Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.169
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Minda Baharu El Midad : Jurnal Jurusan PGMI Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Bina Bangsa Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal Evaluation in Education (JEE) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Jurnal Medika: Medika aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ali Armadi
STKIP PGRI Sumenep
Religion Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Inovasi Bahan Ajar Flipbook Berbasis PUBLUU dalam Mendukung Kemandirian Belajar Siswa pada Sekolah Dasar Oktavia, Vita Nur; AR, Muhammad Misbahudholam; Armadi, Ali
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.9126

Abstract

Saat ini, bahan ajar kreatif yang menyertakan teknologi masih jarang ditemukan, sehingga mengakibatkan motivasi dan kemandirian belajar siswa menurun. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses pembuatan bahan ajar, menilai keabsahan dan kegunaan bahan ajar yang dibuat, serta mengevaluasi tingkat kemandirian siswa setelah digunakan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan pendekatan pengembangan 4D. Tahapan penelitian ini adalah Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Partisipan penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V SDN Daramista 1 yang berjumlah 16 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah petunjuk wawancara, lembar validasi, angket respon siswa dan instruktur, serta angket kemandirian belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa luaran akhir yang dihasilkan adalah bahan ajar Flipbook yang dibuat dengan menggunakan program Publuu yang menggabungkan bahan bacaan, gambar, video, dan asesmen melalui tiga tahap yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), dan development (pengembangan). Hasil validasi ahli materi menunjukkan keabsahan sebesar 96,9%, sedangkan hasil validasi ahli media menunjukkan keabsahan sebesar 76,6%. Uji kepraktisan menunjukkan bahwa rata-rata respons siswa adalah 89%, sedangkan respons guru adalah 90,26%, keduanya termasuk dalam kategori kepraktisan tinggi, sehingga berdampak pada pembelajaran siswa secara mandiri. Sumber daya pendidikan berbentuk flipbook ini meningkatkan proses pembelajaran di sekolah dasar karena kepraktisan dan fleksibilitasnya.
Inovasi Bahan Ajar Flipbook Berbasis PUBLUU dalam Mendukung Kemandirian Belajar Siswa pada Sekolah Dasar Oktavia, Vita Nur; AR, Muhammad Misbahudholam; Armadi, Ali
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.9126

Abstract

Saat ini, bahan ajar kreatif yang menyertakan teknologi masih jarang ditemukan, sehingga mengakibatkan motivasi dan kemandirian belajar siswa menurun. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses pembuatan bahan ajar, menilai keabsahan dan kegunaan bahan ajar yang dibuat, serta mengevaluasi tingkat kemandirian siswa setelah digunakan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan pendekatan pengembangan 4D. Tahapan penelitian ini adalah Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Partisipan penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V SDN Daramista 1 yang berjumlah 16 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah petunjuk wawancara, lembar validasi, angket respon siswa dan instruktur, serta angket kemandirian belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa luaran akhir yang dihasilkan adalah bahan ajar Flipbook yang dibuat dengan menggunakan program Publuu yang menggabungkan bahan bacaan, gambar, video, dan asesmen melalui tiga tahap yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), dan development (pengembangan). Hasil validasi ahli materi menunjukkan keabsahan sebesar 96,9%, sedangkan hasil validasi ahli media menunjukkan keabsahan sebesar 76,6%. Uji kepraktisan menunjukkan bahwa rata-rata respons siswa adalah 89%, sedangkan respons guru adalah 90,26%, keduanya termasuk dalam kategori kepraktisan tinggi, sehingga berdampak pada pembelajaran siswa secara mandiri. Sumber daya pendidikan berbentuk flipbook ini meningkatkan proses pembelajaran di sekolah dasar karena kepraktisan dan fleksibilitasnya.
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI GERAKAN INOVASI LITERASI NUMERASI (GISITERA) BERBASIS STEAM UNTUK MELATIH KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR DI WILAYAH PERBATASAN KABUPATEN SUMENEP Aini, Kurratul; Indraswari, Nur Fitriyah; Armadi, Ali
MINDA BAHARU Vol 8, No 2 (2024): Minda Baharu
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/jmb.v8i2.6952

Abstract

Gerakan Literasi Nasional (GLN) melalui Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan inisiatif yang sangat penting dalam membangun budaya literasi di kalangan peserta didik dan warga sekolah. Namun pada kenyataannya, kemampuan literasi numerasi masih tergolong rendah, belum ada program pengembangan yang dilakukan sekolah, serta proses pembelajaran yang dilakukan cenderung monoton. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah melakukan pendampingan implementasi gerakan inovasi literasi numerasi (GISITERA) berbasis STEAM untuk melatih kemampuan literasi numerasi peserta didik sekolah dasar di wilayah perbatasan kabupaten sumenep, tepatnya di SD Negeri Sentol Laok. Hasil kegiatan pengabdian ini diantaranya: 1) pemahaman pengetahuan guru yang menunjukkan peningkatan dari hasil pengerjaan pre-test dan post-test sebesar 35.5; 2) guru mampu mengimplementasikan GISITERA Berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) dalam proses pembelajaran; 3) peserta didik terlihat antusias dalam belajar sehingga proses pembelajaran lebih bermakna.
Pembentukan Karakter Moral Siswa Kelas 4 Melalui Implementasi Profil Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di SDN Lombang II Rizkiyanto, Andika Ufuk; Armadi, Ali; Hardiansyah, Framz
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i1.2200

Abstract

Karakter siswa merupakan aspek fundamental dalam pendidikan dasar. Melalui pembelajaran, siswa tidak hanya menguasai pengetahuan akademik, tetapi juga menyerap nilai-nilai moral dan etika yang membentuk kepribadiannya. Kurikulum Merdeka menempatkan pendidikan karakter sebagai elemen utama, bukan sekadar pelengkap dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kontribusi pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka terhadap pengembangan moral siswa kelas 4 di SDN Lombang II. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif, data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan karakter di SDN Lombang II memberikan pengaruh positif terhadap penguatan moral dan etika siswa. Moral dan etika, yang keduanya berfokus pada kebaikan, menjadi aspek penting dalam pendidikan di sekolah tersebut. Peran guru sebagai teladan, melalui sikap disiplin, ketepatan waktu, dan perilaku sehari-hari, sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai seperti gotong royong, kemandirian, dan integritas pada siswa.
Meningkatkan Partisipasi Politik Masyarakat Melalui Fungsi Komisi Pemilihan Umum; Studi KPU Kabupaten Sumenep Ali Armadi
Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia Vol. 1 No. 1 (2024): Januari : Aktivisme : Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia
Publisher : Asosiasi Peneliti dan Pengajar Ilmu Hukum Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/aktivisme.v1i1.112

Abstract

This research aims to determine how the General Election Commission implements its duties and functions to increase community political participation in Sumenep Regency. This type of research uses a qualitative descriptive method to provide an overview of implementing the duties and functions of the General Election Commission in increasing community political participation in Sumenep Regency. The researcher interviewed seven people. This research uses three data collection techniques: observation, interviews, and documentation. Meanwhile, data analysis uses data reduction, data presentation, and conclusion. The research results show that implementing the duties and functions of the General Election Commission to increase community political participation in Sumenep Regency is exemplary. Based on the facts and realities in the field, community participation in the simultaneous elections in Sumenep Regency has increased dramatically.
Implementasi Nilai Karakter Religius untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa SB Gubuh Gajah Malaysia Efendi, Efendi; Kuswandi, Iwan; Armadi, Ali
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa SB Kubu Gajah Malaysia melalui nilai karakter religius, yakni dengan pembiasaan keagamaan yang diterapkan kepada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualittatif studi kasus. Hasil penelitiaan menunjukkan bahwa terdapat kemajuan yang signifikan pada kedisiplinan siswa SB Kubu Gajah Malaysia dengan melalui pembiasaan kegamaan. dalam pelaksanaannya peneliti melalui 3 fase yakni: Tahap perencanaan peneliti melakukan observasi dan wawancara, Tahap implementasi yakni penerapan pembiasaan keagamaan dan Tahap evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa SB Kubu Gajah Malaysia melalui nilai karakter religius, yakni dengan pembiasaan keagamaan yang diterapkan kepada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualittatif studi kasus. Hasil penelitiaan menunjukkan bahwa terdapat kemajuan yang signifikan pada kedisiplinan siswa SB Kubu Gajah Malaysia dengan melalui pembiasaan kegamaan. dalam pelaksanaannya peneliti melalui 3 fase yakni: Tahap perencanaan peneliti melakukan observasi dan wawancara, Tahap implementasi yakni penerapan pembiasaan keagamaan dan Tahap evaluasi.
Upaya Guru dalam Membentuk Kreativitas Siswa Kelas IV Berbasis Kerja Sama Melalui Daur Ulang Barang Bekas di Sekolah Dasar : Teachers' Efforts in Forming Creativity of Fourth Grade Students Based on Cooperation Through Recycling Used Goods in Elementary Schools Oktalibriyanti, Sofi; Armadi, Ali; AR, Muhammad Misbahudholam
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 5 No. 01 (2025): Research Articles, April 2025
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v5i01.5706

Abstract

Creativity is an important aspect in the development of elementary school children that can be developed through collaborative learning. This study aims to analyze teachers' efforts in fostering creativity in grade IV students at SDN Paberasan II through collaborative recycling activities. This study uses a qualitative-descriptive approach with a case study design, where this approach was chosen to explore in depth the strategies and roles of teachers in fostering student creativity through collaborative activities that utilize recycled materials. This study also provides an overview and explanation of social phenomena in the school environment related to student creativity. The study results indicate that recycling activities designed and facilitated by teachers can encourage students to think creatively, develop ideas, and create innovative recycled products from used goods. In addition, this activity encourages cooperation between students in planning, making, and presenting works. Teachers play an active role as facilitators and motivators in creating a learning environment that supports creativity. The conclusion of this study shows that collaborative recycling activities are effective in increasing student creativity and fostering awareness of the importance of protecting the environment and honing problem-solving skills. Providing appreciation for students' work through school exhibition activities also provides intrinsic motivation that strengthens students' enthusiasm for learning and self-confidence.
Analisis Faktor Kedisiplinan Siswa di Lingkungan Sekolah Dasar Arodani, Moh Pudali; Armadi, Ali; Zainuddin, Zainuddin
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2025): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v6i2.867

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kedisiplinan siswa di SDN Tamidung III, Kabupaten Sumenep, Indonesia. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru dan siswa, observasi kelas selama tiga minggu, serta analisis dokumen sekolah. Hasil penelitian dianalisis secara tematik dan mengungkapkan tiga dimensi utama kedisiplinan: disiplin waktu, keterlibatan dalam pembelajaran, dan kepatuhan perilaku. Ditemukan bahwa meskipun sebagian besar siswa menunjukkan kepatuhan terhadap aturan sekolah, masih terdapat sejumlah siswa yang mengalami kesulitan dalam mengatur waktu dan menyelesaikan tugas secara konsisten. Faktor penyebab ketidakdisiplinan mencakup pengaruh teman sebaya, minimnya pembiasaan disiplin di rumah, serta rendahnya motivasi intrinsik siswa. Strategi keteladanan oleh guru dan sinergi peran orang tua menjadi solusi utama dalam pembentukan karakter disiplin siswa. Studi ini berkontribusi pada penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar, khususnya dalam konteks pedesaan, serta merekomendasikan tindak lanjut berupa penelitian longitudinal dan intervensi berbasis kebijakan.
WEB-BASED GENIALLY MEDIA FOR UNDERSTANDING THE FOOD CHAIN MATERIAL IN ELEMENTARY SCHOOLS Azida, Alfie Rahmi; Hardiansyah, Framz; Armadi, Ali
El Midad: Jurnal Jurusan PGMI Vol. 17 No. 1 (2025): EL MIDAD: JURNAL JURUSAN PGMI
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/elmidad.v17i1.13334

Abstract

Science education in elementary schools faces challenges in teaching complex and abstract materials, such as food chains, which require deep visual and conceptual understanding. This study aims to evaluate the effectiveness of using web-based genetic media in improving students' understanding of food chain material in science learning in elementary schools. This study used a quasi-experimental design with two groups: the experimental group using web-based Genially Media and the control group using conventional learning methods. Data were obtained through pre-tests and post-tests measured by objective test instruments. The results showed that the experimental group experienced a significant increase in understanding, with an average N-gain of 0.66, while the control group only obtained an N-gain of 0.29. The t-test confirmed that the difference between the experimental and control groups was significant (p = 0.000). These findings indicate that web-based genetic media improves students' understanding of food chain material. The implications of this study provide a basis for the application of web-based technology in science learning in elementary schools and encourage the development of more interesting and effective interactive learning methods. This study also suggests further research with stronger experimental designs and larger samples.
Religious Character Formation in the Age of TikTok: Navigating Digital Disruption in Indonesian Islamic Elementary Schools Masruroh, Masruroh; Wahdian, Agus; Armadi, Ali
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 3 (2025): July
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i3.1819

Abstract

Purpose of the study: The rapid pace of digitalization among elementary school children, particularly through social media such as TikTok, has raised concerns about the erosion of religious values instilled in madrasah environments. The emergence of the TikTok syndrome—characterized by dependence on short digital content—has the potential to shift children's focus away from religious practices and spiritual character development. Methodology: The study employs a descriptive quantitative approach using a survey method. The research subjects were 60 fifth-grade students at an elementary madrasah located in Sumenep Regency, selected through random sampling. The instrument used was a closed-ended questionnaire consisting of 25 statements, with two main variables: religious character and TikTok syndrome symptoms. Main Findings: The results of the study indicate that students generally have good religious character, as evidenced by their practice of praying five times a day, honesty, and respect for teachers and parents. However, the level of TikTok consumption is quite high, with some students showing signs of disruption, such as forgetting to study and delaying prayers. Novelty/Originality of this study: This study is among the first to empirically examine the intersection between TikTok usage and religious character formation in early-grade Islamic education. It introduces the concept of "TikTok syndrome" in the context of spiritual development among children—a construct that remains underexplored in existing literature. Theoretically, this study contributes to the growing scholarship on media-socialization and religious identity construction in digital contexts.
Co-Authors Abdullah hasan AS Agus Wahdian Ahmad Shahibul Wafa Amna, Aisyatul Arodani, Moh Pudali Azida, Alfie Rahmi Choli Astutik Efendi Efendi Fadila Fadila Framz Hardiansyah Indraswari, Nur Fitriyah iwan kuswandi Jamilah Kumala, Rate Seftinindias Dwi Kurratul Aini Kurratul Aini Kurratul Aini, Kurratul M. Ridwan Masruroh MASRUROH Moh. Khairul Fattah Moh. Yasir Muhammad Misbahudholam AR Oktalibriyanti, Sofi Oktavia, Vita Nur PUTRI WULANDARI Rizkiyanto, Andika Ufuk Sama', Sama' Sihabuddin Sihabuddin Sulistiyono Suudiyah Arifiana, Friska Yeni Puji Astuti Yetti Hidayatillah Zainuddin Zainuddin Zainuddin Zainuddin Zainuddin, Zainuddin