Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.385
P-Index
This Author published in this journals
All Journal USU LAW JOURNAL Wahana Didaktika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) SOSCIED Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Sciening : Science Learning Journal JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Penelitian Teknologi Informasi dan Sains Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Fransiska Harahap
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMP Menggunakan Model Construction Deconstruction Reconstruction-Provocation (CDR-Po) Pada Pembelajaran Unsur, Senyawa, dan Campuran Pelenkahu, Judith Christi; Harahap, Fransiska; Rungkat, Jovialine Albertine
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 6 No. 1: Juni 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/mhjmkk31

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa SMP menggunakan model Construction Deconstruction Reconstruction–Provocation (CDR–Po) pada pembelajaran topik Unsur, Senyawa, dan Campuran. Penelitian menggunakan desain quasi-experimental dengan pendekatan one group pretest posttest pada siswa kelas VII Semester Genap tahun ajaran 2024/2025. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian untuk mengukur ide kreatif siswa berdasarkan tiga indikator: fluency (kelancaran), flexibility (keluwesan), dan originality (keaslian). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor rata-rata pretest ke posttest: fluency dari 12,75 menjadi 19,75, flexibility dari 12,75 menjadi 23,5, dan originality dari 24,75 menjadi 41,5. Hasil pengukuran peningkatan berpikir kreatif menggunakan nGain diperoleh pola urutan peningkatan: originality > flexibility > fluency. Simpulan penelitian ini adalah terdapat peningkatan berpikir kreatif siswa SMP menggunakan model CDR-Po pada pembelajaran topik Unsur, Senyawa, dan Campuran. Kemampuan fluency dengan kategori rendah, kemampuan flexibility dengan kategori sedang, dan kemampuan originality dengan kategori tinggi.
Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Topik Sistem Ekskresi Manusia Watung, Fresli George Omega; Dungus, Ferdy; Harahap, Fransiska
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 1 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i1.3395

Abstract

Riset ini dilakukan untuk mengkaji tingkat kemampuan berpikir kreatif peserta didik di SMP Negeri 5 Kawangkoan serta menilai efektivitas penerapan pendekatan pembelajaran yang digunakan. Studi ini menggunakan desain One-Shot Case Study, di mana data diperoleh melalui instrumen penilaian kemampuan berpikir kreatif yang disusun berdasarkan prinsip-prinsip Guided Inquiry. Instrumen tersebut berbentuk tes uraian yang terdiri dari empat butir pertanyaan yang dirancang untuk mengevaluasi tiga indikator utama kreativitas, yaitu fluency, flexibility, dan originality. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan mengonversi skor hasil observasi menjadi nilai rerata (RS) pada setiap indikator. Rentang skor 0–3 digunakan untuk mengelompokkan tingkat kreativitas siswa ke dalam kategori kurang kreatif, cukup kreatif, dan sangat kreatif, baik pada level individual maupun klasikal. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII yang berjumlah 13 orang, ketika pembelajaran dilaksanakan menggunakan model Guided Inquiry pada materi sistem ekskresi manusia, berada dalam kategori kreatif. Rata-rata skor yang dicapai peserta didik yaitu 1,01 pada indikator fluency, 1,34 pada indikator flexibility, dan 2,34 pada indikator originality. Meskipun pencapaian antarindeks menunjukkan variasi, keberadaan satu indikator saja yang berada dalam kategori kreatif sudah menjadi dasar yang memadai untuk menyatakan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing maka siswa tersebut memiliki kemampuan berpikir kreatif.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) IPA Berbasis Web Google Site Menggunakan Model Addie pada Materi Zat Aditif Rembet, Ivaldo; Suriani, Ni Wayan; Warouw, Zusje Wiesje Merry; Harahap, Fransiska; Mokalu, Yohanes Bery
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 1 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i1.3209

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) di SMP Negeri 3 Tondano serta menganalisis secara sistematis tingkat kelayakan dan kesesuaiannya untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang berorientasi pada pengembangan produk pendidikan sekaligus pengujian validitas dan efektivitasnya. Prosedur pengembangan mengacu pada model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi yang dilaksanakan secara bertahap dan terstruktur. Instrumen penelitian berupa angket terstruktur yang diberikan kepada ahli materi, ahli media, serta responden pada tahap uji coba produk dalam kelompok kecil. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan persentase kelayakan sebesar 92%, sedangkan validasi oleh ahli media mencapai 96%. Kedua hasil tersebut termasuk dalam kategori “sangat baik”, yang menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan telah memenuhi standar kelayakan dari segi ketepatan materi, sistematika penyajian, serta kualitas tampilan media. Selain itu, respons guru pada tahap implementasi memperoleh persentase sebesar 100% yang menunjukkan penilaian sangat positif, sementara uji coba kelompok kecil yang melibatkan 16 siswa memperoleh hasil sebesar 86% dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan keseluruhan hasil tersebut, E-LKPD IPA khususnya pada materi Zat Aditif dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan sebagai salah satu perangkat pendukung dalam proses pembelajaran.
Pengembangan dan Implementasi E-LKPD IPA Berbasis STEM Berbantuan Liveworksheet dalam Pembelajaran IPA Husna, Aini Putri; Harahap, Fransiska; kurniahtunnisa, kurniahtunnisa
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 1 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i1.4051

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-LKPD IPA berbasis STEM berbantuan Liveworksheet pada materi sistem pernapasan manusia untuk peserta didik kelas VIII MTs Nurul Yaqin Tondano, sekaligus mengkaji validitas, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian menggunakan rancangan Research and Development (R&D) model 4-D yang dibatasi hingga tahap Develop. Dua puluh peserta didik dilibatkan sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respon guru dan peserta didik, serta tes kognitif pretest dan posttest. Validitas produk mencapai 91% (sangat valid), kepraktisan 87% (sangat baik), dan uji paired sample t-test mengkonfirmasi peningkatan hasil belajar yang signifikan (p < 0,05) dengan nilai normalized gain 0,78 (kategori tinggi). Temuan-temuan ini membuktikan bahwa e-LKPD yang dikembangkan bersifat valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran IPA di jenjang SMP/MTs.
Development of STEM-based Virtual Laboratory on Global Warming Topic for Junior High School Student Zusje Wiesje Merry Warouw; Witha Christine Aprilya Wekes; Fransiska Harahap; Widya Anjelia Tumewu; Brian Ricard Wola
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 5 (2024): May
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i5.6403

Abstract

Our study aimed to develop a feasible STEM-based virtual laboratory on global warming topics for junior high school students. We used the development research type by adopting Thiagarajan's 4D model development procedure, which was limited to the development stage. The data collection methods we used were questionnaires and interviews, while the research instruments were interview sheets and questionnaires. Product validation involved a lecturer as a subject matter expert and a lecturer as a learning media expert. In addition, a small group evaluation sample with 10 students was selected using a simple random sampling technique to be involved in the product trial. Qualitative and quantitative data analysis techniques were used. The results showed that the assessment by subject matter experts received a feasibility percentage of 84%, including the criteria worth using, and the assessment by learning media experts received a feasibility percentage of 85%, including the criteria worth using. In addition, the small group student response trial showed 91%, which means the developed product is very practical. Thus, the STEM-based virtual laboratory on global warming topics was declared feasible for junior high school students to use in science learning
Penerapan Model Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Sistem Pernapasan Manusia : Penelitian Veronika Vellani Mitang; Ferdy Dungus; Fransiska Harahap; Meidy Atina Kuron
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6676

Abstract

Penelitian bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia dengan menerapkan model pembelajaran CTL.  Penelitian deskriptif pre-eksperimental dengan desain  One-group Post-test Only Design menggunakan dua siklus. Variabel penelitian adalah model pembelajaran CTL dan hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah seluruh siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Satap Tondano, dengan pengambilan sampel secara purposive sampling. Subjek penelitian sebanyak 17 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan Tes Objektif sebanyak dua  buah instrumen. Teknis analisis data dengan menghitung ketuntasan sesuai nilai KKM secara individu dan secara klasikal. Ketuntasan individu merujuk pada KKM yang ditetapkan sekolah (KKM = 70). Siswa telah tuntas belajar jika memiliki nilai ≥ 70.  Ketuntasan klasikal jika sebanyak ≥ 85% siswa tuntas belajar dalam satu kelas. Hasil penelitian menunjukkan secara individu ada sejumlah 15 orang siswa (88,24%) tuntas belajar. Secara klasikal ada 88,24% ini siswa telah mencapai kriteria tuntas (≥85%). Rata-rata hasil belajar secara klasikal adalah sebesar 80,05  termasuk kriteria sangat baik. Kesimpulan penelitian model CTL sangat baik diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar Sistem Pernapasan Manusia pada siswa SMP.
Pengembangan Media Pembelajaran Flip Chart Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di Kelas VIII SMP Negeri 8 Satap Tondano : Penelitian Ikram Adi Pratama; Jovialine Albertine Rungkat; Anneke Tieneke Rondonuwu; Fransiska Harahap; Ester Caroline Wowor
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6849

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan di SMP Negeri 8 Satap Tondano, yaitu media carta yang kurang menarik dan kurang variatif, sehingga berdampak pada rendahnya partisipasi dan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flip chart pada materi sistem peredaran darah manusia di kelas VIII yang valid, layak, dan mendapat respons positif dari peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) dengan menerapkan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen lembar validasi yang dinilai oleh ahli media dan ahli materi, serta angket respons yang diberikan kepada 20 peserta didik kelas VIII. Hasil validasi ahli media menunjukkan persentase kelayakan sebesar 86,36% dengan kategori Sangat Layak, sedangkan hasil validasi ahli materi memperoleh persentase 84% dengan kategori Sangat Layak. Rata-rata keseluruhan validasi adalah 85,18% dengan kategori Sangat Layak. Hasil angket respons peserta didik menunjukkan persentase 92% dengan kategori Sangat Positif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flip chart pada materi sistem peredaran darah manusia yang dikembangkan melalui model ADDIE terbukti valid, sangat layak, dan mendapat respons sangat positif dari peserta didik kelas VIII SMP Negeri 8 Satap Tondano, sehingga dapat digunakan sebagai sumber belajar alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA.
Implementasi Stem-Edp untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA dan Keterampilan Kolaborasi Siswa: Penelitian Edelweis I. Tumbelaka; Ferdy Dungus; Fransiska Harahap; Widya A. Tumewu; Mellyatul Aini
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5637

Abstract

This research was conducted at SMP Negeri 1 Amurang in class VIII A as an experimental class, with the aim of finding out whether the implementation of STEM-EDP can improve student learning outcomes on the human respiratory system material and student collaboration skills. This study used a Pre-Experimental Design with a One-Group Pretest-Posttest Design for learning outcome tests, and observations for student collaboration skills data. The results of the study on learning outcomes showed that there was an increase in the average student with a pretest score of 25.84 to 86.87 on the posttest. The N-Gain results obtained an N-Gain Score of 0.8236> 0.7 which is included in the high category and an effectiveness interpretation of 82%> 76% which is included in the effective category. The results of the study on collaboration skills obtained pre-experimental values, as many as 3.23% of students were assessed as less collaborative, and 96.77% were assessed as quite collaborative. When conducting the experiment, 25.81% of students were assessed as very collaborative, and 74.19% of students were assessed as very collaborative. Through the analysis of these two variables, it was concluded that science learning outcomes on the human respiratory system material and students' collaboration skills increased after implementing STEM-EDP in learning.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PBL PADA MATERI ZAT ADITIF UNTUK SISWA KELAS VIII DI SMPN 14 DUMOGA Dwi Puspitasari; Ni Wayan Suriani; Ester Caroline Wowor; Fransiska Harahap; Zusje Wiesje Merry Warouw
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 3 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/eduproxima.v8i3.9671

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan kepraktisan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis problem based learning (PBL) pada materi zat aditif di SMP Negeri 14 Dumoga. Penelitian ini adalah jenis penelitian dan pengembangan menggunakan model Borg & Gall. Teknik pengambilan data menggunakan instrumen angket. Terdapat empat macam angket yang digunakan: validasi ahli materi untuk menilai kelayakan konten pembelajaran, validasi ahli media untuk meninjau aspek desain produk, dan angket respon guru dan siswa guna mengetahui kepraktisan dan daya tarik LKPD. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) persentase uji validitas materi sebesar 94% pada kategori sangat layak; (2) persentase uji validitas media sebesar 87% pada kategori sangat layak; (3) uji respon guru IPA menujukkan bahwa LKPD berbasis PBL dinilai “Sangat Praktis” dengan persentase 96%; dan (4) siswa memberikan penilaian LKPD berbasis PBL dalam kategori “Sangat Praktis”, dengan persentase antara 86% hingga 97%, dan persentase rata-rata sebesar 91%. Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL pada materi zat aditif dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.
Co-Authors Agnes Inka Christy Ogi Agusmidah Agusmidah Alfonsina Pangkalangi Ampel, Rafilah Atie, Edwin Baluntu, Wildayanti Brian Ricard Wola BUDIMAN GINTING Cosmas Poluakan Damal, Mahla Kindang Sangiang Darinding, Dewanti Desire Atna Sridanty Rumondor Dewanti Darinding Dita Rohana Sitinjak Djakariah, Djakariah DWI PUSPITASARI Edelweis I. Tumbelaka Ester Caroline Wowor Farly J Ignatius Tandaju Ferdy Dungus Gani, Marlina Harahap, Serli Yusyaini Husna, Aini Putri I Made Era Wijaya Ikram Adi Pratama Intan Maimunah Jakub Saddam Akbar Jenalsi Adalide Ramut Jilly Surachman Jovialine Albertine Rungkat Kansil, Monica J. Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa Liboba, Devita MAHMUL SIREGAR Manopo, Olivia Jelita Meidy Atina Kuron Meike Paat Mellyatul Aini Metilistina Sasinggala Milan Rogahang Milke Milke Milke, Milke Muhammad Gusti Fhaturrahman Daulay Muhammad Husein Muhammad Sampurna Ni Wayan Suriani Novia Pandaleke Ogi, Agnes Inka Christy Olivia Tatanggihe Pandaleke, Novia Patimah Harahap Pelenkahu, Judith Christi Piasi, Juniver Erikson Pontoh, Mareyke Masya Putri, Perra Budiarti Rahayu Ramut, Jenalsi Adalide Rembet, Ivaldo Ribka Rantung, Christin Richi Andrianto Rondonuwu, Anneke T Saiful Ridlo Saiya, Yulinco Sangkong, Rosinta Sidampoi, Tirza Siregar , Armansyah Siregar, Raja Aminuddin Surachman, Jilly Talumewo, Veronika Veronika Talumewo Veronika Vellani Mitang Watung, Fresli George Omega Widya Anjelia Tumewu Wijaya, I Made Era Witha Christine Aprilya Wekes Yohanes Bery Mokalu Yustinus Ulung Anggraito Zusje Wiesje Merry Warouw