Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.272
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Lateralisasi Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Al-Maun Journal of Literature Review Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia
Ira Yuniati
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
TINDAK TUTUR DIREKTIF BAHASA SERAWAI ANTARA ANAK DAN ORANG TUA DI DESA DARAT SAWAH KECAMATAN SEGINIM BENGKULU SELATAN Milla Mustika; Jelita Zakaria; Hasmi Suyuthi; Yanti Paulina; Ira Yuniati
Lateralisasi Vol. 13 No. 1 (2025): LATERALISASI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/lateralisasi.v13i1.8590

Abstract

Masalah dalama penelitia ini adalah jenis tindak tutur direktif apa saja yang digunakan antara anak dan orang tua di Desa Darat Sawah Kecamatan Seginim Bengkulu Selatan.bertujuan, yaitu: untuk Mendeskripsikan jenis-jenis tindak tutur direktif yang digunakan antara anak dan orang tua di Desa Darat Sawah, Kecamatan Seginim, Bengkulu Selatan. Manfaat penelitian terbagi menjadi dua, yaitu manfaat teoritis, hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi peneliti selanjutnya yang membahas tentang tindak tutur direktif bahasa serawai antara anak dan orang tua di Desa Darat Sawah Kecamatan Seginim Bengkulu Selatan. Manfaat praktis yaitu dapat berguna untuk pengajaran Bahasa Indonesia dalam hal untuk mengenalkan bahasa daerah kepada siswa maupun mahasiswa antara anak dan orang tua di Desa Darat Sawah, Kecamatan Seginim, Bengkulu Selatan. Data dalam penelitian ini berupa tindak tutur direktif.. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah teknik simak bebas libat cakap, teknik catat, dan teknik rekam. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian ini terdapat total keseluruhan 49 data dari 6 jenis tindak tutur direktif menyuruh 11 data, permintaan 9 data, ajakan 6 data, nasihat 6 data, kritikan 7 data dan larangan 10 data.
The Use of Image Media in Junior High School Poetry Writing Skills Putra, Ikhsan Achmadi; Kusumaningsih, Dewi; Eli Rustinar; Ira Yuniati
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 5 No 3 (2023): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v5i3.5194

Abstract

Images can be used as a medium in poetry writing skills.  This research focuses on image media in improving the ability of junior high school students to write poetry. The purpose of this study explain the skills of writing poetry using image media. The results of this study are (1) The use of image media can be a poetry writing tool for students (2) Describe the role of teachers in learning to write poetry (3) Explain the obstacles faced by teachers in learning to write poetry (4) Explain obstacles for students to write poetry in class. This research data is in the form of information from interviews about poetry writing skills in Junior High School (SMPN) 09 Bengkulu city. This study involved educators and students at Junior High School (SMPN) 09 Bengkulu City. This study used techniques, observation, interviews, and documentation. This study used a descriptive qualitative approach.
Improve School Promotion Through Persuasion Texts on Social Media Sindy Monika, Sindy Monika; Dewi Kusumaningsih; Reni Kusmiarti; Ira Yuniati; Eli Rustinar
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 5 No 3 (2023): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v5i3.5231

Abstract

Improving school promotion with persuasion texts on social networks is a strategy that can have a positive impact on student interest. The purpose of this study is to explain the increase in choosing schools in SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. This research uses qualitative descriptive method, this research was conducted at SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. This data collection was carried out through observation techniques by coming directly to SMP Negeri 14 Kota Bengkulu schools, conducting in-depth interviews with survey subjects, namely appointed teachers and documentary surveys in the form of photo or video documentation. The use of social media such as Instagram has proven effective in increasing students' interest in school. The use of social media as a sales promotion tool has also proven effective in increasing sales as well as proven effective in increasing sales of online store products. In education, the use of social media as a recruitment tool has been shown to have a significant impact on student engagement.
Hakikat, Sejarah Perkembangan, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia Arni Vanina Al-Azizi; Nomia Ceiin; Loeis Alwina; Putri Julya Nurjanah; Ira Yuniati; Washlurachim Safitri
Journal of Literature Review Vol. 1 No. 2 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/zec6pn55

Abstract

    Bahasa Indonesia sangat penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Bahasa ini lahir dari semangat nasionalisme dan berkembang melalui sejarah yang panjang, mulai dari bahasa Melayu Kuno hingga menjadi bahasa resmi negara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan uraian menyeluruh tentang bahasa Indonesia dan bagaimana ia berkembang, berkembang, berada, dan berfungsi dalam konteks sosial, politik, dan kebudayaan. Artikel ini menemukan bahwa bahasa Indonesia tidak hanya berguna untuk berkomunikasi dan membentuk karakter bangsa, memperkuat identitas bangsa, dan mendukung kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini ditemukan dengan menggunakan metodologi studi pustaka terhadap berbagai dokumen resmi dan literatur akademik. Kedudukannya yang strategis ditetapkan dalam konstitusi dan diperkuat oleh kebijakan linguistik nasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa Indonesia tetap dinamis, inklusif, dan mampu menyesuaikan diri dengan perubahan zaman, termasuk dalam menghadapi tantangan yang ditimbulkan oleh era digital dan globalisasi. Dalam artikel ini, disarankan untuk memperkuat kebijakan kebahasaan dan meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya mempertahankan fungsi bahasa Indonesia sebagai pilar penting dalam mempersatukan bangsa.    
PELATIHAN KETERAMPILAN MEMBACA DENGAN METODE BUKU CERITA BERGAMBARSISWA SISWI SD N 6 KOTA BENGKULU Putri Pratiwi, Rika; Ira Yuniati; Rita Feni; Hasmi Suyuthi; Ristontowi; Ujang Juhardi
Almaun: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): DESEMBER (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/almaun.v5i2.8999

Abstract

Membaca adalah proses di mana pembaca mendapatkan pesan yang ingin disampaikan oleh penulis melalui kata-kata atau bahasa tulis. Proses ini mengharuskan pembaca untuk mempertimbangkan setiap kelompok kata secara khusus agar mereka dapat memahami makna kata-kata secara individual. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan keterampilan membaca bagi siswa untuk dapat mengikuti pembelajaran di sekolah dengan baik. Sasaran pengabdian ini adalah siswa siswa SD N 6 Kota Bengkulu. Metode pengabdian ini menggunakan metode sosialisasi dan pelatihan. Hasil pengabdian ini adalah peserta pengabdian tertarik dengan materi sosialisai pelatihan yang dilakukan yang di tunjukan dengan antusiasisme dari peserta pengabdian. Kesimpulan dari pengabdian ini adalah peserta pengabdian mendapatkan peningkatan pengetahuan dam keterampilan dari pengabdian ini.
SOSIALISASI TENTANG MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA TEKS CERITA PENDEK DAN ANALISIS TOKOH, LATAR, DAN ALUR DI SDN 51 KOTA BENGKULU Devi Pratiwi, Sekar; Nazar; Man Hakim; Ira Yuniati
Almaun: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): DESEMBER (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/almaun.v5i2.9000

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan di SDN 51 Kota Bengkulu. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 12 Agustus 2024 dengan total dua pertemuan. Melalui penyampaian materi yang terstruktur, siswa-siswi diperkenalkan dengan Peningkatan keterampilan membaca teks cerita pendek merupakan aspek penting dalam pendidikan bahasa dan sastra. Keterampilan ini tidak hanya meliputi pemahaman teks, tetapi juga analisis mendalam terhadap elemen-elemen penting seperti tokoh, alur, dan latar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi efektif yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan membaca dan analisis siswa dalam konteks cerita pendek. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Siswa dilibatkan dalam serangkaian aktivitas membaca yang dirancang untuk memperkuat pemahaman mereka terhadap teks, serta kemampuan mereka untuk menganalisis karakter, perkembangan alur, dan penggambaran latar. Hasil menunjukkan bahwa strategi yang melibatkan diskusi kelompok, peta konsep, dan teknik bertanya dapat secara signifikan meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca dan menganalisis teks. siswa didorong untuk berpartisipasi aktif dalam proses membaca, mereka tidak hanya mampu memahami isi cerita, tetapi juga dapat mengidentifikasi motivasi dan perkembangan karakter, serta memahami konteks latar yang mempengaruhi alur cerita. Rekomendasi bagi pendidik adalah untuk menerapkan metode pembelajaran yang interaktif dan kolaboratif, serta menyediakan waktu untuk refleksi dan diskusi setelah membaca. Dengan demikian, keterampilan membaca dan analisis siswa dapat berkembang secara optimal, mendukung kemampuan literasi yang lebih baik dalam konteks pendidikan yang lebih luas.
EFEKTIFITAS METODE MEMBACA DAN MENULIS SUKA KATA DALAM MENANAMKAN SIKAP PEDULI TEMAN PADA ANAK USIA DINI DI PAUD ANUGRAH KOTA BENGKULU Tensi Evialena; Laras Shanty; Mega Sari; Mahdijaya; Ira Yuniati
Almaun: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): DESEMBER (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/almaun.v5i2.9262

Abstract

PAUD Anugrah Aisyiyah yang berada di Kelurahan Tanjung Agung memiliki lokasi yang strategis, sehingga banyak diminati oleh anak-anak dan didukung oleh guru yang berkompeten. Pendidikan anak usia dini adalah usaha pembinaan sejak lahir sampai usia enam tahun dengan memberi rangsangan pendidikan untuk membantu perkembangan fisik dan mental, agar anak siap melanjutkan ke jenjang sekolah berikutnya. Pada usia prasekolah, anak sudah mulai dikenalkan dengan kemampuan dasar bahasa, yaitu membaca, mengeja, dan menulis suku kata. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih kemampuan literasi anak serta menanamkan sikap peduli teman agar anak terbiasa saling menghargai dan tidak mengejek teman. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 80% anak di PAUD Anugrah Aisyiyah sudah mampu membaca, mengeja, dan menulis suku kata dengan baik, serta mulai memperlihatkan karakter sikap peduli teman melalui sikap saling menghormati, bekerja sama, dan menjaga pertemanan.
ANALISIS KALIMAT EFEKTIF DAN PARAGRAF SEBAGAI PILAR KETERAMPILAN PENULISAN KARYA ILMIAH MAHASISWA Izzah Sholehah; Al Munawwaroh, Hafizah; Ira Yuniati; ZS, Nensi Yuniarti; Seri Rahayu, Lola Cahaya; Nurdiah, Lise Salma; Azzah Nabila; Nabila Sakinah; Az Zahra, Fiona Gea; Merisa Anggraini; Dwi Pranoto, M Reja
Lateralisasi Vol. 13 No. 2 (2025): DESEMBER (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/lateralisasi.v13i2.8830

Abstract

Tulisan akademik yang baik memerlukan pemahaman mendalam terhadap struktur kalimat efektif dan penyusunan paragraf yang runtut. Artikel ini bertujuan menganalisis peran kalimat efektif dan struktur paragraf dalam mendukung keterampilan menulis mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa kalimat efektif harus memenuhi prinsip kejelasan, ketepatan, dan keringkasan, sedangkan paragraf harus terdiri dari kalimat topik, pengembang, dan penegas. Penulisan yang baik mengombinasikan keduanya untuk menciptakan komunikasi tertulis yang jelas, logis, dan meyakinkan. Temuan ini memiliki implikasi penting bagi pengembangan kurikulum penulisan ilmiah serta strategi pembelajaran menulis di perguruan tinggi.  
DAFTAR PUSTAKA, CATATAN KAKI, KUTIPAN DAN KARYA ILMIAH Ezzy Cardila Vertiwi; Imellia Kontesa; Ira Yuniati; Nensi Yuniarti; Vivi Nurul Alfia; Nadia Safitri; Anisya Putri; Jedli Saputra; Risti Ayu Mawarni; M. Aziz Fitra Bunaya; Rahyatul Maidah; Dzakira Isratunnissa
Lateralisasi Vol. 13 No. 2 (2025): DESEMBER (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/lateralisasi.v13i2.8831

Abstract

Karya ilmiah merupakan hasil dari proses berpikir sistematis dan metodologis yang menuntut keakuratan dalam penulisan sumber referensi. Namun, masih banyak mahasiswa yang belum memahami secara tepat cara menyusun daftar pustaka, mencantumkan catatan kaki, serta mengutip sumber secara etis dan sesuai kaidah akademik. Artikel ini mengulas pentingnya tiga komponen utama—daftar pustaka, catatan kaki, dan kutipan—sebagai fondasi penulisan karya ilmiah yang kredibel. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara, studi dokumentasi, dan studi pustaka, penelitian ini menemukan bahwa pemahaman mahasiswa meningkat setelah dilakukan sosialisasi penulisan referensi ilmiah. Hasilnya menunjukkan bahwa pemahaman teknis dalam menulis referensi berdampak langsung pada kualitas dan integritas karya ilmiah. Artikel ini diharapkan menjadi rujukan praktis dan edukatif dalam menyusun karya ilmiah yang sahih, sistematis, dan bebas dari plagiarisme.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INDONESIA MELALUI TEKNIK THINK PAIR SHARE PADA SISWA SMA NEGERI 9 KAUR Bambang Adi Putra; Reni Kusmiarti; Ira Yuniati
Lateralisasi Vol. 13 No. 2 (2025): DESEMBER (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/lateralisasi.v13i2.9729

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan salah satu kompetensi dasar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang perlu dikembangkan secara aktif dan kontekstual. Namun, dalam praktiknya, banyak siswa SMA mengalami hambatan dalam menyampaikan gagasan secara lisan akibat kurangnya kepercayaan diri, minimnya kesempatan berlatih, serta metode pembelajaran yang masih bersifat teacher-centered. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan teknik Think-Pair-Share (TPS) dalam meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Indonesia siswa SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental berupa one-group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 9 Kaur, Bengkulu. Instrumen pengumpulan data meliputi tes lisan (pretest dan posttest), observasi, dan angket respons siswa. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan berbicara meningkat dari 62,5 (pretest) menjadi 78,9 (posttest). Uji statistik paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi p = 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat peningkatan yang signifikan setelah penerapan teknik TPS selama delapan kali pertemuan. Selain itu, respons siswa terhadap teknik ini tergolong positif, dengan 87,5% menyatakan bahwa TPS membuat mereka lebih percaya diri dan termotivasi untuk berbicara. Temuan ini mengindikasikan bahwa teknik Think-Pair-Share efektif sebagai strategi pembelajaran kolaboratif untuk meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia di tingkat SMA.
Co-Authors Afrila Anggraini Ahmad Ari Masyhuri Al Munawwaroh, Hafizah Anisya Putri Arni Vanina Al-Azizi Ayu Antika Az Zahra, Fiona Gea Azzah Nabila Bambang Adi Putra Chairunnisa Dandi Sunardi Deah Amanda Putri Devi Pratiwi, Sekar Dewi Kusumaningsih Dhiska Parera Dwi Pranoto, M Reja Dwi Vetriza Wulandari Dzakira Isratunnissa Eli Rustinar Elyusra Ezzy Cardila Vertiwi Feni, Rita Gatti Arum Sekarani Hafiz Gunawan Harry Witriyono Hasmi Suyuthi Ibrahimovic Sisra Imellia kontesa Isranur Shella, Serly Izzah Sholehah Jedli Saputra Jelita Zakaria kusmiarti, reni Laras Shanty Loeis Alwina M. Aziz Fitra Bunaya Mahdijaya Mahdijaya, Mahdijaya - Man Hakim Manjato, Ajat Mardan Mardan Mega Sari Merisa Anggraini Metalia, Agnes Milla Mustika Monica Puspa Sota Nabila Sakinah Nadia Ramadani Lubis Nadia Safitri Nazar Nensi Yuniarti Nomia Ceiin Nurdiah, Lise Salma Putra, Ikhsan Achmadi Putri Julya Nurjanah Putri Pratiwi, Rika Rahyatul Maidah Retno Ramadhani Risti Ayu Mawarni Ristontowi, Ristontowi Rozali Toyib Sastya H Wibowo Seri Rahayu, Lola Cahaya Sindy Monika, Sindy Monika Siti Musarofah Tensi Evialena Tri Dina Ariyanti Ujang Juhardi Vivi Nurul Alfia Washlurachim Safitri Wianda Ramadhanty Yanti Paulina Yosi Dwi Putri Zaneta Maharani Zs, Nensi Yuniarti