developed LKPD, the assessment results were 78.33% and the media expert assessment was 93.75% in the very good category and suitable for use in the field. Then a small group trial consisting of 7 students at SMP Negeri 8 Satap Tondano obtained a result of 82.96%, so it can be concluded that the Student Worksheet product with the Project Based Learning model is suitable for use in the science learning process for junior high school students with system material human breathing.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS STEAM PADA SISWA KELAS XI IPA MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMA NEGERI 1 DUMOGA TIMUR Brigitha Lumintang; Rudi A. Repi; Zusje W. M Warouw
SOSCIED Vol 6 No 2 (2023): SOSCIED - November 2023
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v6i2.720

Abstract

The problem in learning Biology is the lack of attention and concentration of students in participating in the teaching and learning process on excretion system material. The learning outcomes of students whose proportion of arrests is only 60% 70% do not reach the predetermined minimum criteria. The use of learning media is still limited to power point so that students are less active. The inactivity of these students was because power point was not able to display three-dimensional images that could clarify excretory system material. So we need learning media in the form of videos. The purpose of this study is to develop learning video media by utilizing STEAM-based learning videos on excretion system material at SMA Negeri 1 Dumoga Timur. The method used is interactive multimedia development research as a learning medium. The results of the Assessment of Content/Material Experts have a proportion of the level of desire for Biological Learning Video Development products of 72%; and presented the results of the Learning Media Expert's Assessment of the level of biological learning video development product offerings, namely 80%.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa; Zusje Wiesje Merry Warouw; Musma Rukmana
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v6i2.5224

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan aspek esensial dalam pembelajaran IPA, yang menjadi fondasi bagi siswa untuk mengambil keputusan dan memecahkan permasalahan kontekstual. Studi ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa pada topik sistem pernapasan. Metode yang diterapkan adalah Penelitian dan Pengembangan (RD). Hasil validasi oleh dua validator mengindikasikan bahwa instrumen tes sangat valid pada aspek kesesuain materi, konstruksi, dan penggunaan bahasa pada soal, dengan rata-rata skor sebesar 86,67. Analisis empiris melalui Anates 4.0 menghasilkan 29 soal valid dan 13 tidak valid. Terdapat 11 soal memiliki daya beda baik, 20 cukup, dan 11 jelek. Kesulitan soal bervariasi; 9 mudah, 18 sedang, dan 15 sukar hingga sangat sukar.  Uji reliabilitas diperoleh nilai  0,70 yang berarti instrumen reliabel. Berdasarkan validitas isi dan empiris, 25 soal dari 42 soal yang dikembangkan dapat digunakan dan efektif mengukur kemampuan berpikir kritis siswa, dengan hasil rata-rata menunjukkan siswa berada pada kategori cukup kritis.
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIRTUAL LABORATORY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI GELOMBANG Kansil, Monica J.; Warouw, Zusje W. M; Harahap, Fransiska
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.774

Abstract

This study aims to determine the influence of learning using virtual laboratories on students' critical thinking skills on wave materials. The research was conducted at SMP Negeri 6 Tondano, Academic Year 2023-2024. This study uses a Quasi Experiment consisting of 2 classes, namely the Experiment class with 15 students and the control class with 16 students. The results of this study showed that there was a difference in the results of the critical thinking ability of the experimental class that was treated using virtual laboratory-assisted learning media and the control class using conventional methods. This difference can be seen from the average results of the post-test critical thinking ability of the experimental class that has been given learning using the virtual laboratory is 70.67 while the pre-test of the control class that uses conventional learning is 45.63. This is also evident from the results of the t-test calculation which produced a value of .
The Effect of the Discovery Learning Model on Student Biology Learning Outcomes on Human Digestive System Materials Class XI SMA Negeri 2 Tondano Etin Ruban; Helen J. Lawalata; Zusje W. M. Warouw
Polygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 6 (2024): November : Polygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/polygon.v2i6.276

Abstract

This study aims to determine the influence of the Discovery Learning learning model on the cognitive learning outcomes of students' biology on the material of the human digestive system in class XI of SMA Negeri 2 Tondano. With this research method, it is quasi-experiment research. The result is a significance value (2-tailed) < 0.05, then H0 is rejected and H1 is accepted. In the results of the "t" test, a significant number (2-tailed) 0.000 < 0.05 is obtained, then H0 is rejected and H1 is accepted, meaning that there is an influence of the discovery learning model on the learning outcomes of Biology. Then it is seen from the average learning outcomes after being given treatment. Based on the results of the analysis, it shows that the average value of the experimental class at the time of the Pretest is 31.24 while the control class is 24.49. At the time of the posttest, the average score of the experimental class reached 86.82 while the control class was 57.27.
Application of Direct Learning Model to Improve Student Learning Outcomes on Digestive System Materials in Class XI Science 2 SMA Negeri 7 Southeast Maluku Sisilia Domitila Sangur; Helen J. Lawalata; Zusje W. M. Warouw
Polygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 6 (2024): November : Polygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/polygon.v2i6.277

Abstract

This study aimed to describe students' learning outcomes using the Direct Instructions Learning Model on the digestive system material. This study is classroom action research. This study was conducted in class XI of SMA Negeri 7 Southeast Maluku. The subjects of this study were 22 students of class XI IPA. The study results showed that the percentage of classical learning completion in cycle I was 32% with an average score of 63.5% and cycle II was 82% with an average score of 80.22. With these research results, it can be concluded that applying the direct instructions learning model can improve student learning outcomes on the digestive system material in class XI of SMA Negeri 7 Maluku Tenggara.
Co-Authors Anggelina Jeujanan Aser Yalindua Brian Ricard Wola Brigitha Lumintang Chritstofel A. L. Mananeke Elcia Romarta Purba Emma M Moko Emma M. Moko Ester Caroline Wowor Etin Ruban Fanny Nella Nanlohy Febrianto Pontoh Ferdy Dungus Firnalia Arruan Boyong Fitri Laode Fransiska Harahap Fransiska Harahap Helen Joan Lawalata Jefry Oldy Raturandang Jemy Sumakul Jody Sumendong Jovialine Albertine Rungkat Kansil, Monica J. Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa Lea Mathelda Wihelmina Pangemanan Manopo, Olivia Jelita Markus Ronal Matrutty Meike Paat Musma Rukmana Ni Wayan Sri Parwasih Ni Wayan Suriani Nikita Aydelina Br Karo Novia Pandaleke Olivia Tatanggihe Pandaleke, Novia Parwasih, Ni Wayan Sri Patibang, Rike Trisanti Pironica H. Pondoki Pontoh, Febrianto Rahayu, Ayu Sri Rampengan, Mercy Maggy Franky Rondonuwu, Anneke T Rondonuwu, Anneke T. Rudi Alexander Repi Sasinggala, Metilistina Shebianda Meiny Warow Sisilia Domitila Sangur Stevi Olivia Paat Widya Anjelia Tumewu Witha Christine Aprilya Wekes Yohanes Bery Mokalu Zulviana Y. Sidabariba