Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia IQTISHODUNA ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Journal of Physical Education and Sports Jurnal Eduscience (JES) JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) Jurnal PORKES Asatiza: Jurnal Pendidikan Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Berkala Ilmiah Pendidikan Prosiding University Research Colloquium
Fatkhur Rozi
S1 Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
The Nutritional Status Profile of Physical Education Teachers Priyono, Bambang; Rozi, Fatkhur; Joseph, Jacklyn Anak
Journal of Sport Science and Education Vol 8 No 1 (2023)
Publisher : Faculty of Sport and Health Sciences

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jossae.v8n1.p1-10

Abstract

The purpose of this study was to describe the quality of the physical education teacher's nutritional status and its theoretical impact. The research data is qualitative in nature and is generated from filling out open questionnaires to informants. 124 informants voluntarily filled out the questionnaire and came from various regions in Indonesia, for this reason, informant data was protected. Data analysis was carried out in a qualitative descriptive manner by collecting data, reducing, presenting, verifying, and concluding. The results showed that 1 person was in the underweight category, 71 people were in the healthy weight (normal) category, 27 people were in the overweight category, and 25 people were in the obese category. The conclusions of this study indicate that only 59% of teachers have a healthy weight nutritional status and the rest are in an unhealthy (not ideal) position which will have an impact on their fitness and health levels, as well as showing the performance of personal and professional competencies that has not been maximized.
Pengembangan Mobile Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Computational Thinking Siswa MI dengan Metode RUP Prabowo, Mei; Rozi, Fatkhur; Anwar, Choirul
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i1.718

Abstract

Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berbasis mobile untuk melatih computational thinking (CT) siswa madrasah ibtidaiyah dengan kerangka Rational Unified Process (RUP). Tujuan mencakup perancangan, implementasi, dan evaluasi kelayakan produk dari sisi materi, rancangan antarmuka, fungsionalitas, kebergunaan, serta indikasi awal efektivitas pedagogis. Pendekatan RD diterapkan melalui empat fase RUP, disertai validasi ahli menggunakan Aiken’s V, uji kebergunaan dengan System Usability Scale (SUS), pengukuran kinerja teknis aplikasi, serta studi pre–post pada sub-sampel siswa. Produk terselesaikan lengkap berikut artefak kunci (vision, arsitektur, use case, prototipe, dan paket rilis). Validasi konten CT oleh empat ahli menunjukkan Aiken’s V rata-rata 0,91; penilaian media/UX oleh tiga ahli mencapai 0,88. Kebergunaan berada pada kategori good–acceptable dengan skor SUS M = 81,7 (n = 52). Kinerja teknis tercapai pada tolok ukur kelas: waktu muat 1,42 detik, crash-free sessions 99,2% dari 318 sesi, dan task completion rate 88,5%. Studi efektivitas terbatas (n = 36) memperlihatkan peningkatan skor CT sebesar Δ = 14,3 poin, t(35) = 6,12, p 0,001, Cohen’s d = 0,75, dan N-gain = 0,34 (kategori sedang). Instrumen evaluasi reliabel dengan Cronbach’s α antara 0,78–0,89, sedangkan analisis butir menunjukkan kesulitan sedang dan daya beda memadai.
Pengaruh IQ dan Percaya Diri terhadap Keterampilan Renang Gaya Dada pada Siswa Hambatan Pendengaran Winarti, Tri; Umar, Fadilah; Wibowo, Yuyun Ari; Nugroho, Djoko; Rozi, Fatkhur; Nugrahaningtyas, Anisa Nur; Difa', Khalil Junan
Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol. 20 No. 2 (2024)
Publisher : Departement of Sports Education, Faculty of Sport Sciences Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpji.v20i2.77874

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh Intelligence Quotient (IQ) dan Kepercayaan Diri terhadap Keterampilan Renang Gaya Dada pada Peserta Didik dengan Hambatan Pendengaran di SLB Negeri Surakarta Tahun 2023. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif non eksperimental. Penelitian ini bersifat deskriptif dan menggambarkan hubungan antar variabel. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah peserta didik dengan hambatan pendengaran di SLB Negeri Surakarta yang berjumlah 9 orang. Pengambilan data pada penelitian ini digunakan instrumen berupa dokomen, test dan angket. Data IQ diambil dari dokumen dari CFIT (Culture Fair Intelligence Test data keterampilan berenang gaya dada diambil dengan test keterampilan renang gaya dada dan data rasa percaya diri diambil dengan menggunakan angket kepercayaan diri. Analisis data pada penelitian ini digunakan analisis statistik non parametrik, berupa analisis korelasi rank Spearman (Spearman's rho). Korelasi Spearman tidak memerlukan data tingkat kontinyu (interval dan rasio), karena menggunakan peringkat. Korelasi Spearman tidak mengasumsikan bahwa variabel berdistribusi secara normal. Dari hasil analisis statistik deskriptif diketahui bahwa Intelligence Quotient (IQ) pada peserta didik dengan hambatan pendengaran di SLB Negeri Surakarta 100% berada pada kategori low average atau rata-rata rendah. Rasa percaya diri peserta didik dengan hambatan pendengaran di SLB Negeri Surakarta berada pada kategori cukup; dan keterampilan renang gaya dada peserta didik dengan hambatan pendengaran di SLB Negeri Surakarta berada pada kategori baik. Semakin tinggi rasa percaya diri peserta didik, semakin baik pula keterampilan renang gaya dada peserta didik dengan hambatan pendengaran di SLB Negeri Surakarta dan sebaliknya semakin rendah rasa percaya diri peserta didik, semakin kurang baik pula keterampilan renang gaya dada peserta didik dengan hambatan pendengaran di SLB Negeri Surakarta.
Co-Authors Agatin, Reny Rizqi Aulia Maris Syahputri Bambang Priyono Bertika Kusuma Prastiwi Choirul Anwar Daryanto Daryanto Difa', Khalil Junan Difa, Khalil Junan Djoko Nugroho Fadarman, Fatkhur Fadilah Umar Fadlillah, Choirul Hasan, Siti Nur Syafiqah Hasan, Siti Nur Syahiirah Henry Hermawan Heny Setyawati Ipang Setiawan Joseph, Jacklyn Anak Kurniawan, Wahyu Ragil Nasir, Muhammad Zulqarnain Mohd Nazareta, Putri Indah Nugrahaningtyas, Anisa Nur Prabowo, Mei Pungki Indarto Putro, Baskoro Nugroho Rahman, Alvin Yanuar Ramadhan, Fathurrohman Syahrul Ratimiasih, Yulia Riyadi, Muhamad Bram Shidiq, Abdul Aziz Purnomo Soekardi, Soekardi Sukmana, Muhammad Endra Tri Winarti Tri Winarti Rahayu Usmanto, Usmanto Wulansari, Dasih Ayu Yudhi Purnama Yuyun Ari Wibowo Zuhri, Syarifuddin